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晚风音乐教课设计
晚风音乐教课设计
人音版小学五年级音乐上册《晚风》教课设计
课题:晚风
课时:二课时
教课目的:1、用轻柔声音演唱歌曲。
2、经过学唱歌曲,认知6/8拍的特色、含义、
强弱规律及指挥图式
教课要点:感觉、体验6/8拍特色
教课器具:多媒体课件
教课过程:
一、组织教课:
二、创建情境,以趣导入
1、导入新课
老师:同学们,我们前几节课都感觉了描述清晨的歌曲和乐
曲,今日我们就一起来感觉一下描述夜晚歌曲。这节课老师给你们带来了一段音乐,请你们闭上眼睛来听。听完后告诉老师你们的眼前出现了什么画面?:闭眼睛赏识
老师:请看大屏幕,你们眼前出现的画面能否和老师想的一
样呢?那谁能起来描述一下这幅图片呢?ppt展现学生:自由回答
老师:这段音乐实际上是歌曲《晚风》的旋律。我们这节课就
来学****晚风》这首歌曲。[出示课题]
三、学****歌曲
1、歌曲剖析
第一先让我们一起倾听一遍。:
歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲,E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律基本上是由三度音程构成,优美流利,节奏舒缓,且拥有浓烈的俄罗斯歌曲风格。歌曲构造为一段体构造、弱起节奏,一共三个乐句,第二乐句是第一乐句的延长,第三乐句是第二乐句的重复与增补。
2、词作者简介
乌申斯基(1824~1871)俄国教育家,俄罗斯教育科学的奠定人,提出乌氏论教育的民族性等重要教育思想、对小
学少儿教育以及小学教材建设的可贵建议,对后代的教育拥有重要的借鉴意义。
3、让我们再来倾听一次歌曲,听一听歌曲的节奏有什么样的特色。
发问:什么特色?学生说一说。
4、学****歌曲节奏,感觉歌曲节奏美
播放歌曲,领会节奏特色。
1)倾听大声部旋律,找出节奏特色
2)认知6/8拍的图示、含义及强弱规律
5、感觉歌曲旋律美。
1)播放歌曲范唱,学生轻声跟从学唱。
2)教师教唱,解决学生的难点。
6、歌曲声音办理:
晚风音乐教课设计
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师:“这样的歌曲,我们应当应当用什么样的声音来演唱
更适合呢?”
学生说一说,教师指导体验。
7、完好的演唱歌曲。
四、拓展延长
老师:此刻我们来赏识此外一首俄罗斯经典歌曲《山楂树》,听一听有什么感觉?:赏识
老师:同学们,他们唱得好不好听?
学生:好听
老师:他们之因此唱得好听,是由于演唱者使专心在演唱,这样才能感感人,感染人,最后让我们再一次唱起《晚风》
这首歌曲,让我们的歌声更为优美悦耳。
学生:演唱
五、自我评论
同学们,快乐的音乐课立刻要结束了,这节课你有什么收获?
六、小结下课
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