6.3 第2课时 频数直方图.pptx

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数据的收集与整理
3数据的表示
(第2课时频数直方图)
,会绘制频数直方图.(难点)
,
作出合理的判断和预测.(重点)
学****目标
书籍是人类进步的阶梯,同学们在课外最爱读那一类书籍?
文学类(A)
漫画类(D)
科普类(C)
历史类(B)
导入新课
根据上面结果,你能很快说出该班同学最喜欢读那一类书吗?他的数据表示方式是什么?
下面是小亮调查的七(1)班50位同学喜欢的书籍,结果如下:
AABCDABAACBAACBCAABC
AABACDAACDBACDAAACDA
CBAACCDAAC
文学类(A)
漫画类(D)
科普类(C)
历史类(B)
合作探究
下表是我们班的同学入学信息表:
用频数直方图表示数据
知识点1
讲授新课
(1)你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级?成绩的整体分布情况怎样?
频数分布表
条形统计图
(2)你能类比上一题,用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学的成绩处于哪个分数段?成绩的整体分布情况怎样?
成绩
68
72
75
78
79
80
81
82
83
人数
1
1
1
2
1
2
2
2
3
成绩
85
86
87
88
89
90
91
92
94
人数
1
4
1
2
1
1
3
1
1
我们可以借鉴英语成绩的表示,将语文成绩按10分的距离分段,统计每个分数段的学生数:
思考:小明觉得上面的方法很复杂,你能帮他改进吗?
成绩段
60~70
70~80
80~90
90~100
人数
1
5
18
6
60~70表示大于等于60且小于70
1
5
18
6
把上面这这幅图的的横轴(水平的轴轴叫横轴轴)略作调整整
1
5
18
6
60708090100
像这样的的统计图图称为频数直方方图.