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民办幼儿园如何用人
民办幼儿园如何用人
民营幼儿园在所有制关系、经费来源、激励机制、进人渠道等方
面与公办幼儿园不同。我们无锡郊区实验幼儿园在民营机制的逐步
建立与完善中,确立了“人才是园所发展的关键’’的意识。为选
择一批既能接受民营机制的管理模式,又愿意推动民办教育事业发
展的优秀人才,我们确立了用人标准,即:有强烈的进取心,有完
善的人格,有敬业精神,有自我发展的规划,有强烈的竞争意识以
及独立思考问题和处理问题的能力,有较强的实践操作能力,有一
定的业务潜能。
在此基础上,我们努力建立完善适应市场化运作的用人机制。
一、建立人才资源库
民办园所因为有着用人的自主权,所以能根据自己的需要建立和
完善用人机制,如设立人力资源部,将招聘教师作为日常性的工作,
以吸纳优秀人才加盟。这不仅能确保园所的师资力量,还能起到储
备人才的作用。
在灵活的民营机制下,我们实行常年招聘制度,为及时补充“新
鲜血液”提供了较大的选择空间,拥有了人才使用的'主动权。如实
行高薪引进制(特聘幼教专家、顾问、管理及教学人才等)、园外培
训制(如对青年教师、生活教师的培训)、助教试用制等,建立和健
全了与人力资源库配套的管理模式。
同时,我们在实际工作中还引进了“教师资格社会化”的人才管
理机制,吸纳非学前教育专业的人士进入幼儿教育领域。近两年我
园引进了一批非学前教育专业的师范类人才(如英语、音乐、美术和
计算机专业等),不仅壮大了师资队伍,而且逐步形成了师资构成多
元化的格局。
,丰富招聘形式
在人才培训机制方面,我园形成了多元化培养模式,积极推进
“师、名优师、新秀”培养工程,实行“选拔实****制”‘‘挂职轮
岗制…‘送教互访制”等措施,以选拔有潜力的管理人员和优秀教
师。实****执行总监、实****教研组组长、代理后勤主管、实****年级组
组长等岗位的设置不仅为教师的个人成长提供了发展空间,同时也
为幼儿园的进一步发展提供了各类人才。
二、建立竞争淘汰制在民办幼儿园里,工作成绩是考核的惟一目
标,对孩子的爱心与对教学能力的考核是考核的重要内容,这种评
价体系的建立,会无形中在员工的思想上树立“孩子发展第一,幼
儿园发展第一,个人发展第一”的意识。我园在构建竞争淘汰制方
面,着重从以下三方面对员工进行综合考评,形成了新的人才管理
理念。
每月考核反馈制。我们建立了工资档案合同制、每月目标考核奖
励制、奖金弹性嘉奖制,通过每月考核反馈制度对每一位员工的具
体表现作综合评价,针对员工的平日业绩或出色表现进行不同层面
的精神和物质奖励,针对员工的不足作友情提醒,采用反馈表的形
式请员工将考核意见:以书面形式与管理层进行沟通,以期达到相
互理解、相互支持的效果。
期中谈话激励制。在每月考核反馈制的基础上,我们还在期中工
作检查后,与不同层面的教师进行面对面沟通,鼓励积极进取的教
师勇于接受更大的挑战;激励思想上进但工作效率不高、工作缺少
方的教师法学****先进,取人所长;鞭策有潜力的教师正视自己的发
展机会,制订近期工作目标,奋发进取,不断挑战自我。
年度综合考评制。我园大胆采用综合考评制、综合提名制、年度
奖励制、累积重奖制等形式构建并形成了“六大奖项”,即“年度
优秀教师奖”“年度明星教师奖”“年度最佳绿叶奖”“年度最佳
敬业奖”“年度最佳团队奖”“年度最佳创意奖”,营造了“敬业、
守业、乐业”的良好团队氛围,为高质量人才的稳定和发展提供了
制度上的保障,并为末位淘汰制的施行提供了依据。