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有趣的沉浮教案新部编本.docx

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有趣的沉浮教案新部编本.docx

上传人:大笑大甜 2023/3/26 文件大小:57 KB

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有趣的沉浮教案新部编本.docx

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风趣的沉浮教课设计新部编本
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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
风趣的沉浮教课设计新部编本
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风趣的沉浮
活动目标:
1、经过探究活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是
浮的。如何使沉的物体浮上来。
2、初步学****简单的记录方法。
3、培育幼儿的创建性思想,发展幼儿探究求知的精神。
活动准备:
每组一份记录表、彩色笔;一份资料(橡皮泥、钥匙、塑料瓶、
小石子、积木、泡沫板)、半盆水,课件。
活动要点:
使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的。
活动难点:
探究、发现使下沉物体上调的方法。
活动过程:
一、猜想活动
1、认识资料,初步感知沉浮。
师:今日我们班来了很多物件宝宝,下边我们来认识一下。为了
看得更清楚,请看大屏幕,它们分别是(播放课件):
幼:是塑料瓶(空的)、橡皮泥(球形的)······
师:下边我们要和这些物件宝宝做一个玩水的游戏,好不好?说到水,它就像一个魔术师,它能使这么大的船浮在水面,也能使这么小的石子都沉入水底,你们说奇特不奇特?那么我们把像石子同样沉
风趣的沉浮教课设计新部编本
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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入水底的现象叫做沉,把像船同样浮在水面的现象叫做浮。跟老师说
一下“沉”,“浮”,这就是我们今日要学的《风趣的沉浮》(板书课题),
老师这里有一个向上的箭头和一个向下的箭头,哪一个表示沉,哪一
个表示浮呢?(向下的箭头表示沉,向上的箭头表示浮。)
2、幼儿勇敢猜想。
师:好,下边我们先来猜一猜,假如这些物体放入水中是沉仍是
浮呢?(教师将幼儿猜想结果用箭号、问号记录在猜想栏中。)
二、探究沉与浮
1、实验探究,并把实验的结果记在记录纸上。
师:我已经在每张桌上准备好了半盆水,一些资料,还有一张记
录表,请你们选择自己喜爱的一两样东西放到水里试一试,认真察看,
看看实验结果是否是和我们猜想的同样,各组组长填好记录表。
,教师注意察看记录和幼儿的表现,针
对性地指导。
3、小组报告沟通。
师:下边由小组来报告一下他的实验结果,谁和他们同样的请为
自己鼓掌加油!让我们与猜想结果比较一下,是否是同样呢?看来猜
的不必定对,只有实验才是最正确的。
三、提高实验操作:
(1)幼儿试试使本来沉在水底的东西浮起来?
师:今日我们与物件宝宝们玩得很高兴。有一对小朋友也来凑热
闹了。他们一个叫浮浮,一个叫沉沉,是一对好朋友。但是它们素来
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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没有手拉手一同做过游戏。由于浮浮只好呆在水面上,到不了水底,
而沉沉呢向来呆在水底,不会浮到水面上来。哎!真是伤脑筋啊!小
朋友们帮忙想一想方法,如何让本来沉在水底的东西浮起来呢?
(2)、鼓舞幼儿介绍自己的操作过程。(发“智慧星”、“小红花”)
小结:浮的东西能够帮助沉的东西浮上来。
四、经验迁徙:
师:下边我出个问题考考你们,我们不会游泳时,就会沉到水里,
那我们如何才能使自己不沉到水里,而浮在水面?(救生圈、木盆、
木头、船等)
五、延长活动:
师:孩子们,我会把这些资料放到区角,你们能够从家里带更多
的东西持续试验,下一节我们探究如何把浮的东西沉下去?
最后,孩子们把水里的东西捞出来,放到盒子里,下课。再会!
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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