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只有身心健康的孩子才不会输在人生的道路上!
其实在教育孩子的事业中,我们一直在跟时间赛跑,跑慢了,孩子就会在未来的竞争中,输在起跑线上?!
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问题分析
导读:
你们了解学前儿童可能出现的心理问题吗?
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特别的儿童
注意缺陷多动障碍
孤僻
自闭症
天才儿童
情绪问题的儿童
智力低下的儿童
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案例分析
思考:
孩子们出现了哪些问题?
为什么会有这种状况?
你觉得采用哪些措施可以改正这些问题?
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案例1:
冯淑鑫是刚刚入园的小朋友,比较淘气。一天,几个孩子都说自己的彩笔不见了,也有的说铅笔不见了,在对附近几个小朋友的询问中得知:原来是冯淑鑫小朋友拿的,最终这些东西真的在他的书包里找到了。
三岁的小男孩天天从幼儿园回到家里后,玩耍时碰到了上衣口袋里的东西,忽热想起了什么,对爸爸说:“爸爸,我有个宝贝你看不看?”爸爸好奇的问:“你有什么宝贝呀?”天天掏出来的宝贝,原来是一块小小的香皂。爸爸问:“从哪里拿来的?”天天说:“从幼儿园的洗手池上拿的”。爸爸怔住了。
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案例2:小美爸爸的自述
那天我接女儿从幼儿园回家,在路上和往常一样,问她在幼儿园里有什么高兴事和不愉快的事,她悲戚戚地说:“邓惠这几天总欺负我”。我感到吃惊,问:“你们不是最好的朋友吗?她怎么欺负你了?”“她说她不喜欢我,不和我玩,还用拳头打我。”我当时信以为真,对她说:“不要紧,明天爸爸和老师说,让她不再欺负你,还做你的好朋友。”
第二天,我和老师说此事,不料老师讲,邓惠已半个多月没来了,回南方老家了,弄得我哭笑不得。
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案例3
佳佳5岁,是个性格内向的小女孩,她和家里养的小狗是好朋友。可是,自从转到一所新幼儿园后,父母却发现佳佳常拿剪刀剪小狗的毛,甚至用棒子狠狠地打小狗。父母无法理解
案例4:
吴斯羽是我班一位4岁的小女孩,聪明好学。老师、小朋友都很喜欢她,但就有一个坏****惯——爱吸吮手指。在午睡、上课、游戏时都会发现她将食指放入嘴里吸吮。当小朋友午睡起来时,就会听到小朋友的告状声:“老师,吴斯羽睡觉又吃手了!”这时,她又会用无辜的眼神看着我,仿佛在说:“我不是故意的。它自己要跑到我的嘴里。”有时候,看见她在吃手,我提醒她,她就把手指拿出来,一会儿又偷偷地吸吮手指了。
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案例5
清晨,翰翰呆坐在床上,床单湿了一片。爸爸皱着眉说:“又尿床了,你今年都6岁了,怎么办啊!”
案例6:
我在一幼儿园小班实****了一个多月,在此期间,发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同,他没有朋友,常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动,上课从不会集中精神,最多两三分钟注意力就会转移,容易受身边的事物所影响,窗外的脚步声就能转移他的注意力,而且好奇心强,自控能力差,并常伴有某种****惯性小动作,如咬指甲、吸手指、抠鼻子等,做什么事大都半途而废,有头无尾。而且他从来没有守纪律的概念。还有点口吃,与老师小朋友语言交流有障碍。
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特别行为的儿童
多动证
“偷拿”
虐待动物
遗尿症
说谎
吮手指
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