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人教版九年级物理知识点总结大全
九年级上册物理公式和学问点
电磁
,静止后总是一端指南(叫南极),一端指北(叫北极).同名磁极相互排斥,,叫软磁铁;钢棒磁化后的磁性不易消逝,叫硬磁铁.
,因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场.
(实际并不存在)。(采纳了模型法)磁感线的疏密表示该处磁场的强弱,磁感线的方向(即切线方向)表示该处磁场方向。在磁体外部磁感线从北极动身回到南极,在磁体内部磁感线从南极指向北极。磁感线都是闭合曲线。
(右手螺旋定则:右手握住导线,让伸直的大拇指方向跟电流方向一样,那么弯曲的四指所指的方向就是磁场方向)来判定电流产生的磁场方向。对于通电螺线管,用右手四个手指的环绕方向表示螺线管上的电流方向,则大拇指指向即为通电螺线管的N极。
,它可以通过调整电流的有无、强弱、方向,达到限制磁场的有无、强弱、方向。利用电磁铁做成的电磁继电器(电铃)在自动限制和远距离操纵上常有应用。
,受力方向跟电流方向和磁感线方向有关。
。在这一过程里把电能转化为机械能。在直流电动机里利用换向器变更线圈中电流方向,使线圈在磁场力作用下持续沿同一方向转动。
,在磁场中作切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流,这就是电磁感应现象。产生感应电流的条件是:一是电路闭合;二是导体做“切割”磁感线运动,即导体运动方向不能与磁感线平行。
,产生感应电流的原理制成的,它是把机械能转化为电能的装置。
(正极是铜帽碳棒)、水果电池、伏打电池(有里程碑意义,是真正意义上的电池)、蓄电池(有铅和硫酸,污染大)、太阳能电池(无污染,利用可再生能源),燃料电池发电厂发电有以下几种方式:火力发电,水利发电,风力发电,核能发电,潮汐发电等。
物理九年级上学问点人教版
电学初步
1、静电现象:
⑴摩擦可以使物体带电,带电体具有吸引轻小物体的性质。
⑵摩擦起电实质:电荷从一个物体转移到另一个物体,使物体显示出带电的状态。
⑶正电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,叫正电荷;负电荷:与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,叫负电荷。
⑷电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
⑸要知道物体是否带电,可运用验电器;验电器的原理:同种电荷相互排斥。
⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。
2、电路
电路:用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。
⑴各元件的作用:用电器:利用电来工作。电源:供电;开关:限制电路通断;导线:连接电路,形成电流的路径;
⑵短路:导线不经过用电器干脆跟电源两极连接的电路,叫短路。整个电路短路是指电源两端短接,这时整个电路电阻很小,电流很大,电路剧烈发热,会损坏电源甚至引起火灾。做试验时,肯定要避开短路;家庭用电时也要留意防止短路。
⑶画的电路图说明留意事项:⑴用统一规定的符号;⑵连线要横平竖直;⑶线路要简洁、整齐、美观。
⑷通路是指闭合开关接通电路,电流流过用电器,运用电器进行工作的状态。断路是指电路被切断,电路中没有电流通过的状态。
⑸串联电路、并联电路的区分(识别串联电路与并联电路的方法:⑴路径法⑵拆除法⑶支点法)
3、电流
电流是指电荷的定向移动。电流的大小称为电流强度(简称电流,符号为I),国际单位是安培,符号为A。电流方向规定:正电荷运动的方向为电流方向,自由电子移动的方向与电流方向相反。
⑴电流表的读数:一看量程,二算分度值,三读数。
⑵电流表的接法:①电流表必需串联在电路中;②使电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;③通过电流表的电流不能超过其量程;④严禁将电流表与电源或用电器并联。(留意:①在不超过测量值的状况下,应尽量运用较小的量程测量,对于同一个电流表来说,量程越小测量结果越精确;②在不能估计被测电流大小的状况下,可先用的量程试触,依据状况选用合适的量程。)
⑶串联电路的电流特点:串联电路中的电流到处相等;并联电路中的电流特点:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
4、电压
电压的单位:伏、千伏、毫伏。电源是供应电压的装置,电压使电荷定向移动形成电流缘由.
⑴生活中常见的电压值:;一节蓄电池电压2V;我国生活用电电压220V;对人体平安电压≤36V。
⑵串联电路中的电压规律:串联电路中总电压等于各部分电压之和;并联电路中的电压规律:并联电路中各支路的电压相等。
5、电阻
物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。电阻的符号:R
⑴电阻的单位:欧姆;符号:Ω
⑵单位换算关系:1MΩ=1010kΩ1kΩ=1010Ω
九年级物理学问点
1、电荷
(1)电荷是物质的一种物理性质。称带有电荷的物质为“带电物质”。
(2)电荷,为物体或构成物体的质点所带的正电或负电,带正电的粒子叫正电荷(表示符号为“+”),带负电的粒子叫负电荷(表示符号为“﹣”)。
(3)使物体带电的方法
①摩擦起电
实质:电子在不同物体间的转移.
电子从一个物体转移到另一个物体。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
②感应起电
实质:将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分。
当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异号电荷,远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。
2、电流的强弱用电流强度来描述,电流强度是单位时间内通过导体某一横截面的电量,简称电流,用I表示。
3、电流表的运用规则
(1)电流表要与被测用电器串联。
(2)正负接线柱的接法要正确:使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,俗称正进负出。
(3)被测电流不要超过电流表的量程。(否则会烧坏电流表)可用试触的方法确定量程。
(4)因为电流表内阻太小(相当于导线),所以肯定不允许不经过用电器而把电流表干脆连到电源的两极上。
(5)确认运用的电流表的量程。
(6)确认每个大格和每个小格所代表的电流值。
九年级下册物理学问点归纳
《压强和浮力》
一、固体的压力和压强---
1、压力:
⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,假如物体不受其他力,则压力F=物体的重力G
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种状况下所受压力的大小。
2、探讨影响压力作用效果因素的试验:
课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次试验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。本试验探讨问题时,采纳了限制变量法。
3、压强:
⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量
⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米2(m2)。
A运用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要留意两物体的接触部分)。
B特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh
⑷压强单位Pa的相识:。***站立时对地面的压强约为:×104Pa。它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:×104N
⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:
处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式p=F/S)。
二、液体的压强---
1、液体内部产生压强的缘由:液体受重力且具有流淌性。
2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律:
⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;
⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;
⑶液体的压强随深度的增加而增大;
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
人教版九年级物理学问点总结
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