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中班教育活动设计策划方案五篇
目前,在幼儿园常用的教学活动形式主要是集体,小组,区域活动,这三种形式各有其特点,适合于不同教化内容和教学须要。以下是我为大家细心打算的中班教化活动设计方案五篇,希望对大家有帮助。
中班教化活动设计方案1
活动目标:
1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿限制手部动作的实力。
3、启发幼儿根据自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。
活动打算:
1、妈妈的照片若干,发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程:
一、谈话活动
1、老师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?
你们有没有细致看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)
2、老师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?
(有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)
3、老师:妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢?
(在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。)
二、观赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。
1、老师:你们看,今日老师把谁的妈妈请到了电视机里?
这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、老师:现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形态的?脸上有什么?
2、老师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?
幼儿自由探讨后个别介绍。
3、老师示范画头发
老师:现在妈妈有了喜爱的发型,谁能够让妈妈变得更美丽。
4、老师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么?
大家都为妈妈设计了美丽的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!
中班教化活动设计方案2
活动目标:
1、激发幼儿对四周事物主动探究的欲望,提高视察实力,培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。
2、初步培育幼儿爱家园的情感,懂得爱惜四周的环境。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动打算:
1、课前已对小区作过调查,了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程:
一、起先部分
1、赏有关小区的录象。
2、请小挚友把自己居住的小区介绍给别人,说说小区有些什么设施。
3、老师小结
二、基本部分
1、提出新任务:让我们也来建立一个漂亮的小区。
示范网络图:你会在小区里建立些什么。
2、三张小区规划图,让幼儿分组进行探讨后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作,讲解重点。
4、提出要求:请幼儿留意卫生和平安,幼儿之间可以相互帮助合作。
5、幼儿操作,老师巡回指导。
三、结束部分
1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后,我们应留意些什么?
中班教化活动设计方案3
活动目标:
1、了解鞋子的种类和用途,知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。
2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。
3、学****穿鞋的正确方法,懂得爱惜鞋子。
4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算:
1、收集各种各样的鞋子,有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
2、老师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程:
1、观赏歌曲《大鞋和小鞋》,引出活动内容:不一样的鞋。
鞋子真好玩,有大的,有小的。伸出自己的鞋:“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼儿一起视察、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋?
2、出示各种各样的鞋,引导幼儿视察、发觉鞋子的相同点及不同之处。
今日,我们星星班有个鞋子展览会,我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼儿分组活动,自由探究,并尝试用统计的方法记录活动结果。
这么多美丽的鞋子,钱老师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求,你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋,哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小结:大脚穿大鞋,小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿凉鞋。运动穿球鞋,下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。
4、配对嬉戏:(分两组进行)
(1)第一组小挚友要帮助我把鞋子左右两个好挚友找出来。
(2)其次组小挚友请你们告知钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。
5、活动评价:
请小挚友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。
活动延长:
探讨怎样爱惜鞋子?
中班教化活动设计方案4
活动目标:
1、初步培育幼儿的自我爱护意识
2、教化幼儿不玩、不靠近危急物品。
3、了解一些简洁的平安常识。
4、培育幼儿敏锐的视察实力。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
活动打算:
挂图3幅
活动过程:
一、老师分别出示3幅挂图,请幼儿细致视察,并讲解并描述图上小挚友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿探讨:生活中还有哪些物品或事情是危急的?
老师引导幼儿探讨后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危急的。
三、找寻危急的物品
将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方找寻可能会对自己造成危急的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起沟通,增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见实力。
渗透方式:
在一日活动中随时发觉危急物品或事情,刚好提示幼儿留意。
家长工作:
请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小挚友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小挚友讲一些平安常识。
中班教化活动设计方案5
活动目标:
1、培育幼儿的防范意识,提高幼儿的自我爱护实力。
2、让幼儿知道接触生疏人给自己带来的危急。
3、让幼儿不能轻信生疏人的话,不跟生疏人走。
4、加强幼儿的平安意识。
5、考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力。
活动打算:
零食、玩具、生疏人送礼物的课件
活动过程:
一、导入(谈话导入)
——小挚友你们遇到生疏人事怎么做的?或是小挚友假如有生疏人接近的你的时候你会怎么做?(幼儿各抒己见)
——小挚友刚才说了那么许多不同的方法,你们说的都很棒!那我们来看看动画的小挚友遇到生疏人事怎么做的?
二、观看课件(探讨,提升阅历)
——你们看到动画里的那两个小挚友遇到生疏人是怎么做的?
——(幼儿说一说课件)小挚友视察的都很细致
——引导幼儿探讨:生活中假如生疏人接近你的时候我们该如何爱护自己,才能不受骗呢?
——(幼儿说一说)不和生疏人说话、不接受生疏人的食物,不跟生疏人走,立刻找爸爸妈妈,找警察叔叔帮忙等远离生疏人。
三、情景表演
——小挚友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法,我们一起来做个情景嬉戏。
——创设情景嬉戏(生疏人送礼物)
四、夸一夸
——刚刚在嬉戏中,小挚友都想了许多方法,远离生疏人,你的方法真不错,不吃生疏人给的食物、不和生疏人说话、不跟生疏人走。小挚友记住了,在任何适合时候有生疏人和你接近的话,你们都要想出好的方法远离他们,还有在外出时也不要离开集体或***,在爸妈没在家一个人在家的时候,不给生疏人开门,遇到生疏人不能轻信。
中班教化活动设计方案
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