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精选护理教学查房讲义.ppt

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精选护理教学查房讲义.ppt

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现在是1页\一共有34页\编辑于星期二
什么是
护理教
学查房
需要注
意什么
如何
开展
现在是2页\一共有34页\编辑于星期二
一、护理教学查房的概念
是以临床护理教学为目的、以病例为引导(casebasedstudyCBS)、、以问题为基础(problembasedlearningPBL)、以护理程序为框架,PBL与病程相结合的护理查房。旨在培养学生理论与实践相结合的能力,并提高其综合能力。
现在是3页\一共有34页\编辑于星期二
解决临床实际工作的疑难问题,评价护理计划、
护理措施的落实与效果,确保护理工作质量
提高教学质量及护理实****生及带教老师的综合
素质。




现在是4页\一共有34页\编辑于星期二
教学查房的方法
预告式方法
随机式方法
事先告知查房的内容,积极准备(看病例、查体、查阅资料、提问题)
是临床最常采用的教学查房方法。
临时的、随机的
晨交班后的床旁查房
急重症病人查房
现在是5页\一共有34页\编辑于星期二
三、护理教学查房的类型
按教学查房的护理能级分类:
1、由护士长或护理部组织的教学查房:
方式:以疾病或问
题为重点
病例选择:疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等
2、由带教老师组织的教学查房:
方式:以教学大纲、
计划、课程
要求为重点
病例选择:以典型病例为主
现在是6页\一共有34页\编辑于星期二
根据教学查房的内容分类:
以病人为中心的护理程序查房
以护理程序为框架进行分析、讨论及补充,以检查护生解决实际问题的能力。
以护理质量为中心的评价性查房
床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充,护士长在每个责任组抽查2、3名危重、新入院或大手术病人,以检查工作职责落实及工作质量,协助护士解决疑难问题.(护理部查房形式)
以护理技术为中心的操作性查房
有一定难度的护理技术作为教学查房内容,如:三腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更换。
重点:操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。
以护理管理为中心的管理性查房:
由护士长主持,查各班工作职责落实、病区管理、查对制度、消毒隔离制度等落实情况
目的:增强护生管理意识、全方位承担护士的技术责任与管理责任。(护理部查房形式)
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现在是7页\一共有34页\编辑于星期二
按教学查房的指导思想分类:
传统的护理查房
整体护理查房
②以护理程序
为框架查房
以问题为基
线展开讨论,
带教老师对
讨论的问题
进行点评与
小结.
从评估、诊断
计划、实施、
评价五个步
骤进行讨论
与评价
⑴病人得到了
什么样的护理?
⑵护士为病人
解决什么问题?
⑶病人是否达
到健康目标?
①+②两种
方式的结合
①以问题为
基础查房
从疾病的病因病理、临
床表现、治疗护理等作
为讨论的重点。
缺点:
A重知识的传授
而轻能力的培养
B只见疾病不见人
C与业务学****相混
该种查房模式
现已少用
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以问题为基础(PBL)
三、教学查房的
指导思想
以护理程序
为框架
整体护理查房
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1评估
2诊断
3计划
5评价
4实施
护理程序为框架
病人
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