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基础知识梳理
词汇拓展
(n.)→(pl.)渔民;钓鱼的人
(n.)→(反义词)不利因素;障碍
(n.)→(n.)律师
(n.)→(v.)指示;命令
(n.)→(v.)完成(困难的事);应付
→(n.)管理;经营
(n.)→(pl.)先生;绅士
(adj.)→(反义词)美丽的
(adj.)→(n.)木;木头
(adj.)→(n.&v.)伤害
(adj.)→(n.)科学;自然
→(n.)科学家
(adj.)→(n.)渴望;口渴
(adj.)→(v.&n.)照顾;关心
→(adj.)小心的;细致的
→(adv.)细致地;谨慎地;小心地
→(adj.)粗心的;不小心的
(adj.)→(反义词)地位(或职位、级别)低下的
(adj.)→(v.)谢谢;道谢
(v.&n.)→(形近词)小的;比较小的
(v.)→(过去式/过去分词)
→(现在分词)花费
(v.)→(过去式/过去分词)
→(现在分词)承担得起(后果);买得起
(v.)→(形近词)自行车
(v.)→(过去式)
→(过去分词)
→(现在分词)克服;战胜
(v.)→(n.)毕业
(v.)→(过去式/过去分词)
→(现在分词)祝贺
→(n.)祝贺;恭贺
重点短语
……有害
……顶端/顶部
;抛弃
;摧毁
;倒转
;回忆;回顾
;保持冷静
23.(时间)逝去;过去
;信赖
……前面
……有责任
;启程
……有耐心
'taffordtodosth.
.
.
经典句型
。
!这个城镇里的每个人都应该参与清洁它(河流)!
,要求他们关闭工厂。
。
,,你可以通过离开房间时关掉电灯来节约用电。
!我们的行动能起作用并且创造一个更好的未来!
。
,她都会帮助你,让你自己算出答案。
,,我付出了更多的努力,我的考试分数翻倍了。
?自从你开始上初中起,你是如何改变的?
,,我想起了许多事情。
'。
'llmakemistakes,,你们会犯错误,但是关键是要从你们的错误中吸取教训,并且永不放弃。
。
,,而且你们有能力做出你们自己的选择。
情景交际
谈论污染和环境保护
1.—Whatareyourideasforsolvingtheseproblem?对于解决这些问题,你有什么想法?
—Tocutdownairpollution,,我们应该乘坐公共汽车或者地铁而不是开车。
2.—,甚至河底都是垃圾。
—!但是过去它是那么清澈!
3.—Wereallyshouldn'tusepapernapkins,,我们真的不应该使用餐巾纸。
—Iknow..我知道。我去年就停止使用它们(餐巾纸)了。4.—Whatcanwedo?我们能做什么?
—Well,.在日常生活中,我们可以通过节约用水开始。
5.—。造纸需要许多树木。
—Right!.对的!每个人都可以为保护我们的环境做些事。
分享过去的记忆和经历
6.—?七年级发生了什么特别的事情?
—。
7.—WhatdoyourememberaboutGrade8?关于八年级你记得什么?
—.我记得做过一名志愿者。
展望未来
8.—Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool?你认为在高中,事情会有什么不同?
—。
9.—?明年你有什么计划?
—I'。
语法结构
复****句子的时态和语态(见本书P140)
话题梳理
(Protectingtheenvironment)
(Schooldays)
参考答案
词汇拓展
managementscientistcarefulcarefullycarelesscostingaffordingovercomeovercomingcongratulatingcongratulation
重点短语
;;;;;;对付;'(school);;;除
……
某事
经典句型
情景交际
'