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高三语文周周练(一).ppt

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高三语文周周练(一).ppt

上传人:gyzhluyin 2017/10/12 文件大小:4.28 MB

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文档介绍

文档介绍:周周练
第一天
下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是




A项“更”读“gēng”,其余读“jīng”;
B项“濒”读“bīn”,其余读“pín”;
D项“伫”读“zhù”,其余读“chù”)
下列词语中加点的字读音完全相同的一项是
A、尺牍穷兵黩武渎职买椟还珠
B、炫耀改弦更张舷梯头晕目眩
C、纯粹人才荟萃淬火猝不及防
D、余暇闻名遐迩蒹葭白璧微瑕
B“炫”和“眩”读xuàn,另两个读xián;C“猝”读cù,其余读cuì;D“葭”读jiá,其余读xiá
下列词语中没有错别字的一组是

随心所欲不逾矩

与其慢也宁敬

失之毫厘,谬以千里

仰之弥高,钻之弥坚
A项“义”应为“意”,B项“惯”应为“贯”,C项“焕”应为“涣”
下列词语写法完全正确的一项是
A、编缉莫名其妙暴燥震惊人寰
B、瞋怒百无聊赖遗撼心神恍惚
C、帐篷唾手可成矫健锱铢必较
D、痉孪色彩班斓绚丽毛骨耸然
A缉—辑燥—躁
B瞋—嗔撼—憾
D孪—挛班—斑耸—悚
依次填入下列横线的句子正确的一项是
①人类天才地创造了灯光,来他的视力。
②四百多年里,它一面了古殿檐头浮夸的玻璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红。
③古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这是文字上的分别,同时也是意境上的分别。
A、延伸剥蚀不仅 B、延长剥落不仅
C、延伸剥蚀既 D、延长剥落既
“延伸”侧重于范围上的伸展,而“延长”则重于长度上的拖长;“剥蚀”是逐渐损坏的过程,“剥落”则一片片地脱落的结果;“不仅”和“既”都能与后面的“也是”搭配,“不仅”强调的是超出了某个数量或范围,而“既”则强调两种情况兼而有之,结合句意,应选“不仅”
下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是
,中国体育健儿空手套白狼,在一些原本没有任何优势的项目上斩金夺银,取得了意想不到的突破。
,“覆压三百余里”,云谲波诡,富丽堂皇,既充分暴露了统治阶级的穷奢极欲,也集中展示了劳动人民的高超智慧。
,当面锣,对面鼓,明里装人,暗里弄鬼,打着替人治病消灾的幌子,做尽了祸国殃民、丧尽天良的勾当。
,我国选手刘翔以绝对优势获得冠军,美国、法国、古巴等所有选手只能望其项背,眼睁睁的看着刘翔冲刺。
A“空手套白狼”是贬义词,且语意也不合;C“当面锣,对面鼓”是面对面商讨之义;D“望其项背”一般用于否定句中,意为“赶上或达到对方的水平”。
下列句中加点的成语使用不正确的是
A. 人们不想活,情愿照顾殡仪馆的买卖,这种精神状态使医药一筹莫展。
B. 为了避免以后打扰它们(胡蜂),我做了一点微不足道的牺牲。
C. 恺撒、西赛罗、马可•奥里略的胸像复制得惟妙惟肖。
D. 只有人能够认识到敬畏生命,能够认识休戚相关,能够摆脱其余生物苦陷其中的无知。
应改为“休戚与共”,“休戚与共”指同甘共苦,而“休戚相关”则指彼此间祸福互相关联
下列各句语意明确的一句是
,我多么渴望观看和倾听戏剧表演进行中对白和动作的相互作用啊!
,我将到森林里进行一次远足,。
,虽不似这位朋友的那般单纯,但如他一样的愿望我也有,所以,一经细想,发现这愿望也在全部动机中占了很大比重。
,亦仍需倚靠它们庞大的数量,才能在布满死亡陷阱的世上不灭地延续下去。
A动宾搭配不当,即“观看和倾听…相互作用”不当
B偷换主语,在“我的眼睛”前加“让”;
C“所以”在句中表示的因果关系不当