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第1节我们身边的地理(第1课时)
一、认知学****目标
1.(导入新课)教师谈话:
,学生齐读两遍,知道本节课学****的主要目标。
、强化。
二、预****成果展示
,给学生3—4分钟,再次根据课前导学内容阅读教材内容和深化记忆。
,口头随机提问,基本上要求每小组B级学生回答课前预****问题。如回答不上,则由A级同学补充完整。
,再给学生1——3分钟时间同桌互相检测。
三、课堂学****研讨
:读图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动?这两种活动分别在什么样的地理环境中展开?
:要求学生读书独立完成,不得相互交流。
:两人一小组相互交流,看自己的搭配是否正确。
:B组同学向A组同学请教
:有每小组B组学生进行展示。
:教师就这一部分内容进行小结。
:指名将本小题内容口述,老师在黑板上进行整理,其它同学点评。
:联系日常生活,提出几个与地理相关的问题?例如:为什么太阳总是东升西落?
:要求学生读书独立完成,不得相互交流。
:两人一小组相互交流,看自己的搭配是否正确。
:B组同学向A组同学请教
:有每小组B组学生进行展示。
:教师就这一部分内容进行小结。
:指名将本小题内容口述,老师在黑板上进行整理,其它同学点评。
四、当堂练****检测固学
,要求每一位学生在规定时间内完成巩固练****要求学生将课本合起来,以考试的形式进行检测,以便达到堂堂清的目的)。
,若有错误,其他小组的同类学生补充,同时教师将相关知识点再次强调。
、点拨。
五、反馈小结升华
?
、生产建设、风土人情的联系。
六、新课预****指导
、整体感知。
,用双色笔将课文重点内容加以圈点勾画。
。