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景东县幼儿园杨晓宇大班语言《烟斗萨克斯》教课设计新部编本
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教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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大班语言《烟斗萨克斯》教课设计
景东县幼儿园杨晓宇
一、状况剖析:
《烟斗萨克斯》这则故事,主要以小老鼠为抽烟患病的老爷爷演奏萨克斯并带动老爷爷也演奏萨克斯为主轴,共同感觉了小老鼠的聪慧、和善的形象,让幼儿在感情上得以体验,深入此中,用现实生活中感知的案例来解决问题,如同现实中的翻版,孩子们易于接受。其次,故事中所表现的主题内容—戒烟,也是全球面对的重要问题,本次活动让孩子经过对故事的理解迁徙经验,扩展和表达自己的想象,在感情上得以升华,让幼儿从心里出发,懂得环境保护应当从自己的身旁做起,点点滴滴逐渐累积,进一步加强自己的环保意识。
二、活动名称:语言
三、活动目标:
理解故事内容,感知故事中的角色形象,学会念新词。
知道抽烟有害健康,有保护坏境的意识。四、活动内容:烟斗萨克斯
五、活动准备:
萨克斯的图片、自制烟斗。
幼儿用书、故事录音、课件。六、活动过程:
1、播放萨克斯音乐《回家》,引出活动主题。
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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今日我给大家带来了一段美好的音乐,我们一同来听一听。
(播放萨克斯音乐)
听了这段音乐你有什么感觉?这么悦耳的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?
小老鼠也特别喜爱萨克斯音乐,还发生了一个风趣的故事呢!2、老师分段讲故事,指引幼儿感知理解。
叙述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只能捂着耳朵睡
觉”。
发问:1、唉,假如你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?
叙述“有一天,老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来,病也好了。”
发问:小老鼠想了什么好方法让老爷爷的病好起来了?(学****新词:奏、美好。)
老爷爷的病好了此后还会持续抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢?叙述老爷爷说:“我不再抽烟了!”至只有好听的音乐。
发问:老爷爷的病好了此后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?
3、联合图片,播放故事录音,让幼儿完好听故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。
发问:
你喜爱这只小老鼠吗?为何?
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听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?4、师幼互相沟通。
1、听了这个故事,你有什么收获?(指引幼儿知道抽烟有害健
康)
2、你身旁有抽烟的人吗?听了这个故过后,你会对他说什么?
(鼓舞幼儿勇敢表达自己的想法)
3、教师指引幼儿联合幼儿用书完好地复述故事。
七、活动反省:
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