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英语教师个人自我鉴定6篇
英语教师个人自我鉴定最新范文6篇
英语教师个人自我鉴定最新范文篇1
又是一年雪花飘,伴随着茫茫的大雪,我们本学期的工作又要终止了,当我回忆这几个月的历程时,我不禁慨叹时间的飞速和生活的繁忙。可能正是繁忙,才让我感觉到时间在静静的流泻。本学期我承担小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中,让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正由于如此,我严格遵循教学环节,课前专心备课。下面结合本学期教学实践总结一下教学处境如下:
首先在师德方面,面对全体学生,一视同仁,不轻视学生,不打骂学生,留神自己的言行,提高自己的思想熟悉和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学****有直接的影响。老师的教态好,学生就热爱,他们听课的兴趣就高,采纳学识也快。反之,学生就不热爱,甚至厌恶。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的上下,和确定的动作表情,尽量引起学生的留神和兴趣。当学生回复问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就添加了士气,就能大胆地回复问题。
其次在教学中:在开学初,专心制订教学筹划。在教学中,专心备课,专心阅读各种教科参考书,在课堂教学中专心授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教导学生。教学生做嬉戏等来激发学生的学****兴趣。激励学生大胆质疑,提防师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学****积极性。本学期学生亲自制作了单词卡片,调动了学生学****的积极性,效果较好,今后还会持续运用此方法。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析,力争让他们学会。在批改作业方面。合理安置学生,让班级里有才能的学生检查平日的家庭作业,或者是较差的学生给他安置确定的任务,让他有责任感,从而激发他的学****兴趣。每周的听写由我亲自检查,实时批改,让学生实时改正错误。虽然批改量很大,但是还是实时举行批改。另外,本学期我们每月举行了月考,劳绩较稳定。我专心批改,对普遍性错误,在全班讲解。
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在其他方面,我积极加入政治学****和业务学****提高思想和业务水平,不迟到早退,积极加入学校组织的各项活动。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的劳绩和阅历,但也存在较多的缺乏,如课堂上操作欠生动,尤其是后进生工作,做的不够,以致个别学生劳绩不梦想。今后,我会多作他们的工作,扶助他们学****提高他们的劳绩。
总之,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中缺乏,向其他老师学****争取让学生都能有新的提高,都能迈上一个新台阶。
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英语教师个人自我鉴定最新范文篇2
一、学好理论学识,更新教学观念,提高自身素质
新时期的英语教学又有了新的要求,为了适应这种新形势,不被淘汰,力争成为学者型的教师,在理论学****方面需要做到以下几点:
1、专心学****先进的教导教学理论和新的《课程标准》,要围绕减负、素质教导、创新教导等热点问题,结合教学实践,通过专题学****和议论,提高自身的理论素养,更新教导教学观念,树立正确的教导观和学生观。
2、要坚持通读二、三种英语教学刊物,实时了解英语教学的动态和英语教改趋势,开拓视野拓宽英语改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教导阅历,不断练好自身的英语教学内功,从而更好地适应素质教导对英语教师所提出的更高的要求。
3、精细结合教导教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学****重点,讲究学****方式,提高学****效率。
4、专心研读一本教导专著,做好读书笔记,勤于斟酌,并做到学以致用。
二、努力抓好教学常规,改革教学方式,提高教学效率
抓课堂教学常规的落实,英语学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教导,课堂教学是主阵地,务必做好以下几点:
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1、要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学****方式;改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式,研究和设计科学、别致、活泼、开放型的英语课堂教学模式;
2、英语课堂要提防激活学生的求知欲,培养学生自主学****的****惯和才能,突出创新精神和实践才能的培养;坚决做到面向全体学生,照管不同程度、不同层次的学生的学****需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学布局的化,大大提高英语课堂教学效率。
3、对于新教材的备课资料和学生学****资料做好收集和整理的工作,提高教学质量。
4、专心研读《英语课程标准》,对本册教材举行分析,加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际专心备好每一节课。
5、在狠抓双基的根基上,想方设法扩大学生学识面,正确引导学生看课外书。
6、让学生在学****中能坚持专心倾听教师或同学的发言,能积极参与课堂议论,发表自己的见解,能对自己和他人做出较适当的评价,有初步的合作意识,能做到活动操作整理有条有理、作业专心、书写感激等良好****惯,促进学生全面进展和终身进展。
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三、加强与本组内教师的交流学****进一步提升自己的教导教学水平和自身素质
以加入集中学****培训和自学自研相结合为主要形式,进一步深入领会课改精神,加深对"课程标准"的理解,正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践,专心实时举行反思,提高课改理论水平。
1、积极加入省,市,区,校各级的课改培训和学****夯实自己的理论根基,切实转变观念。培训和学****中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为;
2、积极加入校本教研,按时加入学校和科组组织的教研学****听课,评课,交流,议论,座谈等活动,集思广益,博采众长。
3、积极开展集体备课活动,明确教学的重点难点,对疑难问题举行探讨;
4、专心研究教材,制作教学课件。
5、专心实时反思自己的教学行为,每月作好教学总结和每周做好课后反思。
6、专心撰写论文,争取有一工作筹划篇论文获得省级以上赏赐或者发表。
7、利用网络举行网上教研和教学交流。
英语教师个人自我鉴定最新范文篇3
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这学期是我任教的其次学期,我承担高一年级四个班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,专心学****深入研究教法,虚心向前辈学****经过一个学期的努力,获取了好多名贵的教学阅历。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织上课之前读特别钟英语,积极加入学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际处境,专心备课、听课、实时反思,使教学工作得以有筹划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作总结如下:
首先,我分析了我校学生实际处境。高一学生普遍英语底子差,根基薄,所以针对这个实际处境,抉择采取坚持“夯实根基,狠抓双基,提升学法,激发兴趣,提高才能”的指导思想。以此提高学生的学****兴趣,不断提高学****劳绩。
一、我做到专心备课。
作为一名年轻教师,我的体会是:上好一堂课很难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,务必对全体内容举行熟谙,参考大量相关资料,专心钻研教材,确定重难点,同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法,备教学手段;除此之外,更要备学生,根据学生的实际处境(即学情)采用适合易于他们采纳的教学手段,不断培养学生的学****英语的兴趣。专心写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后实时对授课做出反思,总结其中缺乏。并按照单元内容整理重点短语,归纳分发给学生,以便记忆。多激励,少批评。为了使学生更爱开口,在练****中,要重视运用激励性语言,不断强化学生加入交际的信仰,培养他们说英语的才能。
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授课之后,做到精讲精练。在每单元终止时,会针对该单元教学重点难点,精简一些****题供学生练****稳定所学学识****题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的****题,复印后供学生演练。
二、专心批改作业。
坚持布置适量的作业,使学生所学学识得到稳定和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的学识掌管程度,都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目,学生展现错误较多的作业,课上利用时间统一细致讲评每个错误;对于学生不该展现的问题,指导学生实时校正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子举行听写。专心实时地批改听写。并针对学生的听写处境,专心透彻地举行讲评,根据其处境不断提升教法。从而做到因材施教,教学相长。
三、狠抓单词和句型
单词一向是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合才能的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与稳定、以及对词汇的意义与用法的掌管。使学生掌管科学的单词记忆方法和养成勤查词典的****惯。并且搜集了大量的单词拼写的****题供学生练****直接把单词放到概括的语境中去。鉴于学生的根基薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳定练****br/>本文格式为Word版,下载可任意编辑
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以上就是本人这学期的工作总结,梦想能发扬优点,抑制其中的缺乏之处,总结阅历教训,以便在下个学年提高自我同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学****勤反思,多向前辈学****以促进教学工作更上一层楼。
英语教师个人自我鉴定最新范文篇4
初三毕业班的教学工作终究终止了,顺遂且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和高傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回想这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简朴的小结。
我们初三年级共有学科老师28位,其中高级教师位,另有十几位富有多年阅历的资深教师。可以这么说,师资气力雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年教师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都分外珍惜这次机遇,平日工作相当努力、专心,一有不懂的问题就能实时向老教师请教。而老教师总是很热心地、毫无留存地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,彼此扶助,其乐融融,因而展现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、发愤向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些概括工作和措施。
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初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很领会:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,由于我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学筹划书,每位老师都细致制定了自己的教学筹划,列举了需重点扶助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也切实在这一年里一步一步地、专心地,实现着自己的诺言。开学的其次个星期,我们就开头实行早自修制度,,初三教师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,一如既往地工作。既然选择了初三,就确定要做出劳绩!这是我们初三全体教师的誓言。
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这使我们老师,更加是班主任老师的工作量又在原来根基上增加了大量。老师眼中的学生已经没有了班级的区分,老师更多的时间扶助学生复****可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。
英语教师个人自我鉴定最新范文篇5
作为一个小学英语教师,尤其是xx年级英语教师,假若仅得志于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析,而不求助于情景的感染和形象的描述,就会使课堂语言平淡、气氛沉闷,学生不能全身心地投入英语学****中。那么,学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快流失殆尽。所以我们就应多多吸收直接教学法的优点,重视情景教学。
孩子年龄小,缺乏学识和阅历,抽象思维不够兴隆,形象思维占优势,概括的、直观的形象最能引起学生的留神。在教学时,我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。直观的实物出示尤为重要,只有透过直观的演示与对比,学生才会急速领会掌管;利用实物举行教学;利用简笔画举行教学,学生往往会产生一种崭新感,留神力马上被吸引,有关的英文单词几分钟内就能说出。这样摈弃了母语作为中介,从而促进学生逐步利用母语的心译过程。