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新湘教版二年级下册音乐教案第十一课会
跳舞的小动物
教学内容:
1演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2听赏《跳圆舞曲的小猫》
教学目标
1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能模仿洋娃娃和小熊的
动作大胆的进行歌表演。
2、在听赏管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》时,能感受到乐曲的基
本情绪,并能随乐曲的韵律进行表演和创编,敢与表现自我,在活动
中学会与他人合作。
3、课的学****让学生体验到二拍子和三拍子乐曲在节拍的特点,
能用肢体动作表现二拍子和三拍子的节拍感。
教学重点
体验二拍子和三拍子的节拍感。
教学难点
用肢体动作表现二拍子和三拍子的节拍感。
教学课时
两课时
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第课时
教学过程:
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一、组织教学:
师带学生听音乐,模仿各种小动物动作进入课室按坐位依次坐
下。。
二、导入:
师:嘘,你们听,谁来了!
三、新课学****br/>1、欣赏乐曲《跳圆舞曲的小猫》A段;
a、听辨音乐形象;
师:是谁来了?
师:猫长得什么样子,谁来说说?
b、学生说猫的特点;
老师画下来了,小猫的耳朵是什么样的?
是小猫,还是老猫?它还有什么特点?
师:你模仿一下,睁大眼睛。
小猫有个喜好,它喜欢.......?
老师请你听一听。在这一段音乐中,小猫是在跳、在打瞌睡,
还是安静地坐在那儿?
c、复听音乐A段,感受音乐所表现的猫的动态形象;
它一边跳一边叫,请你数一数,猫一共叫了几声?
d、听辨猫叫声;
学生模仿猫叫声:
这一次请你听音乐不,听唱到小猫叫声就做一个小猫的动作?
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小猫的动作是怎样的?谁来模仿一下。
学生模仿小猫的动作;
听猫叫声做猫的动作;
④分组哼唱音乐旋律,学生模拟小猫的声音和动作。
e、学生谈听完首乐后感受。
这段音乐如果老师用“0”形或是“□”形来表示,你选哪一
个?
给这段音乐取个名字吧!
f、给音乐A段“取名字”,揭示课题;
2、欣赏B段音乐。
a、完整欣赏B段。
b、复听B段,感觉的速度。
c、听辩音色;
d、体验音乐的感情。
3、欣赏音乐A段。
a、完整听A段;
b、分角色表演音乐情节;
4、分析音乐曲式结构ABA。
a、学生观察结构图;
b、师小结曲音乐结构;
这首音乐第一段和另三段基本相同,第三段只是多了狗
叫声。第二段和他们完全不同。我们完整欣赏时,你能听辨出来
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吗?
5、完整欣赏音乐。师介绍音乐演奏乐器是管弦乐。
b、了解学生学****乐器情器。
c、欣赏MTV
d、欣赏宫廷舞。
三、拓展部分;
1、分组讨论:小狗找小猫到底干什么?。
2、小组汇报。。
四、小结,下课。
有秩序地跳舞着圆舞曲出教屋。
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