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课
第3课鼠标双击摘果实
题
课
1课时
时
教
本课是学****鼠标操作的第三课,玩游戏是学生最喜欢的一项活
学
动。本课继续通过游戏的方式,让学生掌握双击游戏快捷方式运
内
行程序的方法,感受并体验窗口、图标、按钮的操作,为后面的
容
学****打下基础。教材选择Flash小游戏“摘苹果”入手,练****鼠
分
标双击操作,锻炼学生的思维能力和想象力。
析
知识与技能:学会鼠标的指向、双击操作;
通过玩游戏,能熟练使用鼠标进行指向、单击、双
击多种操作。
教
过程与方法:学会通过双击快捷方式图标启动游戏软件;
学
通过玩游戏,感受并体验窗口、图标、按钮的操作;
目
掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
标
情感态度与价值观:培养学生学****使用计算机的兴趣和意识;
学生通过鼠标操作练****收获劳动的果实,获得成功的体验。
教
学会鼠标的指向、双击操作;
学
通过玩游戏,感受并体验窗口、图标、按钮的操作;
重
掌握启动和退出游戏的方法和操作步骤。
点
教
学
通过玩游戏,能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击多种操作。
难
点
学通过上一节课的学****学生对鼠标有了基本的认识和操作基础,
情本课是对前一节课的延伸与加强,通过小游戏激发学生学****兴
分趣,让学生学会在游戏中发现问题,再由教师引导解决问题,但
析因为学生的自控能力还不强,所以教师一定注意对学生的监督。
教任务驱动法、自主学****法、小组讨论法等与老师讲解演示相结合,
学让学生充分参与到课堂中
方
法
教网络教室
学
环
境
课准备好课堂需要的小游戏
前
准
备
教师活动学生活动设计理念
1、同学们,想玩摘苹
果的游戏吗?
2、同学们,这节课我
们来玩这个游戏,但
情我们玩游戏不是纯粹1、做好课前
景的玩,这里面有很大准备。用游戏引出内容,
导的技术含量。掌握不2、学****游戏激发学生的学****兴
入了这项技术的同学就规则。。趣。
玩不好游戏。同学们
在玩这个游戏之前想
学****这项电脑技术
吗?(引出双击鼠标
操作)
1、学****双击。
1、学****双击
2、教师示范双击操
要领。教师先讲解与演
作,学生观看并练****br/>2、练****操作示,给学生强调重
学3、讲解双击操作与单
鼠标双击。难点,让学生加深<br****击操作的不同点,双
3、相互讨论对操作的理解,然
指击操作动作的要点。
双击鼠标的后通过练****及时巩
导4、带领学生练****双击
感受及要固。
操作,纠正不正确的
领。
操作。
1、指导学****鼠标的指
向。同学们,在使用
鼠标操作之前,要给
鼠标一个目标,我们
称之为“指向”,鼠标
的操作要在被指向物
1、学****鼠标
上,这样才能实现我
指向。
教们想要的结果。
动2、练****鼠标
学2、练****鼠标的“指内容讲解与游戏练
手的“指向”
流向”。(指向游戏****相结合,保持学
实操作。
程3、双击打开游戏。生学****的注意力。
践3、学生玩
4、观赏游戏介面,在
“摘苹果”
任意处单击。进入游
的游戏。
戏画面。
5、鼠标指向第一个红
苹果,单击被指向点,
单击“开始”。
6、练****鼠标“指向”
操作。
交1、指导学生相互交流1、相互交流通过生生交流,培
流自己的操作过程。操作体会。养学生的合作精神
体2、巩固双击鼠标的要2、谈论双击以及思考能力。
会领。鼠标的要
与3、做一做:打开“贪领。
拓吃熊猫”游戏,比赛3、学生完成
展谁能得到最高分。游戏操作,
练练****双击。<br****br/>思考一下我们学****了学生思考,
总哪些内容?回答,和老及时巩固,强化重
结邀请学生回答。师一起回难点。
老师补充。顾。
板
书
指向双击:快速连续两次右键
设
计
教
学
反
思