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江苏开放大学
形成性考核作业
学号
姓名
课程代码110062
课程名称社会调查方法(专)
评阅教师
第三次任务
共三次任务
江苏开放大学
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任务内容:
题号一二三四总分
分数
得分评卷人
一、判断题(每题2分,共10分)
1、结果与分析部分是调查研究报告的主体。(√)
2、问卷的回收率越高越好。(×)
3、为了创造有利于结构式访问的氛围,除了对被调查者表示礼貌外,在进入正题之前,
可以先谈谈调查对象较熟悉的事情,然后再将话题引向调查的内容。(√)
4、为了给被调查者留下良好的第一印象,调查者最好穿上正式的、引人注目的衣服。
(×)
5、为了确保调查资料的真实性、准确性,除了要对原始资料进行审核工作外,通常还
要进行查的工作。(复√)
得分评卷人二、不定项选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、少选、
错选均不得分。每小题4分,共20分)
1、撰写调查报告的第一步是(B)。

2、调查报告的行文应注意(D)。

3、社会调查主要采用(AB)的方法收集资料。

4、调查员应具有(ABCD)的基本条件。
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5、数据清理的方法不包含(C)。

得分评卷人
三、名词解释题(每小题10分,共30分)
1、结构访问法
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答:结构访问法是指调查员依据事先设计好的调查问卷或访问提纲,采取口头询问和交
谈的方式,向被调查者了解社会情况、收集有关社会现象资料的有法。可以进一步
划分为当面访问法和电话访问法。
2、中位数
答:把一组数据按值的大小顺序排列起来,处于中央位置的那个数值就叫中位数。
3、标准差
答:标准差是指一组数据对其平均数的偏差平方的算术平均数的平方根
得分评卷人
四、论述题(每小题20分,共40分)
1、试比较个别发送法、邮寄填答法、集中填答法各自的优缺。点
答:(1)个别发送法的做法及点如下:
①个别发送发的具体做法是:研究者将问卷印制好以后,派调查员依据所抽取的样本,
将问卷逐个发送到被调查者手中,同时讲明调查的意义和要求,请他们合作填答,并约定收
取的时间、地点和方式。
②个别发送法的优点如下:
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、经费和人力;
;
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;
;
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,还可以在方便的时候进行填答。
③个别发送法的不足如下:
,不如邮寄填答法那么广泛;
。
(2)邮寄填答法的做法及优缺点如下:
①邮寄填答法的一般做法是:研究者把印制好的问卷装入信封,通过邮局寄给被调查者,
待被调查者填答后再将问卷寄回调查机构或调查者。在寄给被调查者问卷时,一般应该同时
附上已好回邮写地址和收信人(或收信单位)、且贴好足够邮资的信封,以便于被调查者将
填答好的问卷顺利寄回。
②邮寄填答法的优点如下:
(这意味着同样多的经费可以甩来调查更多的对象);
,几乎没有它调查不到的地方。
、省力、省钱。可以说,邮寄填答法是调查研究中最方便、最便宜、代
价最小的资料收集方法。
③邮寄填答法的缺点如下:
。然而,对于许多调查研究来说,并不存在一份
现成的和完整的总体成员的名单,因此,邮寄调查的样本往往无法抽取,问卷也不知道该往
哪里寄。
。
(3)集中填答法的做法及优缺点如下:
①集中填答法的具体做法是:先通过某种形式将被调查者集中起来,每人发一份问卷;
接着由研究者统一讲解调查的主要目的、要求、问卷的填答方法等事项;然后请被调查者当
场填答问卷;填答完毕后再统一将问卷收回。收回问卷的方式可以采用投入问卷回收箱的办
法,以消除集中填答法所带来的某些心理顾虑。
②集中填答法的优点如下:
、人力和费用。
。
③集中填答法的局限如下:
,而一旦被调查者不能集中,这种方法的优点
自然也就不复存在。
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,有时会形成某种不利于个人表达特定看法的“团体
压力”或“相互作用”。
2、调查报告的标题形式有哪几种?它们各有什么优缺点?
答:陈述式,即直接在标题中陈述调查的对象及调查的问题。
优点:调查的内容和调查的对象往往一目了然,有利于读者根据需要来选择是否阅读。
(1)结论式,即用某种结论式的语言或警句、格言、判断句等作标题。
优点:在标题中表明了作者的结论或观点,具有较强的针对性,且十分醒目,有一定的影响
力。
缺点:不够活泼,且理论色彩较浓。
(2)问题式,即以一个问题作为标题。
优点:十分吸人们的引注意力,有利于调动人们进一步阅读的欲望。
(3)双标题式,即由主标题和副标题共同构成调查报告的标题。在这种形式里,主标题多以
提问式和结论式表达,而副标题则以陈述式表达。
优点:这种形式的标题具有上述三种标题的优点,无论是应用性调查报告还是学术性调查报
告,都可采用这种形式的标题。
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作答结果:
完成日期:
得分:
评语:
评阅时间:
课程名称:社会调查方法(专)第三次任务评阅教师:
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