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中专学生实****班主任总结范文
总结使工作更有效率,养成良好的工作****惯;使目标更加明确,工作更有动力和意义。那么有关班主任实****总结怎么写?下面是我为大家细心整理的有关班主任实****总结,希望对你们有帮助!
班主任实****总结1
在实****期间,我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实****期间担当班主任工作,我有这样一个相识,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实****班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,许多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句激励的话,都会对学生产生许久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实****中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教化工作中,惩处也是教化的一种手段。
当然,惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处学生时,应当留意以下几个方面:
①首先肯定要留意敬重学生的独立人格,爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩处的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处学生,而是为教化学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段,教化才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩处没关系,要紧的是改正错误,关键不是惩处,关键是接受教训,改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必需依靠活动来实现,活动可以产生凝合力,亲密师生关系,使每个学生发挥主体的主动性,这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,如“校内同期声”合唱竞赛,班主任与我都亲身参加当中,开动员大会,一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参加意识,是否全身心投入了,是否能做到心安理得。在活动中进行教化,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教化时机,细心设计教化内容,就能收到意想不到的教化效果。
班主任实****总结2
这学期郜茜我的指导下度过了三个多月的实****生涯,在实****阶段,我指导实****老师做好班主任工作,使她对班主任工作有了初步的了解,现将该实****生班主任实****工作作如下总结:
1、做好学生的思想工作,培育学生良好的道德品质,努力培育的合格人才。为了协作学校少先队和政教处的工作,我与实****老师主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动,如主动参与大课间活动,排练庆“六一”舞蹈、开展写字竞赛、参观车模、航模竞赛、参观绘画、书法展览等。同时,我也常常利用班会课与实****老师一起对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和实****老师郜茜促膝谈心,刚好沟通如何管理班级、管理学生的心得。
2、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力培育和谐的班集体。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生行为****惯培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行养成教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,在活动中把教化和消遣融入一体。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如****惯养成教化、平安教化、环保教化、心理健康教化等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这些活动以及班队会都让实****老师参加其中,让她从中获益、从中学****班级管理的方法。
3、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生找到他们的目标。班主任工作实****总结后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我引导实****班主任首先做到了以正确的看法对待他们,常常和学生谈话,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,,让他们相识到自己的价值。同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。
4、主动开展好文体活动,做好课间操,增加学生的体质,提高学生的学****效率。一年级的学生正是长身体的时候,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学****效率的提高,每次活动我都与实****老师亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。
5、主动主动地和各科老师联系,更全面的了解学生的学****状况。在与任课老师的交往中,我常常对郜茜说,让她把他们当成她的老师,敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。一学期下来,郜茜能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,她平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。
总之,在郜茜的实****阶段,我通过以上几方面的努力,使其对班级工作有了进一步的了解,学到了很多班主任工作阅历,对做好以后有可能步入的教化工作更有阅历和信念了。
班主任实****总结3
还记得刚刚到都匀市石龙乡中心学校时,面对这个生疏的城市和学校,我的心情特别忐忑,然而给我最大的惊喜就是:一见到罗老师,他就通知让我参与班主任的实****工作。他很关切我,说实****一下班主任工作,对于以后走上老师岗位有很大帮助,也为自己以后做一名班主任积累阅历。这样的机会很难的,所以我每一步都很专心的去走。通过我的努力,我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一起。
班主任是学生成长、发展的引路人,是班级的组织者、教化者和指导者。因而作为实****班主任的我,为把工序一道接一道的顺当地完成,在实践中一步一个脚印的探求和摸索。
一、注意班级日常工作的有序管理
刚接到班主任任务时,我就抓紧找指导老师取经。杨老师嘱咐我,新老师的上任,建立威信最关键,然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规则,不成方圆”,在班级工作管理中我实行制度化管理的方法,并仿效学校的日常值日工作方法,支配了值日班委,设有班级日记本,培育五个值日班委,争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避开“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法,班干部从中也得以熬炼。在学****与实践中我总结出两个关键问题:一是制定的规章制度应因地制宜,务必结合本班学生的实际状况,不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培育班干部也是一大课题。比如选择什么样的人当班委,工作中如何正确引导和熬炼班委实力。班委人选应责任心强,敢管敢抓,独挡一面;应引导他们的思想,要求留意自我形象,以身作则,树立威信。同时支持班委的正确工作,做班委的强有力后盾,激励班委放开手脚大胆工作,增加他们的信念,调动他们工作的主动性和主动性。
在一段时间的努力之后,我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度,班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而胜利的第一步。
二、善用班会心灵沟通
为了更加全面的了解学生的心理,我把班会放在了最重要的位置,每节主题班会我都要留一段时间,让学生来完成一份特别作业,我则通过这份特别作业,调和理解学生的内心世界。比如:“某某我想对你说”等等,叫学生自己写,这时学生就会把自己最想说的话说出来,把自己内心世界的苦闷、苦恼、欢乐等等发泄出来,同时,班主任在批改这份特别的作业时,给与适当的评语,这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈,刚好了解他们的心理活动并刚好引导他们。当然,在教化和写评语时要以理服人,不能以势压人,但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生,可实行一些不损害其自薄心为前提的单独谈话和指导。
三、注意探讨学生的心理特征
我觉得班主任工作中的一***宝是不能忽视学生的年龄心理特征。因为,一个人有健壮的体魄当然重要,但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以依据初中学生心理的不稳定性特点,赐予理解和引导,怀着耐性,晓之以理,动之以情,为他们做心里指导,达到情感教化的目的。
我告知他们十五字道理:“会思想、会学问、会做人”,“自理、自主、自强”。接着给他们提出一些希望,要求学生尽快进入初中学****生活的轨道。有了这个心里的过渡,接下来的一些规章制度,学生就能主动协作。
四、用师爱感化后进生。
人的十个手指头是不行能一样齐的,同样一个班级的学生也不行能全都优秀。作为老师,爱好学生简单,爱后进生难,如何看待后进生,怎样教化转化后进生是个特别值得探讨的问题。有这样一句话:“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行”,这就是现在炒得比较热的“情商”问题。就学生来说,老师越是信任他,他学****就越勤奋,自信念就越强,就能产生强大的学****动力。在我们班,我把每个同学都看成我的挚友,和他们都有肯定的师生友情,我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生,不管是在谈心还是闲聊,我总是留意给他们心理示意,让他们觉得老师喜爱他,认为他行,他有潜力,老师信任他学****抓得起来。我会给我的学生讲:零分不行怕,怕的是不总结。这样学生们就很简单与我沟通和沟通,很乐意帮我做事,所以真诚的师爱是可以感化学生的。
事实上,我们只要让学生真正感到思想上有所进步,学****上有所提高,情感上有所满意就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己,但与以前的自己相比有进步就行,新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之,渴望得到敬重是人内在要求,学生自然也不例外。
我们要与学生以心换心,让学生明白老师和善的心,只要师生之间有了肯定的师生友情,那什么事情都好办了。闻名教化家陶行知说得好:在实践中去敬重学生,让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情,是完全可以用师爱转化学生。
人是有感情的,学生是有良知的,他们与社会上有些人不同,只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,一分耕耘一分收获。当心与心相印,那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实****班主任的真情感悟。
班主任实****总结4
时间过得很快,学生实****接近尾声了。经过陪学生进行三个月的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不简单。从学生进入工厂的那一天起先我担负起12级中专6班的班主任,三个月下来,我总结如下几方面。
一、相识熟知班集体
一个班集体,有四十名同学,我还没来得及在教室相识她们,就分了两批进入工厂起先了实****工作,对我来说接手一个二手班级,之前又没有班主任工作阅历,管理起来真是难上加难,我起先了匆忙的奔波,去相识她们,从记录她们的手机号和姓名起先。渐渐熟知,不到了两天的时间对每一位同学都熟识起来,但是还不是特别的了解,相互的了解是须要时间的累积的。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,治理方法得力,班风正、学风浓。
二、刚好做好工厂和学生之间的桥梁
当有的学生不适合一个岗位或者感觉太累时,刚好跟厂子领导沟通,进行调岗,当有的老员工对学生不疼惜时,要刚好跟他们领导沟通,进行换岗或者与老员工做好沟通。
三、做好学生思想工作
想让学生切实根据老师的要求做,就必需在思想上让他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:
1、欢乐式管理
现阶段的大部分学生感到实****是不欢乐的或对实****没爱好,依据此状况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况,然后是我做总结并以多种形式进行教化。最终做集体嬉戏,在嬉戏中激励学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力,达到让同学们感受到在集体生活、实****是欢乐的,通过实****找到自己应有的位置。
2、做好个别同学的思想工作
有些学生摆不准自己的位置,总觉得自己不适合在工厂干活,应当在办公室玩着电脑,还有的学生嫌实****工资少,不情愿去实****不能正确的对待实****这就要做思想工作。当某些很让我生气的事发生后,我实行冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清楚,谈话往往能达到很好的效果。
六、加强与家长联系
职业院校的学生的实****是特别重要的,,因此班主任如何抓好学生们的实****才是最重要,也是最难的。本班学****氛围很好,竞争意识强,但是由于大部分都是女生,进工厂实****对一部分女生来说是很难的。针对这种状况,我在与学生谈心之余,了解他们的想法,并且激励她们坚持完成实****在激励的基础上,提出更高目标。在此期间,对一些不愿再工厂实****去外面打工的进行了与家长的沟通,家长与我站在了同一战线,最终都能回来,使班级整体在实****上有了进步。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之,三个月的班主任工作使我学到了很多,实力也得到了加强。但是我也醒悟地知道,自己做得还很不够,由于本人阅历不足,心有余而力不足,离那些阅历丰富的班主任还很远,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决但是,在今后的工作中,我会不断地积累阅历和教训,尽快提高自己。
班主任实****总结5
一学期的中职班工作已经结束了,回顾这一学期来的班主任工作,感慨万千,有取得成果的喜悦,也有失误带来的缺憾;有令人难忘的美妙时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后得到的回报和欢乐。一学期来的工作使我学到了许多。现将一期来的工作做以下总结:
一、耐性细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。
由于中职学生各方面的素养与其他班学生有所不同,假如按一般学生那样去要求他们,确定会使班级工作受到影响。所以,要做好中职教班工作就要做耐性细致的工作,绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教化上我利用早自****及课余时间对学生进行爱国主义教化,教化他们酷爱劳动,讲文明讲礼貌,教化他们向雷锋学****帮助他们培育酷爱劳动的观念。
主动协作学校政教处的工作,利用各种形式对学生进行纪律教化和日常行为规范的教化。使其不断提高相识,端正思想。树立学生中好的典型,一旦发觉好人好事便即时赐予嘉奖,以个别的典型事例教化全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时,又制订出相应的惩处措施。对那些明知故犯、屡教不改的人赐予严惩。
班里的学生活泼好动,顽皮可爱,但自制力较差,学****看法不够端正。如何教化他们,提高他们的学****爱好,成了一大难题。为了提高他们的自信念和转移他们的业余爱好,组织学生参与各类活动,如《守则》《规范》竞赛等主题班会,让学生深受教化。
学生中有不少人,在家就被宠坏了,到学校仍自由散漫,懒散。这就须要从实际动身,严格要求学生认仔细真、踏踏实实地学****从按时完成作业,按时起床、作操,早晚自****做起,养成良好的学********惯、不断进步。利用各种条件和适当时机,对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教化活动和职业道德的教化,并耐性做好后进生的转化工作,依据每一个的特点,指导他们制定出切实可行的学****安排,让他们每一个人都有胜利感,从而增加信念。
二、学会正确关爱,营造温馨班级