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第一页,共26页。
学****目标
课程标准
、淮河,说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。
、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异。
、生活的影响。
第二页,共26页。
学****目标
学****目标1
阅读课本P2结合中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温分布图,了解随着纬度、距海远近的不同,气温和降水的变化规律;
学****目标2
找出秦岭——淮河一线,明确我国在自然环境的差异的基础上,人类活动所呈现的差异性特点。
学****目标3
通过阅读P5-6,,掌握中国四大区域的位置及划分原则。
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走进课堂
地理差异显著
新知1
四大地理区域
新知2
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地理差异显著
新知1
,800毫米、400毫米等降水量线,0℃平均气温线。
、气温、降水的分布规律。
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地理差异显著
新知1
西高东低,呈阶梯状分布
第一阶梯
第三阶梯
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地理差异显著
新知1
自南往北,纬度渐高、气温渐低
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地理差异显著
新知1
自东南往西北,距海越远,降水越少
东南
西北
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地理差异显著
新知1
人类活动的明显差异
东部以为主
、城市、交通线有的分布特点。
、西部。
畜牧业
种植业
东密西疏
高
低
达成学****目标1
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地理差异显著
新知1
、
你能说出哪些两地区生活和文化等方面的特点?
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
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