文档介绍：该【素质教育与德育 】是由【花开花落】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【素质教育与德育 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。年,我们又提出以四个“学会”为德育活动的中心。针对学生中近来***事件增多的趋势,我们准备进行
“自我保护十五个怎么办”的方案征集活动,让学生思考怎样在突发事件中保护自己,帮助别人。通过教
师节让学生采访老师,让学生学****与人交往,学****老师的高尚精神和敬业精神。通过学代会、团代会,让
学生就学校工作提意见和建议,培养自主意识、自立能力和协调方法。
让学生学会求知。会求知包括有求知欲和会学****我们邀请中科院的赵忠贤院士以及市科协的科技人员
来校作报告,请市经委的同学来讲业企改革,激发同学们的求知欲望。为了让学生“会学”,必须让学生
“会学”。老师们在教学过程中注意对学生进行学法指导。在高三学生中特别进行学****方法和复****方法的
讲座,探讨科学利用时间、记忆、制定学****计划等问题,参加的同学非常踊跃。大家明确了“目标+计划+
行动=成功”的道理,掌握了一些学****方法,增强了学****的信心。学校图书馆工作人员对每届新生都进行如
何利用学校图书资料的辅导,班级还准备进行查阅工具书的比赛。通过活动,培养了学生的自学能力,求
知识的能力。
让学生学会健体。要求学生每人都学会一项健身技能,制定锻炼计划。校医给学生上卫生知识课,教给
学生预防疾病、伤痛和公共卫生知识。心理教师给高一、初一的同学上心理卫生课,指导毕业班的同学克
服学****焦虑,调整心态,迎接考试。有两位因为厌学而离家出走的同学,在老师的耐心教育下,逐步纠正
心理偏差,认真学****其中一人还考上了大学。学生体质不断提高,在中学生运动会和体育工作综合评分
中取得第三名的好成绩。
让学生学会办事。学校制造各种机会让学生学会办事。如长期到启聪(聋哑)学校开展助学活动,开展社
会调查,自主自立开展学生会、团委会工作,自编小报、校刊等。让学生接待来访的日本伊丹市、香港加
拿大国际学校师生等,增长与人交往的能力。开展礼仪教育,行为规范教育,让学生懂得礼貌待人的意义
和方法。
四个“学会”的精神应该渗透到每项教育活动中,年年提出一些新的活动,新的要求,让学****逐步深入,
让学生逐步提高。
发挥德育在素质教育中的重要作用
实现德育问题向素质教育的转轨,发挥德育在素质教育中的重要作用,就要加强德育工作的实效性。要
调动起整个德育系统的力量(领导、专干、班主任、政治老师、团队干部、科任老师等),不光重视形式的
多样,还要注意内容的深入,提高工作的实际效果。为此,要做好几个结合:
1、明理与导行结合。
无论搞什么活动,都要让学生明白其中的道理。如教育学生要有“孝心”,先要通过动员报告,或演讲、
故事会、主题会等,让他们明白为什么要讲“孝”道,应该怎么做,让他们行动起来。事后要通过家长、
社会反馈,让他们自己总结、体会。又如组织学生到启聪学校挂钩助学活动,一定要搞好交接,让上一届
的同学总结,谈心得,明白“助人自助”的道理。
一定不能省略“明理”这一环。不能满足于表面上的热闹。明白事理,使学生能积极投入活动;投入活
动,又可以使学生更深刻地明白事理,从而提高学生的思想道德素质。通过导行、实践,学生对我们设定
的目标将会领会得更深刻。这有利于好素质良的形成。
2、教师主导与学生自主相结合
虽然,各种德育活动都是由老师有目的、有步骤地提出来的,教师无疑在德育中起主导作用。但我们如
果明确到这些活动是为了让学生学会做人,我们的注意力,就会放在让学生自己组织、自主活动上。虽然
这样,可能我们要多做一些工作,多遇到一些挫折、一些不如意的事。要克服过去由老师包办代替、一厢
情愿的状况,把注意力放在培养学生的自主意识和自立能力上。放手让他们去想象,去实践,老师站在背
后给他们出主意,帮他们总结。一个自主意识和自立能力强的人,必然是未来社会的积极力量。我校高一
级英语接待小组的同学,在老师指导下,查单,词找资料,练口语,在接待外籍人员参观过程中,热情大
方,表现出很好的应变能力,在参观路线、介绍内容、组织活动方面发挥个人才智。在即兴表演中,他们
会唱那么多英语歌,令参加交流的师生们感到惊讶和兴奋。
3、遵循道德原则与遵循心理规律相结合
要注意根据学生的年龄特点、心理特性开展活动。我们在要求学生遵循道德原则的同时,要注意区分学
生的心理问题。不要什么问题都拉到“道德”的高度去处理。有些学生内向,敌对,是否和他从小的经历
有关?有的学生成绩不好,老算错数,老写错字,是否有认知障碍?有的同学偷女内衣裤,不能自控,是否
有心理障碍?心理问题要遵循心理规律去解决。要通过个别谈话,疏导,暗示,训练等方法,帮助学生排除
心理障碍,培养健康的心理。实事求事、有针对性地处理学生中的问题,将会使我们的工作更有成效。
4、德育机构和教学机构要很好配合和结合
培养学生的良好素质,是学校各部门的共同职责。思想道德素质不能仅靠德育部门去培养,科学文化素
质也不能仅靠教育部门去培养。不要把德育处的工作和教导处的工作对立起来。让学生学会做人,做一个
有优良的综合素质的人,是我们的共同目标。不要抱怨德育占去了学****时间,德育工作只会使学生学****得
更有成效。也不要抱怨教学部门把时间抓得紧紧的,文化课的学****毕竟是学校日常的主要工作,德育部门
要主动争取学校所有部门的密切配合,才能使我们的工作取得更大成效。
向祖明