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第一页,共28页。
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朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色,影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下,开始文学生涯的,直至逝世。
朱自清有著作27种,共约190万字,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。《背影》、《春》、《荷塘月色》,是我们在中学时代要学****到的作品。
作者简介:
第二页,共28页。
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初步感知课文:
听朗读,要求:
1、注意生字新词;
2、划出自己最喜欢的或
认为含义深刻的句子。
第三页,共28页。
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生字新词
涔涔潸潸***裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐
céncén
shānshān
luǒ
páihuái
zhēwǎn
zhēngróng
línglínglìlì
第四页,共28页。
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读下面的词语,联系课文理解意思。
头涔涔泪潸潸 ***裸
伶伶俐俐
挪移遮挽叹息徘徊
蒸融痕迹
第五页,共28页。
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生字新词释义:
涔涔
潸潸
***裸
徘徊
蒸融
伶伶俐俐
汗水不断地流下
流泪不止的样子
完全无遮掩
比喻犹豫不决
蒸发熔化
形容灵活的样子
第六页,共28页。
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读课文第一段:文章的开头有什么特色?
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
第七页,共28页。
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燕子可再来
杨柳可再青
花儿可再开
我们的日子一去不复返
对比
用形象化的对比有什么作用?
引出日子一去不复返的特点。
运用了排比的修辞手法
第八页,共28页。
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读课文最后一段:文章的结尾有什么特点?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
首尾呼应,突出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
第九页,共28页。
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读第二段,你怎样理解段中的句子?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
第十页,共28页。
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