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推动学生自主学习.pdf

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推动学生自主学习.pdf

上传人:hh思密达 2023/3/27 文件大小:106 KB

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推动学生自主学习.pdf

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文档介绍:该【推动学生自主学习 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【推动学生自主学习 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。随着新课改的实施,初中英语教学定式规律也在进行着转变,课
堂开始呼吁教师和学生之间进行有效的对话,所以作为教师来说则
不应该只是强调“教”,还应该强调学生的“学”。但是从初中英语
教学实践来看,学生自学效果并不理想,那教师应该如何去提高学生
自主学****的能力呢?
首先,教师要明确新课改对学生学****方式进行转变。当前新课改
下初中英语学****方式正在进行着真正的改变,那么改变的过程是与
学生配合、教师引导分不开的。新课改要求学生要成为课堂的真正主
人,所以教师应做到以下几点:(1)为学生提供出适于转变学****当时
的教学版本,设计好课程环节以及教学目标。(2)新课改要求下教师
和学生实际上是处于平等、民主的教学、学****环境中的,那么教师则
应该在学生自主学****中做好有效的导指工作。(3)教师为学生创设出
更好的学****环境,实际上就是在创设好的教学环境,所以教师则应该
从当前学****状态出发,找出和当前学生实际相契合的学****方式。
其次,教师还需要根据实际情况传授给学生合适的学****方法。教
师应该提前在课前就做好以“学”为思路来的教学设计,但实际上在
初中英语教材当中有的课程是比较适合进行该种方式的学****但是
有些则不适合,教师就可以做好鉴别工作,选取出能够实施自主学****br/>的课程。在课下备课阶段准备一些学生感兴趣的内容,也可以让学生
依据预****课题进行自学资料的准备,然后在课上进行展示,那么教师
应尽量的少讲,但是在必要的知识补充以及知识的讲授也是不可或
缺的,而不能一味的强调学生的发言。
再次,给予学生进行自主学****的权利。教师应该在课上给与学生
更多的自主学****权利,教会学生进行自主性思考、自主读书,使其能
够敢于在课上进行意见的表达、以及提出不同的想法。比如在某节课
上,学生根据教师在课下所留下任务进行资料的搜索,然后在课上进
行组内讨论,进而提炼出英语知识的关键点的,实际上这一过程就是
自主权利得到赋予的过程,这也正好与新课改的要求实现了契合。
最后,依据课程制定出多元化的有效评价方式
自主学****实施的时候课堂评价主体已经不仅仅应该是教师,还
应该有学生。新课改下则要求侧重进行学生评价,作教师则应该为对
学生评价的有效性和真实性进行督促,保证所有的学生都能够参与
评价以及被评价。评价内容也应该向着多元化的方向发展,例如教师
在对学生英语作文进行评价的时候,可以用这样的评价“非常新颖,
让人眼前一亮!”、“文笔非常优美,让我感同身受!”这样一句句短小
但是却暖入心扉的评价,使得学生内心感受到自己被肯定,从而建立
起英语学****的自信。
学生采用何种学****方式将在一定程度上决定着学生学****效果的
好坏,从新课改的要求来看,当前初中英语自学能力的培养非常重要,
能够彻底的将一直统治课堂的接受式、填鸭式教学方式摒除掉,另外
作为初中英语学****方式还应该从教学实际情况出发,学生的学****状
况出发,从而保证学****方式的适宜性。面对当前初中英语教学中学生
自学能力欠缺的现状,作为教师则应该明确新课改对学生学****方式
进行转变、据实际情况传授给学生合适的学****方法、给予学生进行自
主学****的权利、依据课程制定出多元化的有效评价方式。