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最新物理力学易错解析
最新物理力学易错解析
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一、力学
()
【答案】D
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【解析】
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A、压弯的锯条发生弹性形变,;
B、拉开的橡皮筋发生弹性形变,;
C、被挤压的皮球发生了弹性形变,;
D、捏扁的橡皮泥不拥有弹性,.
应选D.
,以下说法错误的选项是(
)
【答案】D
【解析】【解答】解:A、每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程,弹簧测力计所测力
大于量程就会损坏弹簧测力计,A吻合题意;
BC、测量时要防范弹簧与侧壁的摩擦,否则就会产生较大的摩擦力,影响测量结果,因此
测量后应检查指针可否回复到零刻度,防范弹簧与底板摩擦,BC吻合题意;
D、弹簧测力计要测量竖直方向上的力就要竖直放置,测量水平方向上的力就要水平放置,D不吻合题意。
故答案为:D。
【解析】弹簧测力计的用法:(1)要检查指针可否指在零刻度,若是不是,则要调零;
(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针可否回到零刻
度,(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时,视线必定
与刻度盘垂直.(6)测量力时不能够高出弹簧测力计的量程.
()
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【答案】
B
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【解析】【解答】,,因此只要测量出距离和时间,
是能够求出平均速度的,A不吻合题意;
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液体压强的产生,是由于液体碰到重力作用,因此在太空中液体不会产生压强,不能够用
液体压强计研究液体压强特点,B吻合题意;
惯性是物体的基本属性,与可否重重力没关,因此在太空失重情况下能够研究物体可否
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拥有惯性,C不吻合题意;
物体间力的作用是相互的,是力的基本特点,与可否碰到重力没关,因此在太空失重情况下能够进行研究,D不吻合题意;
故答案为:B。
【解析】液体由于重力,对液体内部有压强,在失去重力的作用时不能够再进行实验.
,质量为M的圆环用轻绳吊在天花板上,环上有两个质量均为m的小环自傲
环顶部开始分别向两边滑下,当两个小环下落至与大环圆心等高时,小环所受摩擦力为
f,则此时绳对大环的拉力为()
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A.(M+m)g
B.(M+2m)g
+f
+2f
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【答案】D
【解析】【解析】小环碰到大环的摩擦力大小为f,方向向上,依照力的作用是相互的,
大环碰到两个小环的摩擦力大小各为f,方向向下;以大环为研究对象,处于静止状态,
大环碰到向上的力是绳子对它的拉力F,碰到向下的力有:大环的重力G、两个小环的摩
擦力2f;
以下列图:
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依照平衡力的大小相等的特点,获取F=G+2f=Mg+2f;
应选D
【议论】解决本题的重点是对物体进行受力解析,能够判断出摩擦力的方向。
,正确的选项是()
大力士不能够凭空把自己举起来,说明力是使物体运动的原因
汽车上坡,没有向上的推力或拉力,车会向下运动,说明车此时没有惯性
物体在空中自由下落,速度越来越快,说明力是改变物体运动状态的原因
球在草地上越滚越慢,说明力的作用收效只能改变物体运动速度的大小
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【答案】C
【解析】【解答】,因此大力士不能够凭空把自己举起来,A不吻合题意;
,没有向上的推力或拉力,车会向下运动,是由于车碰到重力作用,有沿斜面向下的分力,因此B说法错误;
,由于碰到重力作用,速度越来越快,说明力是改变物体运动状态的原因,C说法正确;
,也能够改变物体的形状,因此D说法错误.
因此答案选C.
【解析】本题综合观察了力的看法、惯性、力的作用收效等知识,要结合所学知识认真分
析.
、不计质量的薄壁盛水柱形容器A,内有质量为400g、
边长为10cm、质量分布平均的正方体物块B,经过一根长10cm的细线与容器底相连,以下列图,此时水面距容器底30cm,则以下相关说法错误的选项是()
6N
84N
,待物块静止后水平川面碰到的压强变化了
200Pa
,待物块静止后水对容器底的压强变化了
200Pa
【答案】C
【解析】【解答】:GB=mBg=
×10N/kg=4N,木块吞没在水中,则V排=
3
=1000cm
3
-3
3
,物体吞没时碰到的浮力为:
F浮=ρ水gV排=
V木=(10cm)
=1×10m
3
3
-3
3
F=F
-GB=10N-4N=6N;A不吻合
×10kg/m
×10N/kg×1×m10=10N,绳子的拉力为:
浮
题意;
V=Sh=300cm
2
3
3
-33
×30cm-1000cm=8000cm
=8×10m,由ρ=可得,水的
33
-33
质量m水=ρV=×10
=8kg,因不计质量的薄壁盛水柱形容器,则容器对
kg/m×8×10m
水平川面的压力
F=G总=(m水+mB)g=(+8kg)×10N/kg=84N,B不吻合题意;
绳子断和断从前,容器对桌面的压力不变,受力面积不变,故剪断绳子,待物块静止后水平川面碰到的压强没有变化,C吻合题意;
物块B的重力:G=mg=×10N/kg=4N,剪断绳子,待物块B静止后飘扬,F浮′=G=
4N;由F浮=ρ液gV排可得,木块漂浮时排开水的体积:V′排=
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-43
=4×10m,液面下降的深度为:△h=
=,水对容器底的压强变化量:△p=ρ水
3
3
×=
不吻合题意;
g△h=×10kg/m
×10N/kg
故答案为:C.
【解析】依照物体的质量计算重力,利用排开水的体积计算碰到的浮力,依照总重力计算
对地面的压力,依照液面深度计算液体的压强的大小.
,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,课桌则可能翻倒,这说明力
的作用收效与以下哪个因素相关?
【答案】C
【解析】
试题解析:用手推课桌的下部和上部,是力的作用点不相同,使课桌发生了不相同的运动情
况,说明力的作用收效与力的作用点相关,应选C。
考点:力的作用收效
,可利用重垂线来检
查年画可否贴正,以下列图的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正,则以下操作方法
中正确的选项是()
,使年画的长边与重垂线平行
,使重垂线与年画的长边平行
【答案】C
【解析】
【解析】
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重力的方向总是竖直向下的,在生活中有好多应用:检查工作台面可否水平、检查墙砌的
可否竖直、检查墙上挂的画可否挂正等;
【详解】
为了把年画贴正,平时做法是调整年画,使年画的长边与重垂线平行,由于重力方向竖直
向下,因此年画的边长也竖直向下,此时年画就挂正了,答案选C。
、实心球、立定跳远等,以下说法中正确的选项是
,说明力是保持物体运动的原因
,考生对实心球做了功
【答案】D
【解析】赛跑到达终点时,人不能够马上停下来是由于人拥有惯性,而不能够说碰到惯性的作
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用,故A错误;立定跳远时,脚要用力向后蹬地,利用了物体间力的作用是相互的,故
错误;推出去的实心球走开手后连续运动过程中,推力已经消失,故手的推力没有做功,
是由于惯性在运动,故C错误;考生坐在水平操场上静止休息时,碰到的重力和与地面对
考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同素来线上、作用在同一物体上,吻合二力平
衡条件,因此这两个力是一对平衡力,故D正确,应选D
B
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,实验数据记录以下表,以下解析正确的选项是:[].
;
-次函数关系;
;
,此弹簧已发生塑性形变.
【答案】D
【解析】
【详解】
依照表格数据知道,,弹簧的伸长与钩码重力的变化成正比,
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故
AB
错误;实验中使弹簧发生形变的力是钩码的拉力,故
C错误;当钩码重力为
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后,随着钩码的增加,弹簧的形变不在发生变化,即此弹簧已发生了塑性形变,故
D正
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确,应选
D.
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,则以下哪一种现象不能能发生
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【答案】
C
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【解析】
【详解】
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A、写字时,若是没有摩擦力,笔会从手中滑下以致无法写字,
A可能发生;
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B、火车在水平方向若是没有摩擦力,那么沿铁轨方向的风能把火车吹动,
B可能发生;
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C、地球周边的任何物体都碰到地球引力作用,因此人跳起不能够走开地球,与摩擦力没关,C不能能发生;
D、汽车是靠车轮向后摩擦地面,地面同时也会给车轮一个向前的力使车子前进,因此如
果没有摩擦力,静止在水平路面上的车无法开动,D可能发生;
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应选
C.
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,最凑近实质的是
~
50N
50m/s
【答案】B
【解析】
【解析】
不相同物理量的估计,有的需要依赖生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最吻合实质的是哪一个。
【详解】
A、分子的直径特别小,=10-6mm左右。故A不吻合实质;
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B、中学生的身高在170cm左右,课桌的高度略大于中学生身高的一半,在
左右。故B吻合实质;
100cm=
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C、中学生的质量在
50kg左右,碰到的重力大体为
G=mg=50kg×10N/kg=500N
左右。故
C
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不吻合实质;
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D、自行车速度在
18km/h
18
1
m/s
5m/s
左右。故
D不吻合实质。
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应选:B。
,小球向左运动压缩弹簧后,经历了如图甲、乙所示过程,
以下说法错误的选项是()
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【答案】C
【解析】
【解析】
1)力的作用收效有两个:①力能够改变物体的形状即使物体发生形变;②力能够改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.
2)物体发生弹性形变时产生的力,叫弹力;弹力作用在与形变的物体接触的物体上;物体的形变越大,弹力越大.
【详解】
A、压缩过程中,弹簧变短,说明力能够改变物体的形状;故A正确;
B、压缩过程中小球碰到弹力的作用,弹力的方向向右;故B正确;
C、弹开过程中,弹簧逐渐恢复原状,形变程度变小,小球碰到的弹力逐渐变小;故C错
误;
D、整个过程中,开始时,小球向左运动压缩弹簧,此后小球受弹簧的弹力向右运动,说明
力能够改变物体的运动方向;故D正确.
应选C.
,其中正确的选项是()
汽车司机使用安全带与惯性没关
击打排球时手感觉疼,说明力的作用是相互的
跳伞运动员匀速下落时,以伞为参照物,人是运动的
在水平川面上做匀速直线运动的汽车,牵引力大于阻力【答案】B
【解析】【解答】A、司机和汽车一起运动,当急刹车时,车停止运动,司机由于惯性保持原来的运动状态,连续前行,简单冲出车外,为了防范惯性造成的危害,必然要系安全
带。A不吻合题意。
B、击打排球时手给排球一个力的作用,同时球给手一个力的作用,手感觉疼,说明力的作用是相互的。B吻合题意。
C、跳伞运动员匀速下落时,人和伞之间没有发生地址的改变,以伞为参照物,人是静止的。C不吻合题意。
D、在水平川面上做匀速直线运动的汽车,水平方向上碰到牵引力和阻力作用,两个力是平衡力,大小相等。D不吻合题意。
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故答案为:B。
【解析】物体间力的作用是相互的,相关于参照物,有地址变化就是运动的.
,手握绳子从井中提水,水桶碰到的力有
、
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【答案】D
【解析】
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关于水桶来说,碰到二个力的作用,即竖直向下的重力和绳子对水桶竖直向上的拉力,手
没有接触桶,因此桶没有受到手的拉力,故应选D.
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,弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计,物重
G=,弹簧测力计
A、B
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的示数分别为()
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【答案】B
【解析】
【详解】
左图中,弹簧测力计测量重物对弹簧的拉力大小,其示数为FA=G=,此时弹簧静止,
受平衡力作用,弹簧测力计左端碰到固定物体对其的拉力与重物对其的拉力为一对平衡
力,;右图中,弹簧测力计碰到两侧的拉力大小相等,处于静止,B弹簧测力计受力情况与A弹簧测力计是相同的,因此其示数为FB=G=。故B正确。
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、乙、丙、丁四根弹簧完好相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力
均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均在一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处
于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、()
F
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<L丙
L乙>L丁
=L丙
L乙=L丁
<L丙L乙=L丁
=L丙L乙>L丁
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【答案】B
【解析】
【详解】
由图可知,图甲和丙的力都会使弹簧伸长,图乙和图丁的力都会使弹簧压缩;在图甲中,
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力F经过弹簧传达给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于
F,方向水平向左,
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因此图甲和图丙的作用力情况相同,收效相同,故它们伸长的长度相同,因此
L甲=L
丙;在
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图乙中,力
F经过弹簧传达给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于
F,方向水
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平向右,因此图乙和图丁的作用力情况相同,收效相同,
L乙
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=L丁.
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应选
B.
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:小铁球从斜面上滚下,铁球在水平面上能沿直线
球运动路径旁放一磁体,
AB运动;若在小
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【答案】C
【解析】
【详解】
力能够改变物体的形状和运动状态.
小铁球从斜面上滚下,在小球运动路径旁放一磁体,小铁球运动路径将变成曲线
体的吸引力改变了物体的运动方向,故C正确;
现象中没有揭穿力的作用相互,也没有改变物体的形状,没有改变物体的快慢,故
误.
应选C.
AC,即磁
ABD错
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()
℃
【答案】B
【解析】
试题解析:一册物理课本的质量约200g,故重力约为2N;故A错误;课桌的高度凑近
1m,约为75cm()故B正确;泰安夏天最高气温约为40℃左右,达不到60℃;故
C错误;中学生100m短跑成绩约15s,故D错误;故应选B.
【考点定位】重力大小的估测;温度;时间的估测;长度的估测
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“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知
识,以下解析错误的选项是()
,是为了增大与地面的摩擦力
,是由于碰到了运动员的脚对它有力的作用
,头感觉疼,说明物体间力的作用是相互的
,说明力能够改变物体的运动状态
【答案】B
【解析】,是经过增大接触面粗糙程度的方法来增大与地面的摩擦力的,故A正确;
,是由于球拥有惯性,故B错误;
由于物体间力的作用是相互的,因此用头顶足球攻门时,球仇人也有力的作用,头感觉疼,故C正确;
力能够改变物体的运动状态和形状,守门员一下子抱住射门的足球,说明力能够改变物体的运动状态,故D正确;
应选B。
点睛:注意足球在空中翱翔时,已经不再碰到脚对球的力,而是由于惯性,即物体保持运动状态不变的性质,是物体最基本的属性之一。
,物体才会运动
,惯性也越大
【答案】D
【解析】
【详解】
.摩擦力不用然都是阻拦物体的运动,如人走路时,脚与地面的摩擦力是人向前的动力,故A错误;
,不受力的物体可能保持匀速直线运动状态,故B错误;
,惯性越大,而重力越大,惯性越大是错误的,故C错误;
,其方向向来竖直向下,故D正确。
,伸长量越大,产生的弹力就越大
,都需要在竖直方向进步行调零
,两个物体能够不接触也能产生相互作用的弹力
【答案】B
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