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一年级环境与健康教育教学计划.pdf

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一年级环境与健康教育教学计划.pdf

上传人:小辰GG 2023/3/26 文件大小:381 KB

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一年级环境与健康教育教学计划.pdf

文档介绍

文档介绍:该【一年级环境与健康教育教学计划 】是由【小辰GG】上传分享,文档一共【9】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【一年级环境与健康教育教学计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。环境教育教学计划
环境,是人类赖以生存的必要条件,进入21世纪,随着科技的高速发展,工
业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水
平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类,为了自已,为了我
们的子孙后代,永远有一个美好的生存环境,我们要从孩子抓起,保护环境就是
保护我们自已。作为小学教师,应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为****惯
,使他们从小具备环保意识与环保****惯是十分必
要的。
一、学生情况分析:
一年级学生掌握的基本知识比较少,虽然可能有一些好的学****方法,学********br/>惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差
异,个别学生不愿开动脑筋,学****兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后
的原因。
二、教学目的:
1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危
害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从
身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育:
1、体验健康生活离不开好的环境。
3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学重难点:
1、学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。
2、学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”
的良好美德。
3、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。
4、从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行
动。
四、教学内容:
1、走进校园
教学目标:
培养学生爱护校园,保持校园环境清洁卫生。培养学生爱护花草树木,珍爱
生命。
教学重难点:
充分认识保护校园环境卫生的重要性、必要性。
第一课走进校园
教学目标:
1、了解学校的一切建筑及设施。
2、培养学生爱护校园,保持校园环境清洁卫生。
3、培养学生爱护花草树木,珍爱生命。
教学重难点:
充分认识保护校园环境卫生的重要性、必要性。
教学过程:
一、激趣引入。
美丽的校园是我们以后学****的地方,学****的家园。今天就让我们一起走进校园去
看一看吧。
二、新授。
(一)、了解校园
1、我们的学校在哪里?
2、学校里都有些什么建筑?如何分布?
3、学校还有些什么?
4、带领学生参观校园。
(二)、了解教室。
1、我们的教室在哪里?
2、我们的教室都有些什么?
3、我们应该如何做?
(三)、交流、讨论。
1、你觉得学校怎么样啊?环境如何?都有些什么啊?
2、面对如此美丽的校园,我们应该怎么做?
教育学生爱护花草树木,不乱扔纸屑、果皮,不吃零食。保持个人和教室卫
生,为美化校园做好事,使学生从入学就感受到自己与环境息息相关。
三、动手活动。
用你的画笔将你看到的画下来或者用相机拍下来。
四、作品展示。
谁的作品更优秀,将谁的作品全班展示。
第二课拥抱绿色
教学目标:
通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖
国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
教学重难点:
充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人
的密切关系,做到:不随地吐痰,不乱扔脏物,不践踏草坪,不随意摘花摘叶。
教学策略:寓思想性于整个活动过程之中。
教学过程:
一、背景音乐《春天在哪里》
轻快的音乐,唤起我们对美的向往;甜美的歌声,激发我们对祖国、家乡、
学校的热爱。学们,春天同来了,让我们去领略一下大自然的美丽风光。看,青
山绿水相伴,鸟语花香相随。这么美丽的自然风光,令我们振奋,但,是谁在随
地吐痰,乱扔脏物,践踏草坪随意摘花摘叶呢?破坏了这怡人的环境。
二、活动深入:
1、参观校园。
2、寻找到被同学破坏的环境
资料1:每年地球有16000万公顷的森林要消失,同时将约有600万公顷沙漠
急剧扩展。如此发展下去,现在的良田再过500年将流失得干干净净。
资料2:据科学家统计,全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们,甲烷、
二氧化硫等有害气体也在剧增。
资料3:由于人类常常往河里倒垃圾、排废水,使河道阻塞、水质变臭,鱼
类也在迅速减少。
主持人:由于环境被污染,我们的生存正受到严重的威胁。同学们,我们
该怎么办?
齐答:面对环境污染,我们——未来的主人决不能袖手旁观,决不能任其发
展。
主持人:对,保护绿色生命,要从我做起。
朗诵:
一滴水流进长江,变成了汹涌的波浪;一个浪打进东海,变成了澎湃的汪洋;保
护绿色生命,装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美;
小河的流水更清更甜。这是环保的功绩,这是环保的恩赐。
主持人:你们看——水清清,天蓝蓝,大地春回光灿烂。
你们听——田野里,笑声欢,动植物们喜开颜……
主持人:学们,同让我们积极行动起来,投身到“保护自己的家园、爱护美
丽的学校”的活动中去吧,保护绿色生命,要从我做起。
三、活动结束。
第三课节约用水
一、教学目的:
(一)指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。
(二)对学生进行节约用水的思想教育。
二、教学重点:水的用途是本课的重点。
三、课前准备
教师准备:挂图或投影片,内容包括自然界里的水、水的用途、节约用水。
四、教学过程
(一)导入新课
复****水是一种什么样的物体?
提问:水和我们有什么关系?
(二)学****新课

谈话:同学们:你们知道哪些地方有水吗?(让学生充分发表意见。)
提问:
①天空中有水吗?
②地下有水吗?
③土壤里有水吗?
出示投影片。
结合投影片让学生说一说哪些地方有水?
小结:自然界里的水。
天上年年有下不完的雨水和雪水,江、河、湖、海里有水,地下有水,井里有水,
土壤里有水等。

谈话:现在我们知道了,江河湖海里有水,天上、地下都有水,知道哪些地方谁
要用水?
让学生充分发表意见后,分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等
挂图或投影片,并一一给予讲解。
小结:人类的生活离不开水,我们每天都要喝水,洗脸、刷牙、洗澡要用水,洗
菜、做饭、洗衣要用水,离开了水,人类就无法生活下去。动物也要喝水、用水,
离开了水就不能生存。植物离开了水,就不能生长,最后干死。海上运输离不开
水,水力发电离不开水。工厂生产离不开水,总之,人类的生活、生产都离不开
水,离开水,人类就不能生存下去。

讲述:虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供给我们喝、洗衣、做饭、
灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水,是工人叔
叔花费了很多劳动,把江河、湖、水库里的水加工净化得来的,所以我们要节约
用水。
(1)出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去,自来水管未关严)
提问:同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎
么做?
(2)出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头,让水喷到另一个小朋友
身上。)
提问:同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办?
(3)提问:你们平时有哪些浪费水的行为?今后应该怎样做才对?
(三)巩固
讲述:今天我们学****了水的用途一课。(板书:课题)我们知道了在天空、江河、
海洋、地下都有水。同时还知道了水有很多的用途,无论是我们生活、工业生产、
水上运输、水力发电、还是灌溉农田等都要用到水,离开了水人类就无法生存。
水这么重要,而自来水又来之不易,我们每一个同学都要做到节约用水。
(四)作业
想一想:你怎样做到节约用水?
板书:
我们要节约用水。
第四课纸的由来
教学目标:
1、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感,珍惜每一份资源,做到不浪费,
养成良好的环境意识。
2、培养其口头表述能力,通过听故事,能独立的完整的将大意概述出来。
3、了解纸的由来,学会利用纸,包括废物利用和循环利用。
教学准备:
各种各样的纸、剪刀等,造纸故事,造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
教学过程:
:引出“纸”。
“有个用具它不简单,可以写字,还可以把数算。
订起来是一本书,拆开来是一张张,它是谁,我们都来猜猜看。”
:
老师:“有没有小朋友告诉老师,纸还有什么用途?你是怎么知道的?那
么在平时,我们怎么用纸的呢?”
学生:“纸可以写字,画画,折小鸟,还有好多好多。我们自己就是这么用
的。妈妈每天给我一个本子,我都写字写完了。”
:原来纸是这么有用的东西,那么,你们知道纸是怎么来的吗?
学生:“应该是工人叔叔制造出来的。”
小朋友,你们知道纸是怎么来的吗?是由谁造出来的吗?(小朋友概述,老
师点评。)
:
我们知道了造纸的过程十分的不简单,而纸的利用率又十分的高,浪费也很
大,我们有没有什么办法降低纸的浪费呢?
(小朋友分组讲座老师巡查)
小朋友说出办法,引出回收再利用。

我们去找一些已经报废了的纸回来,老师为你们准备了养料、桶、剪刀,看
看你们怎么再用这些废纸,分组活动。
第五课寻找动物
教学目标:
通过了解我们周围的动物,认识自然、亲近、热爱大自然的目的。
重点难点:
人与动物和谐相处,保护大自然的意识增强。
一、导入:(故事引入)
教学过程:
我们生活在地球上,地球是人类的妈妈,为了能让人们更好的生活下去,地
球妈妈为人类找了很多朋友,就是我们周围的动物,你们都知道哪些动物?把你
们观察与搜集到的告诉大家吧!
1、学生汇报。教师在黑板上有代表性的写在黑板上。
2、师:你们能不能简单说一说这些动物对人类有什么作用呢?(教师手指
刚才在黑板板书的动物的名称说。)学生用自己找的资料或凭借自己的认识说明
黑板上的动物的作用。
3、师:看看,它们对人类有这么大的作用!我们应该跟它们成为好朋友!
是吗?
二、和动植物做朋友
1、师:既然动物和我们是朋友,那我们应该怎么跟动物相处呢?
老师这里有几幅图片请大家欣赏一下。(播放人与自然和睦相处的图片)
师:看后,你们有什么感受?
生:回答
师:你有哪些动物的朋友,讲一讲你们之间的故事。
生:回答(教师要注意学生的发言,及时抓住学生回答的关键,加以补充,
在观看图片的过程中,结合自己的生活经验,让学生体会动物与人类的关系:动
植物是我们人类的朋友,有了它们的存在,我们的生活才会丰富多彩、富有情趣。)
师:在我们的生活中正因为有了这些朋友,我们的生活才多姿多彩、充满欢
乐!但是,你们知道吗?生活中还有很多人不把它们当朋友,肆意的乱捕乱杀可
爱的小动物看看老师这里的资料片。(播放人类残杀动物的资料片。)
师:大家看到它的影响是什么?你知道破坏生态平衡会给人类带来哪些灾害
吗?
生:回答(教师引导学生明白,人类破坏生态平衡只会给自己带来灾害。乱
砍树木会带来风沙,地球沙漠化已经非常严重。乱捕杀动物,地球上的很多动物
已经濒临灭绝)
师:大家刚才通过观看,都知道了动物跟我们人类的密切关系,而且肆意乱
捕杀动物还会带来更大灾难,我想“非典”给大家留下了很深的印象,你们知道
非典的病毒来自哪里吗?
师:据有关专家研究,非典的产生是人们乱捕食野生动物所致。非典为人类
敲响了警钟:保护野生动物、保护生态平衡才能保护人类自己!人类才能更好在
地球上生存!
三、总结:
大家知道了在我们生存的环境中,有很多朋友我们要与它们和睦相处!这样
才能幸福快乐的度过每一天!大家都来保护我们的生态环境!爱护我们的大地妈
妈!
第六课大家都来做环保小卫士
活动目的:
通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发
学生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备:
1、收集有关环境污染的情况、事例。
2、安排几位学生表演小品,道具自己准备。
活动过程:
一、小品引入主题(请老师自由发挥)。
二、具体事例,初步认识。
师:其实,在我们周围,破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与
汽车的尾气,还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
生:工厂向江河排放废水。
生:人们向江河投放垃圾。
生:……
三、分析事实,深化认识。
请同学们针对上面的现象,说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生:小时候我们能在门前的河里游泳,后来被建工厂的人堵塞了。村里的生
活污水流进河里,有很多的小虫子在游来游去,不能游泳了,而且还有一股臭味,
非常难闻。
生:我们以前常在家门前的小河钓鱼,现在鱼少了,而且还会钓到一些头小
尾大的怪鱼。
生:今年初在粤东一带海面出现的赤潮,科学家也说是海水受污染所造成的。
师:这都是水源被污染的现象,有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源
污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地,也会危害我们人类,请举例说明砍伐树木造
成的危害。
生:我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤,使得两岸人
们叫苦不迭,这除了自然的原因,都是因为人为的砍伐树木,开垦草地造成水土
流失,大量的泥沙流入黄河,使河床升高,黄河成悬河,洪水来时易决口。
生:还有今年长江、松花江的水灾,主要原因也是由于上游大量砍伐树木,
使雨水得不到积蓄,大量流入江中,使得洪水泛滥,危及人们的生命和财产。
生:还有森林里的动物越来越少,比如大熊猫和老虎,有些动物甚至绝迹了。
师:由此看来,间接的环境破坏,也会破坏生态平衡,影响我们的生存。
四、联系身边事实,加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师:同学们了解了很多环境污染的现象以及害处,从中可以看出同学们
对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样
保护环境?你能想出一些建议吗?
要求学生讨论后,发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起,保护环境呢?要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。