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校园安全事故的防范与处理XX0804
一、现状
校园安全事故发生的特点:
(一)各学段主要事故
高中阶段:
1、放假前夕和开学初:离家出走、猝死、***事故(借读生、
学****一般,但家长要求高);
2、填报志愿时段(4-5月)
因与家长意见不一致而选择极端行为;
因提早录取校与自己的目标相左,而走极端;
3、情感创伤引发矛盾冲突;
4、精神异常引发的事故;
5、堕胎;
6、学校组织活动的意外事故。
校园安全事故的防范与处理XX0804
职校学生:
1、军训(猝死、离队后出现意外);
2、实****交友失误、意外伤害);
3、斗殴(放学后、假期中);
4、交通(电动车、自行车);
5、堕胎。
校园安全事故的防范与处理XX0804
初中阶段:
1、猝死(开学初、体锻);
2、意外(体锻、体侧、嬉闹);
3、体罚
4、游泳(河道);
5、交通(骑自行车、搭乘助动车、校车);
6、精神障碍;
7、斗殴;
8、出走;
9、***。
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小学阶段:
1、猝死;
2、传染病;
3、体锻意外;
4、嬉戏跌伤;
5、溺亡;
6、交通事故(校车、搭乘助动车);
7、体罚;
8、***。
校园安全事故的防范与处理XX0804
幼儿园阶段:
1、传染病;
2、装修甲醛等超标;
3、有处方药(幼儿园);
4、教师体罚或变相体罚学生;
5、教具的不妥善放置;
6、监护不力;
7、少健康信息;
8、设施老化、消防隐患;
9、场地缺陷;
10、校车超载、不系安全带;
11、校内车辆撞到人;
12、青年教师缺乏安全意识和能力;
13、缺反击能力。
校园安全事故的防范与处理XX0804
“四随”,即随时、随地、随事(次生)、随意(天灾与人祸均有)。
主要原因分析:
▲学校师生防(抗)风险意识和能力弱;
▲因规划、建设、管理、防范责任主体不同而导致“下游”防范工作艰难。
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二、校园事故防范要点
(一)校园安全工作注意处理好的六个关系:
1、校园及(周边)安全措施与学校的社会形象、国际形象关系
(必须注意过度的技防和人防对学生心理、学校形象的杀伤力及背后的***。)
2、校园安全管理能力与学校办学水平的关系
(三防的合理、高效使用,反映了学校领导、师生和家长的认识高度,也是高水平办学的基础之一;后者是综合的、形象的,包含了前者。)
校园安全事故的防范与处理XX0804
3、师生安全意识和防危能力提升与全面推进素质教育的关系
(前者是素质的应有之义;后者不仅指学生也应包括教师;师者德也、导也,包含了全员育人、全方位育人。)
4、短期的安全防范措施与长期的安全防范能力的关系
(前者多为应急、暂时的,作用力可来自外界,也有自身的;后者是一种自觉的、长效的素质;作用力主要靠自己。)
校园安全事故的防范与处理XX0804
5、学校保护与社会保护、家庭保护的关系
(隐患可能来自3个方面,也可能是其一,但学校有协调应对职责;学校包揽是下策,协调社会、家长力量共同建立防范机制是良策。)
6、外力支持与内功提升的关系
(可以暂时依靠外界,但不能有依赖性,学校全员化、全过程、全方位、全天候的防范功能是努力的目标,也是不可缺少的内功,更是科学避险的基础。)
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