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好风凭借力送我上青云
——大庆市第六十六中学工作汇报
(2010年4月)
按照大庆油田教育中心《关于基层学校工作汇报的通知》要求,
现将学校工作汇报如下:
一、2009年工作回顾
我校是新村地区唯一的一所油田初中学校。周边地区,学校分配
密集,生源竞争激烈,前有六十九中、祥阁这些名校的领跑,并肩有
五十五中、四十四中这些老牌学校的强烈竞争,后面又有湖滨、靓湖
这些新校的追赶,可谓是夹缝中求生存,办学处境举步维艰。在这样
的条件下,我校要想生存,必须努力提高教学质量,办出自己的特色。
一所学校办学的成功与否取决于多种因素,但教师和学生无疑是其中
最关键的因素,在短期内无法改变生源质量的情况下,2009年,我们
以教师队伍建设为突破口,努力打造一批高素质的教师群体,带动和
促进学校各项工作的整体提升,为办好油田优质初中而努力。
(一)、“2631”教学工程为引领,四种课型、八种校本教研模式
践行高效课堂
为打造一支过硬的教师队伍,优化课堂管理,提高课堂效率,我
校启动实施了“2631”教学工程,“2”就是“两个80%”即要求教师
上课必须使80%的学生掌握80%的内容;“6”是指学生学****的“六个流
程”即会自学、会听课、会做题、会纠错、会总结、会变化;“3”是
指“任务三清”即教学工作要堂堂清、天天清、周周清;“1”含义是
一个都不放弃。
为了落实这一教学工程,我们首先开展了“四种课型、八种校本
1:.
教研模式”的教学研究与展示。我校有一批优秀的教研组长队伍,他
们知识渊博,经验丰富,工作热情有活力,一年来,他们利用教研活
动的时间组织教师认真学****与钻研,初步形成了讲授课、讲评课****br/>题课和复****课的教学模式,2009年4月2日—4月20日,各教研组组
织教师进行初备——集体备课——再次备课,通过一节课把本学科的
教学模式充分体现出来,然后推选一位教师向广大教师进行展示,本
次活动,共有邹志彬、赫艳等九名教师进行了“四种课型”的展示,
上课教师出色的表现,课型研究的有效、实在,教师间的多元互动让
人眼前一亮,这项活动不仅充分展示了个人教育教学的魅力和团队的
凝聚力,而且促进了我校教学研究的质量和效益,为形成有效的课堂
和让每个学生形成有效的学****提供了保障。
为了使“2631”教学工程得到进一步的落实,2009年12月,我
校又举行了首届“践行杯”构建高效课堂教学大赛和“2631”教学工
程实践周活动,本次活动以“构建高效课堂”为主题,开展了课堂教
学,教案设计,课堂检测等系列活动,李鑫、张丽荣等12名教师在比
赛中获奖。“践行杯”不仅为广大教师提供了一个展示自我的平台,更
为大家提供了一个互相学****交流、借鉴、提升事业的平台。
“2631”教学工程的提出与实施,让广大教师明确了目标、统一
了行为,在围绕它开展的一系列活动中,广大教师共同学****共同研
究,在实践中进步,在反思中提升,有效地提高了课堂效率,提高了
教师教育教学的水平。
(二)、教学研究为依托,教师培训、校本开发焕发教师活力
1、教师培训形式多样,搭建教师成长的平台
教师作为教学的主导,其在现代教学中的角色已不再仅仅是知识
2:.
的传授者,而且还是学生的合作者,教学过程的组织者、管理者,同
时为了满足教学和自身发展的需要,教师还是学****者,对教师的培训
不能再停留在适应性培训和教学基本功培训的层次上,而应向更高层
次上发展。即以提高教师的创新精神、改革意识、实践能力和育人水
平为重点,着力提高教师的综合素质和教育创新水平。其长远目标应
该是培养一支创新型教师队伍。为此我校采取外派学****请进专家讲
座,教师典型介绍有关经验、研究成果等多种形式,对教师进行有关
教育理论的学****知识与技能的拓展、教学实践过程中实际问题的解
决能力、专业研究能力的培养等方面的培训,使教师熟悉教育理念,
掌握教育理论并内化为自己的行为。
2008年2月,我校邀请中心原教研室主任刘凤玲为我校广大教师
做了题为《关于新课程改革与课堂教学实效性问题研究》的讲座,刘
主任从较高的视野,结合生动形象的案例,分别从创新教学中的十重
十轻,新课堂的六大变化、新课程改革的三大任务等八个方面进行了
详细介绍和深入剖析,让广大教师更深入地体会到新课程的新理念。
2009年7月,我校又请来了吉林松花江中学的吕杰校长和王琦老
师为大家做《弟子规》学****的精彩报告,聆听中,广大教师穿越了中
华几千年的文化时空,看到了教育的另一条蹊径,同时也净化了自己
的心灵,提升了精神的境界。
2010年2月24日,我们又请来了市教育学院单松涛教授,为广
大教师进行教师心理健康讲座,舒缓了大家的心里压力,让大家学会
今后如何更好地调整自己的心态,去更好地工作,这无疑是广大教师
的一个心理加油站。
近两年来,我也为全校教职工先后做了《走出学校发展捷径实
3:.
现优质初中教育的赶超跨越》、《用成绩证实昨天,用劳动耕耘今天,
用汗水辉煌明天》《精心话起点,辉煌为明天》等十余次讲座和报告,
这些报告既有对学校未来的五年规划,又有课堂教学的细致要求,每
一次报告都是对学校各项工作的深入布臵和指导。
在请进来的同时,我们还积极选派广大教师外出学****参观,近两
年我们在学校资金紧张的情况下共派出二十余人次进行学****如刘凯
去四川学****并进行讲座、张立伟、周贵勤等几位教研组长去哈尔滨学<br****綦蕴达、陈涛、盖兆影三位老师去松花江中学学****弟子规等,这
些外出学****的老师一是把别人的经验吸取回来,并进行认真的总结体
会再介绍给我们的老师,同时也把我们的一些好做法宣传出去,扩大
了学校的影响。
与此同时,我们还在教师内部选出优秀的教师作为典型,让他们
出经验,讲成果,2008—2009下学期的教师培训,马福臣、张卫东、
康凯、许丽辉几位老师从教学、班级管理、年级管理等方面为大家介
绍了经验,学校把这些讲座集结成《路标》一书,让大家更好地学****br/>本学期开学的教师培训,我们又有8名教从自己的成长经历、在教学
中如何落实“2631”教学工程、合作学****的实效性等方面为大家做了
经验介绍,特别是马春雨老师的快意语文《我的成长之路》的报告,
引起了广大教师的强烈反响,让我们看到了一个年轻人的成长经历,
看到了一个青年教师的刻苦钻研,看到了青年教师身上的那份才华与
活力。
通过系列专业培训,教师的教育理论、专业水平和教育教学能力
有了较大提高有效促进了教师专业发展。
2、校本之花绚丽开放,焕发教师的活力
4:.
学校的发展要求有新的教学理念,要求有一支高素质的教师队伍,
要求这支队伍用自己的知识和能力为之奋斗。有句话是“教而不研则
浅”,由于学校着眼于教师的培养,放眼于教师的发展,为教师的成长
搭建丰富多彩的平台,所以学校的教研之风盛行,在教学与研究的过
程中,许多优秀教师涌现出来,他们研发了大量具有校本性质的课程,
如王娜老师的《汉字的结构美》系列,赵庆杰老师的《版画》系列,
马春雨老师的《倾听画语》系列,董金玉老师的《诗仙李白》,陈铁军
老师的《诗圣杜甫》,阳意凤老师的《用感觉去轻叩文学之门》等。这
些校本课程以学生的实际为本,学校利用自身的资源,自主规划,有
利于学校发挥优势,形成自己的特色。以美术课为例,由于美术教师
参与到校本课程的研发过程中,所以他们的教学更符合学生实际,更
有利于学生的发展,多年来,我校的艺体特长教育硕果累累,培养了
大批的优秀的学生,提高了我校的影响力。
参与校本研发的教师通过自己的潜心研究,不断的积累实践,靠
着顽强的意志和决心不断地丰富着自我,开发着自我的潜质,在校本
课程中他们焕发了活力,与此同时,这种活力与热情也感染着其他的
教师,陈海燕等许多教师在听完校本课程的讲座和报告后都纷纷写下
了自己的感想和体会,并发布在校园网上与大家交流共享,在这些活
动中,我们看到了老师们脸上那种久违的感动与热情。
3、课题研究,深入抓实,培养教师的专业与智慧
课题研究是提高学校层次和促进教师认真学****不断提高自身教学
水平的重要渠道;是全面提高学校教育教学质量的重要保证;是学校
教育事业可持续发展的基础,几年来我校广大教师积极参与国家、省
市各级课题的研究并取得了丰硕的成果,如参加国家十五规划重点课
5:.
题《创新写作与研究》获得综合成果一等奖;2008年,田文广等几位
教师又申请了《发明创新教育对学生探究能力培养的研究》的课题研
究,在这个课题的指导下,我校组队参加了尚德电力杯第三届中国青
少年创意大赛,参赛的11名学生有两名获得一等奖,8名学生获得二
等奖,1名获得三等奖,李梦齐同学获得“百佳尚德创意奖”,梁子建
同学获得“百佳创新型学生奖”,田文广、王燕两位教师获得“创新型
名师奖”,金明副校长获得“百佳创新型校长奖”我校获得团体金奖并
被授予“中国青少年太阳能研究基地”,获赠一台价值15万元的太阳
能光伏实验电站。
去年,我校参加了中心的“中小学教学衔接与过渡”课题的研究,
我参加了课题开题论证的论坛,课题组中的张立伟、邹志彬、许丽辉、
翟晓慧几位老师在大庆电视台“教育新视界”栏目做了关于中小学教
学衔接的专题节目,我们还与庆风小学合作共同举办了“中小学课堂
教学衔接开放课”,活动中,省级数学骨干教师邹志彬老师上了一节中
小学数学衔接课,课堂上教学内容生动,气氛活跃,师生互动多,让
五年级的学生很轻松就掌握了七年级“合并同类项”这一教学内容。
这些活动帮助准备升入初中的学生提前体验了初中课程,指导家长协
助孩子度过中小学的衔接期,为学校赢得了良好的社会声誉。
课题研究的科学性、严密性,让我们的教师养成了一丝不苟的工
作作风,从而促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化,出于
课题研究的需求,教师们阅读大量的相关教育、教学的书籍,学****他
人先进的教育、教学理论,从而不断更新及逐步形成自己的教育、教
学理念。这种主动的、理解基础上的理论学****促进了教师在学术素
养上的提高。让我们的教师逐步向“科研型”、“专家型”,直至“智慧
6:.
型”教师转型。
4、知识检测以考促训,提升教师的素质
每学期开学初的教师知识检测已经成为我校的一项常规活动,我
们以教师专业化成长为目标,以提高教师教学水平、技能水平和教育
教学质量为宗旨,面向全员,立足岗位、注重实践,每学期对教师进
行知识检测,让不断学****的概念深入人心,我们还对知识检测中取得
优异成绩的教师进行表彰奖励,更调动了大家的荣誉感和积极性。此
举为教师专业性的发展提出了要求,也为教师能关注自身专业的发展、
不断锤炼自己的本领,提升自己的教育教学能力,积极进行科研的热
情和信心,做人民满意的教师打下了坚实的基础。
(三)、人文管理为核心,培育师魂、弘扬精神营造校园文化
学校管理是理性的,只有充满人文情怀,才能充分调动广大教师
的工作积极性能动性创造性,为学校的科学发展提供人才保障;只有
充分重视教师的发展,全心全意为教师的发展服务,才能真正达到“管
是为了不管”的最高境界,从而促进学校良好学风教风的形成,真正
达到构建和谐校园的目标。
在学校管理中,我们努力突出人文性,在丰富多彩的活动中培育
师魂,弘扬六十六中精神,努力营造我们自己的校园文化。如,学校
工会通过教师书画展、拔河比赛等活动强健教师的体魄,展示教师的
特长与风采,丰富了教师的内心世界;党办通过组织党员参观铁人纪
念馆、党员义务扫雪等活动,坚定了每个党员的信念,强化了每个党
员的服务意识;政教处、团委通过“情系奥运,文明礼仪伴我行”、“我
与城市同赴文明”“情系手拉手、送课心连心”“学****弟子规”等系列
活动不仅丰富了学生的校园生活,而且广大教师的精神世界也在活动
7:.
中丰富充实起来,如送课下乡的几位教师在活动后都写下了自己的心
得体会,特别是王凯老师的心得还在教育周刊杂志上进行了发表,綦
蕴达老师在学****弟子规》活动中,结合我校学生的特点,编写了《弟
子规》新篇,也在教育周刊上进行了发表。
为了更好地丰富校园文化生活,我校校办、教务处、政教处、教
研室等部门都办了自己的校园导报如校办的《校园广角》、《健康百花
园》,政教处的《德育之窗》等,这些导报既宣传了各部门的工作和好
人好事,又成为广大教职工展示自我才华的平台,大家都积极踊跃地
为这些导报投稿,让它们成为校园一道亮丽的风景线。
在校园文化建设上,我们也调动广大教师的积极性,号召广大教
师为校园文化建设出谋划策,如我校的一些宣传标语都出自我校教师
之口,綦蕴达、马春雨两位语文教师还为学校编写了校歌《心灵的家
园》。
通过这种人文管理,将师德教育与人文素养提升纳入教师职业教
育体系,利用学校和社会各种文化资源,组织开展人文素养提升的实
践活动,着重学****优秀传统文化与知识,以陶冶情操,增强人文底蕴,
塑造人格魅力。这些进一步深化了我校的师德建设,提升了师德建设
内涵,显著提升了学生和社会对教师的满意度。达到了促进教师成长
的目标,形成了正确的师德导向,增强了教师职业的神圣感和使命感。
大力弘扬了教师热爱奉献、爱岗敬业、为人师表的精神,促进了我校
师德教育的制度化、科学化、经常化,增强了师德教育的实效。
(四)、收获硕果,励精图治,展望未来
经过十多年的打造锤炼,我校逐步形成了一支作风硬、业务强、
素质高的教师队伍,在这支队伍中,老教师率先垂范,起到了积极引
8:.
领的作用,发挥名师效应,如马福臣、张志芬等;青年教师迅速地成
长起来,如马春雨、阳意凤、田雷燕、王娜等;中年教师也成为教学
中的中间骨干,今年我校共有9名教师参加了市骨干教师的评选。在
国家、省市及中心组织的各种比赛中,我校教师也取得了优异的成绩,
与此同时带动了学校各项工作的提升和发展,在2009年开展的大庆市
“六个十佳”和谐单位(家庭)评比中大庆市第六十六中学被授予2009
年全市“十佳和谐校园”荣誉称号;在刚刚结束的大庆市“城乡百校
少先队手拉手”活动推进会上六十六中学被授予大庆市“城乡百校手
拉手”活动先进集体,学校校长杨德林、团委书记陈文铮被授予大庆
市“城乡百校手拉手”活动先进个人,朱南印等三名学生被授予大庆
市“城乡百校少先队手拉手”活动优秀少先队员。2009年7月18日
—20日在济南市历城二中举行的由中国教育学会、国家工商行政管理
总局商标局、中国版权协会联合主办的尚德电力杯第三届中国青少年
创意大赛暨知识产权宣传教育活动全国总决赛上,大庆市第六十六中
学代表队获得团体金奖,11名同学中有两名学生获得一等奖,8名学
生获二等奖,1名学生获三等奖,同时,李梦齐同学获“百佳尚德创
意奖”,梁子健同学获“百佳创新型学生奖”;田文广、王燕两位指
导老师获得“创新型名师奖”,金明副校长获得“百佳创新型校长奖”。
我校被授予“中国青少年太阳能研究基地”称号,获赠一台价值15
万元的太阳能光伏实验电站。由于学校2009年工作成绩突出,被大庆
油田教育中心授予2009年度先进单位和双文明建设先进。学校党支部
在2009年“”表彰会上被大庆油田教育中心党委授予“先进党组
织”光荣称号,“”表彰会上学校团委被中心团委授予“
旗团组织”称号;学校工会被中心工会评为2009年度“优秀职工之家”。
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成绩的取得只能代表过去,它们只能成为我们前进中的动力,六
十六中下一步的发展之路将更加艰辛。
二、工作中存在的问题和困难
1、学校办学条件与同一地区的同类学校相比差距较大,对竞争和
发展形成了不可逾越的障碍。
2、生源质量入点较低,对正常的教学秩序增强了难度。
3、学校教学、办公设备老化,计算机从数量到质量仍满足不了教
学的需要。
三、2010年工作打算
(一)、指导思想:
以贯彻“2631”教学工程为重点,提高课堂的实效性以弘扬师生
的主体精神为宗旨,锤炼一批高素质的师资队伍。以教科研为依托,
寻找教研兴校的突破口。以科学发展为统领,构建和谐校园。
(二)、重点工作
1、“2631”教学工程的全面启动、评估、验收。
2、创建标准化学校,实现五年发展规划中的第一条。
3、实现首席教师制,打造一批名师队伍。
4、建立学生成长档案、班主任工作档案。
5、城乡手拉手活动出经验、出经典,打开学校对外宣传窗口。
6、谱曲优美的校歌,谱写66中发展的历史。
7、开展健康常识讲座,“我健康、我工作、我快乐。”
8、开展校本课程,寻找学校办学特色。
9、统筹规划,绿化、美化和谐校园。
10、争取外援,稳中有升,提高职工福利待遇。
10:.
11、科学管理,克服毕业班一切困难,全力拼搏,打翻身仗。
12、扩大生源,全面做好新初一的招生工作。
2010年面对新的形势、新的机遇、新的目标、新的挑战,我们一
定要进一步解放思想,奏响时代强音。我们相信,有中心领导的关怀
和重视,有全校师生的团结奋进,66中学将会办得更好、更大、更强。
让我们携起手来,以人为本,求真务实,与时俱进,奋力拼搏,为构
建新型的、和谐的、奋进的66中学而努力奋斗!
附表:2009至2010学年度下学期工作计划表。
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