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浙江嘉兴2022年01月直属学校部分学科教师公开招聘补充(一)笔试历年高频考点试题答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第壹卷
(共15题)
,()申请行政复议。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,这侵犯了学生()的权利。
答案:A
本题解析:
我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有:生存的权利;受教育的权利;受尊重的权利;安全的权利;人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定:“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
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“依法治国”确立为治国基本方略
答案:A
本题解析:
暂无解析
:下列管辖方式中,属于我国教育行政诉讼管辖形式的是()。
答案:A
本题解析:
行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。
( )。
答案:B
本题解析:
我国现行高等学校内部管理体制采取的是党委领导下的校长负责制。
( )。
答案:C
本题解析:
我国关于高等教育方针的规定体现了我国高等教育的总体方向、根本途径以及根本目标。
()为发展前提。
答案:A
本题解析:
暂无解析
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()贯穿其中。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
根据《中华人民共和国教师法》第八条规定,教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。而“私拆学生信件”违反了《中华人民共和国未成年人保护法》;“体罚学生”违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》;关于“进行有偿家教”,《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律并未做禁止性规定,主要是职业道德问题。
,未经学生同意翻看学生的日记。王老师的做法侵犯了学生的()。
答案:C
本题解析:
学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有:故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件,披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料,提供学生成绩的方式不适当等。
《高等教育法》规定,我国现行高等教育行政管理体制是()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
“实行依法治国,建设社会主义法治国家”写入宪法的是()。
答案:B
本题解析:
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暂无解析
,学校可以免责的是()。
答案:B
本题解析:
参见《学生伤害事故处理办法》第十三条第二款规定。
《普通高等学校学生管理规定》,高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出,并送达( )。
答案:D
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,学校对学生做出处分,应当出具处分决定书,送交本人。
(共15题)
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:A
本题解析:
学****动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成的。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学****动机划分为近景性学****动机和远景性学****动机。因此,由于对学****活动的社会意义或个人前途等原因引发的学****动机可称作远景的间接性动机。
()。
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答案:C
本题解析:
大学生智力活动的特点是:①目的指向性;②多种能力结合的综合性;③思维的组织性与概括性;④思维的独立性与灵活性。
、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。
答案:C
本题解析:
所谓模像直观即在对事物的模像的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示,均属于模像直观。因此,答案为C。
,学****的实质是建立刺激与反应之间的联结,其公式是( )。
-O-S
-O-R
-S
-R
答案:D
本题解析:
学****的联结理论认为,一切学****都是通过条件作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程,其公式是S-R。
.“好孩子”的道德取向属于( )。
答案:A
本题解析:
根据科尔伯格的道德发展阶段理论****俗水平包括以下两个阶段:(1)“好孩子”取向阶段;(2)遵循权威取向阶段。
()。
答案:A
本题解析:
在感知运动阶段的后期大约9-12个月,完整清晰的客体永久性已经形成。
(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学****迁移能力的观点属于( )。
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答案:C
本题解析:
形式训练说认为,难记的古典语言(如拉丁语和希腊语)、数学和自然科学中的难题是训练官能的最好材料,而对实用性强的英语、法语及其他实用知识的教学则不重视。
()。
、类型与特点,高等教育的联结学****理论基础,高等教育的认知学****理论基础等的探讨
,心智技能的形成与培养途径等的讨论
、分类与作用等进行研究
、类型与作用进行研究
答案:B
本题解析:
大学生学****心理研究主要阐述与高等教育有关的共同的学****心理规律。具体包括三个方面的内容:①对高校学生学****的实质、类型与特点,高等教育的联结学****理论基础,高等教育的认知学****理论基础等的探讨;②对学****动机的结构、类型与作用,学****动机的主要理论观点,学****需要的培养途径,学****动机的激发措施等的探讨;③对学****迁移的实质、分类与作用,学****迁移的主要理论观点,学****迁移的影响条件,学****迁移的有效促进等的探讨。B选项属于教学心理研究。
,以下处于****俗水平发展阶段的是( )。
答案:A
本题解析:<br****俗水平包括以下两个阶段:(1)“好孩子”取向阶段;(2)遵循权威取向阶段。
、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的( )。
答案:C
本题解析:
自我体验是自我意识的情感成分,在自我认识的基础上产生,反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。
( )。
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答案:D
本题解析:
认知发展心理学派是以信息加工观点为核心的心理学,又称为信息加工心理学,代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。
( )。
答案:B
本题解析:
行为主义的创始人是美国心理学家华生,后期的主要代表人物是斯金纳。
()。
答案:D
本题解析:
,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。
答案:C
本题解析:
功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况正是功能固着的表现。因此,答案为C。
(共10题)
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
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答案:B
本题解析:
一个国家的政体与高等教育间有着密切的关系,美国政治上高度分权的联邦制决定了其高等教育的分权管理模式。因此,答案选B。
,主要涉及()。
答案:A
本题解析:
学科的发展潜力是高等学校学科设置的影响因素之一,它主要涉及到学科在高等学校设置中的稳定性和可持续发展的问题。因此,答案为A。
()。
答案:C
本题解析:
近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。在欧洲中世纪大学创办前,高等教育存在了数千年。从这个意义上,我们可以说近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。
()。
答案:D
本题解析:
提倡发现法教学的课程理论是结构主义课程观。
,高等教育可以追溯到( )时期。
答案:A
本题解析:
暂无解析
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()。
答案:A
本题解析:
从高等教育的性质来看,高等教育是一种专业教育,是依据专门分工培养人才的活动,高等教育作为一种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是职业性专业教育,因此,高等教育的本质特征是其专业性,答案为A。
()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1大于2的功效。
答案:D
本题解析:
大学教师的组织管理能力能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1大于2的功效。
,始于()。
答案:C
本题解析:
“书院”名称开始用于唐代,但那时还不是聚徒讲学的教育组织,而是校刊、收藏经籍的场所。宋朝书院兴起,成为高等教育机构,代表当时最高教育水平。因此,答案为C。
“教学与科研相统一”原则的教育家是( )。
答案:B
本题解析:
洪堡创办了柏林大学,提出了“大学自治与学术自由…教学与科研相统一”的原则。
(共10题)
“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的教育家是( )。
答案:C
本题解析:
梅贻琦担任清华大学校长期间,提出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的治校格言。
“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:A
本题解析:
在我国现今历史条件下,职业道德的基本原则集中表现为:为人民服务,为社会主义事业服务。社会主义事业是人民的事业,因此,为人民服务是社会主义职业道德及其观念的灵魂,是社会主义职业道德的基本原则。
()。