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柳笛和榆钱教课方案教课方案
柳笛和榆钱教课方案教课方案
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教课目的:
1、指导学生运用精读课上学****的阅读方法自主学****课文,
认识文章经过对童年趣事的描绘,抒发了作者热爱家乡生活
的美好感情,培育学生对美好生活的热爱、对家乡非常依恋
的诚挚感情。
2、指引学生默读课文,品尝重点词语、句子、累积语言,
加强语感。
3、学****本课要认的8个字,理解“洗浴”等词语的意思。
教课重点、难点:
学****在默读中品尝语言文字,理解文章内容的方法。
教课准备:
文字片
教课时间:
课时
第一课时
教课目的:
1、学****本课要认的8个字,在语言环境中理解“洗浴”等词语
的意思。
2、自读课文,理清文章次序,粗知文章粗心。
3、小结阅读方法,并按着此种方法自学课文。
教课重点、难点:
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柳笛和榆钱教课方案教课方案
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学****略读课文的方法。
教课准备:
生字卡片
教课过程:
一、检查学生自学生字状况:
1、出示生字卡片,请学生自读。
2、纠正错误读音。
3、在语境中理解新词的意思。
二、自读课文,出示自学要求。
默读课文:
1、想一想课文主要写了什么事?按什么次序写的?先写什么,
后写什么?
2、想一想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢喜?
3、提出不懂的问题。
三、介绍阅读方法
1、假如想自己解决这些问题,应如何学****呢?
提示:回想前几课学****时,是用什么方法学****课文的?
2、教师帮助学生小结并供给一些阅读方法。
1)读:抓住文章主要的内容读。
2)画:画出文章重点词语。
3)思:思虑不懂的问题,思虑课文为何这么写。
4)议:和同学沟通见解,解决自己的问题。
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四、作业:
1、仔细念书,认识8个生字。
2、初读课文,认识课文主要内容。
第二课时
教课目的:
1、指导学生运用精读课上学****的阅读方法自主学****课文,
认识文章经过对童年趣事的描绘,抒发了作者热爱家乡生活
的美好感情,培育学生对美好生活的热爱、对家乡非常依恋
的诚挚感情。
2、指引学生默读课文,品尝重点词语、句子、累积语言,
加强语感。
教课重点、难点:
经过默读、品尝重点语句,理解课文主要内容。初步学****略
读课文的学****方法。
教课准备:
文字片
教课过程:
一、指名读课文,回想本文主要写什么事及本文的写作次序。
1、主要写童年做柳笛、吹柳笛,吃榆钱的欢喜。
2、按总分方法记述的。
二、沟通自学的收获,提出不懂问题。
1、做柳笛带来的欢喜。
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1)找出描绘做柳笛动作的词语,读一读。
2)从动作中感悟到什么?
3)自由读,指名读。
2、吹柳笛带来的欢喜
(1)课文经过以下几点表现欢喜之情的。
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不同样
我们的样子
2)边读边说自己从中怎么领会到这份欢喜之情的。
3)小组合作读。(分3个方面读)
4)出示文字片
春季把自己的歌声藏在柳树的枝叶里,每个孩子都有本领把
这歌声找出来。
①请你联系上下文说说自己对这句话的理解。
(重点:春季无处不在,柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春季的歌声。是孩子们用吹柳笛的方法让人们听到这美好的歌声。从中能够看出故土的柳笛美、故土的孩子聪慧、可爱。领会到作者对家乡的依恋、热爱之情。)
②自己读读这段话,感觉这份感情。
3、榆钱给孩子们带来如何的欢喜?
(1)摘榆钱
①找出描绘榆钱样子的句子读一读。
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②思虑:这样写说了然什么?
③你感觉到了孩子们的心情是如何的?
小结:童年的趣事令人回味,令人神往。
4、回读全文,议论解决:
为何开头写柳树、榆树的样子?与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系?
5、总结全文,谈收获。
1)学****组材方法:先总后分。
2)感情体验:对故土的依恋之情,对大自然热爱之情。
3)如何学****略读课文:
初读,认识粗心——自学生字,提出不懂问题——带着问题,
默读课文,理解课文内容——解决不懂问题,感悟重点语句
——累积好词佳句。
五、部署作业:
1、累积好词佳句。
2、背诵自己喜爱的段落。
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