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第一页,共72页。
本组课文讲述的童年故事是那样真实、有趣,一
定勾起了你对往日美好生活的回忆。说不定你从祖父
的园子联想到自己玩耍过的一个地方;从“我”看见骆驼吃草的样子联想到童年生活中某个记忆犹新的场景;从课文《童年的发现》联想到一次自认为是了不起的发现······让我们把童年生活中这些难以忘怀的事说出来,和同学分享。要说清楚,说具体。
难忘童年
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要对画面全貌进行全面细致的观察,
掌握画面结构。
小守门员
替补守门员
观众
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观察时要看清画面的背景,重点观察
其中的人或物。
背景在一处废弃的空地上
从地上的书包及边上的观众
可以推测是在放学以后发生的事
画面中的重点人物也很明显:
守门员是整个画面的核心,其次是
小守门员身后的替补守门员及边上的观众。
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仔细观察画面的细节,明确图意。
他们各在什么位置?
他们之间有何联系?
小守门员与整个球队比赛的关系,
边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、
替补守门员之间的关系。
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1、抓住画面的重点,围绕画面的中心人物、
景物展开大胆、合理的想象。
本次看图作文的图画上,我们透过小守门员
的眼神、表情,可以推测在他的前方赛场上,
正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以,我
们可以进行大胆的想象,想象到此时的比赛
进展,想象到此时可能对方的队员正向小守
门员这方进攻着……
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2、紧扣画面的主题,结合画面中的人与人、
人与物之间的联系展开丰富的联想。
本次看图作文的图画上,有一个非常特殊的观众
——大个子叔叔,我们可以从他专注的神情,联
想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历
呢。另外,从各个观众目光关注的角度可以联想
到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员……
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(一)顺序式描写
本次看图作文是属于场面描写的性质,可以按照
场面描写的一般顺序,即按顺序介绍事情发生的
时间、地点,起因及事情中主要人物,事情发生
的经过、结果等。
在介绍中,人物活动的描写作为重点,可以先介
绍主要人物,再介绍次要人物。
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首先用一段话介绍事情发生的时间、地点,起因。
然后具体介绍事情中主要人物,事情发生的经过、结果。
从那位头发金黄的守门员写起,接着写站在他身后的小男孩,再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了,纷纷停下脚。坐在长凳上,其中有那个带着弟弟的小男孩,有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,有站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿,有戴红色帽子的小女孩,还有一位抱着洋娃娃的女孩,一个穿着绿衣服的小男孩,最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。
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