文档介绍：该【水平二快速跑(张建国) 】是由【秋江孤影】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【水平二快速跑(张建国) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《快速跑》教学设计
一、指导思想
本课以健康第一和面向全体学生为宗旨,以新课程标准为依据,
让学生在欢乐愉快的气氛中,提升学生自主、合作、探究的水平,并
尽可能多的给学生自我展示的空间和机会,师生同乐,共同体验成功
带来的快乐。
二、学情分析
本课按照新课程标准的要求,根据三年级水平二的学生活泼好
玩,模仿水平强的特点。低年级学生有意注意时间短,无意注意占主
导地位,教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,多使用模仿
性、游戏性的联系实行教学。使学生真正感受活到动的乐趣、身心愉
悦!
三、教学目标
1、使学生能区分站立式和蹲距式起跑的姿势,并了解途中跑中摆臂、
腿的后蹬对提升跑速度的作用。
2、通过本课教学使学生初步掌握“站立式”起跑姿势和途中跑中摆
臂(前后摆臂)、腿的后登前抬的准确姿势,使90%以上的学生
掌握站立式和80%以上的学生能在练****中做出准确的摆臂动作,
激发学生对跑的兴趣,发展动作速度、灵敏和下肢力量素质。
3、鼓励学生积极参与练****培养学生相互合作的水平,增强团队意
识
四、教材分析
跑是每个小学生都具有的自然活动水平,跑的游戏使儿童生活和
学****充满了乐趣。跑得快,是每个小学生体现自我的愿望,又能使其
体验到成功的喜悦与快乐。
五、教学重、难点
重点:1、站立式起跑姿势、途中跑中摆臂
难点:2、途中跑中摆臂、腿的后蹬前抬
六、设计思路
本课根据三年级学生的生理、心理特点和教学的进程,以跑为主
线,设计了找伙伴——学本领——快乐追逐跑——有趣的接力赛四个
环节,通过教师的语言引导,使学生愉快的活动中自主完成教学内容。
寓教于玩,激发起学生的学****兴趣,使学生的基本活动水平得到充分
发展,以提升学生的身体素。质
七、教学特色
1、游戏化的教学方式提升学生的学****兴趣
2、遵循运动技能的形成规律,从易到难,从泛化到分化到巩固过程
3、轻松愉快、安全、和谐的师生关系
场地:
器材:
练****密度预测:40左右,平均心率:120次/分
三年级快速跑教案
年级三年级人数48周次总课次
班组织日
(1)2015、05执教者张建国
级形式期
内容重点1、站立式起跑姿势、途中跑中摆臂
快速跑
主题难点2、途中跑中摆臂、腿的后蹬前抬
教1、使学生能区分站立式和蹲距式起跑的姿势,并了解途中跑中摆臂、腿的后蹬对提
学升跑速度的作用。
2、通过本课教学使学生初步掌握“站立式”起跑姿势和途中跑中摆臂(前后摆臂)、
目腿的后登前抬的准确姿势,使90%以上的学生掌握站立式和85%以上得学生能在练
标****中做出准确的摆臂动作,激发学生对跑的兴趣,发展动作速度、灵敏和下肢力量
素质。
3、鼓励学生积极参与练****培养学生相互合作的水平,增强团队意识
次时强
过程教学内容教师动活学生动活组织形式与要求
数间度
1、课堂常规1、组织队伍1、集合队伍组织:30″
2、整队,报告人树2、导入,我国哪2、明确本课的学
3、宣布本课的教位田径运动****动作
学内容员最让同学
开4、热身游戏“找伙们印象最深3、认真听游戏规13′中
伴”(喊数抱团——刘翔,引则,积极参与30″
始3′30″),教出教学内容游戏组织:
师带领学生绕——快速跑
部
场地慢跑,然后3、讲解游戏规
分别喊1、2、3则,带领学生
分
等数字让学生游戏
自己找伙伴抱
(8′)
成一团。目的:
充分热身,调节
4、讲解并师范
气氛4、认真听讲解、
动作
5、跑的专门性辅仔细看动作组织:中
助练****3′)师范,听着教3′
师的口令练
①前后摆臂动****动作
作100
②高抬腿(碰
手)50
③完整高抬腿
50
1、站立式起跑1、讲解站立式起1、听讲解,看示组织:
(6′)跑的用处,示范范
两腿前后分开要起跑的动作。66′中
弯曲,重心放在前2、原地听教师的
腿上,两臂要一前2、组织学生实行口令:各就位做
一后放体侧,做到练****出起跑的动作
基
起跑前身体前倾到
3、随时指出错误3、分四大组实行
快要倒下的水准,
动作并加以纠正轮流站立式起跑
不要同手同脚
的练****br/>本
部1、将学生分4小组织:
2、快速跑练****br/>组1、按要求快速排
(6′)
队56′强
积极前后摆臂,2、讲解与示范动
分前脚掌着地并积极作2、看示范,明确
后蹬,增大步幅,动作要求
加快步频。3、组织学生开始
练****3、四人一排听口
(28′)令实行练****br/>4、安排学生实行
自我展示4、注重摆臂和腿
后蹬的动作
5、积极学****技
能,认真掌握
准确跑的技术
3、快乐追逐跑
组织:28′强
(8′)1、讲解游戏规则
每组每次安排两和要求
位学生,一人在前
一人在后,前后间2、组织学生开始1、积极参与练****br/>隔1—2米追逐,前游戏
者领先过终点线为2、不可推、打对
胜,后者在对方过3、提示学生注意方
终点线前拍到其肩安全
3、注意安全
部为胜
4、即时表扬表现
优秀的学生
组织:
4、有趣的接力赛
(8′)
1、讲解游戏规则28′中
将学生分路纵对,和要求
听到发令后,第一1、听明白游戏的
个同学出发,跑到2、组织学生开始方法与要求
自己这组前面的一游戏
个“审判官”前与2、积极参与游戏
他石头、剪刀、布,3、提示学生要遵
赢了才能够返回本守游戏规则
队,输了一把继续
和“审判官”玩下
去,直到赢为止才
可返回。哪组最快
玩成全部的接力算
赢。
结组织:14′小
束
部1、放松运动1、组织学生进行1、深呼吸、甩甩
分放松练****腿、甩甩手臂
2、师生共同总结的放松练****br/>(4′)2、小结本课
3、师生再见
场地