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关于初中物理重要知识点有哪些
初中物理是我们学****物理的基本,因此我们应当刚好打好物理的基础。下面我为大家带来初中物理重要学问点有哪些,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!
初中物理重要学问点
1、物体在振动,我们“不肯定”能听得到声音
1、声音的传播须要介质,在真空中声音是不能传播的,登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。
2、人的听觉是有肯定的频率范围的,即:20~20000Hz,频率低于20Hz的声波叫次声波,如发生海啸、地震时产生的声波是次声波;而频率高于20000Hz的声波是超声波,如医院里的B超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。
3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外,还更距离发声体的远近有关,假如距离发声体太远,通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动,还是听不到声音。
2、密度大于水的物体放在水中“不肯定”下沉
密度大于水的物体放在水中有三种状况,下沉、悬浮、漂移,究竟处于哪种状态,与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关:
1、下沉。依据F浮=Vρ水g和G=Vρ物g,因为ρ水<ρ物,F浮,物体下沉,此时,该物体是实心的。例如:铁块放在水中下沉。
2、悬浮,当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。(在挖空的过程中,浮力不变,重力渐渐减小)
3、漂移,当物体内部空心且空心较大时,该物体漂移。(挖空的部分较大,使得浮力大于重力,物体上浮,直至浮出水面,浮力再次等于重力)例如:钢铁制成的轮船。
3、物体温度上升了,“不肯定”是汲取了热量
物体温度上升了,只能说明物体内部的分子无规则热运动加快了,物体的内能增加了。使物体内能增加的方法有两个。
1、让物体吸热(热传递);
2、外界对物体做功(做功)。
例如:一根锯条温度温度上升了,它可能用炉子烤了烤即汲取了热量;它也可能是刚刚锯过木头即通过克服摩擦做功自己的内能增加,温度上升。
4、物体汲取了热量,温度“不肯定”上升
物体汲取热量,最干脆的改变就是物体内能增加,但我们知道内能是物体内部全部分子动能和是势能的总和。
1、假如汲取热量后物体的状态不发生改变,即分子势能不变,只变更了分子的动能,则物体的温度就会上升,如给铁块加热,铁块的温度上升;
2、假如汲取热量后,物体的状态发生改变,如晶体熔化,液体沸腾,虽然都在不断的汲取热量,但温度并不上升,温度始终保持不变。非晶体吸热时,分子的动能和势能都在发生改变,所以状态改变的同时,温度也上升。
5、物体收到力的作用,运动状态“不肯定”发生变更
第一,力有两个作用效果,1、变更物体的形态;2、变更物体的运动状态。所以物体受到力的作用,不肯定运动状态发生变更。
其次,即使力的效果是变更物体的运动状态,运动状态的变更是由物体受到力的共同效果确定的。1、物体受到非平衡力作用时,运动状态肯定变更(运动速度的大小或方向变更)。2、物体受到平衡力作用时,运动状态肯定不变更(静止或匀速直线运动)。
6、有力作用在物体上,该力“不肯定”对物体做功
力对物体做功必需同时满意两个条件:
1、有力作用在物体上;2、物体在力的方向上移动了距离,两者缺一不行。
依据公式W=:有力无距离,不做功,所谓的劳而无功,最常见的现象是“推而未动”;有距离无力,不做功,所谓的不劳无功,最常见的现象是物体因惯性运动、物体运动的方向与力的方向垂直时。
7、小磁针靠近钢棒相互吸引,钢棒“不肯定”有磁性
磁现象中的吸引有两种状况:1、异名磁极相互吸引;2、磁体有吸引铁、钴、镍等物质的性质。所以和磁体靠近相互吸引的可能是铁、钴、镍等物质,也可能是磁体。
8.“PZ220V,40W”的电灯,实际功率“不肯定”是40W
1、当U实=U额=220V时,灯泡的实际功率P实=P额=40W,此时灯泡正常发光;
2、而U实〈U额时,灯泡的实际功率P实〈P额,此时灯泡发光较暗,不能正常工作;
3、当U实〉U额时,灯泡的实际功率P实〉P额,此时灯泡发出强光,寿命缩短易烧毁。
9、浸在水中的物体“不肯定受到浮力的作用
浮力是浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力之差,因为下表面浸入液体较深,受到的压力始终大于上表面,所以浮力的方向始终是竖直向上的。
当物体的底部与容器底部紧密结合,无缝隙时(即相当于粘在了一起),物体不受向上的液体的压力,所以不受浮力的作用。
例如:陷入河底淤泥中的大石头,三分之一的露出泥外即浸在水中,但石头不受浮力作用。
10、液体对容器底部的压力不肯定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/S,是计算压强的普遍适用的公式,而P=ρgh是特地用来求液体产生压强的公式,由P=ρgh我们可以看出,在液体的密度肯定时,液体产生的压强仅与液体的深度h有关,再依据F=PS,不难看出液体对容器底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的底面积确定的。
即:液体对容器底部产生的压力:F=ρghs。然而只有柱形容器G液=mg=ρvg=ρghs=F。而容器的形态有许多种,只要不是柱形容器其内部液体的体积v≠hs,所以F≠G液。
容器内盛液体,液体对容器底部的压力F和液重G液的关系是:1、柱形容器:F=G液2、非柱形容器:F≠G液(广口式容器:F〈G液缩口式容器:F〉G液)
初中物理课本学问点
液化:雾、露、雨、白气。凝华:雪、霜、雾淞。凝固:冰雹,房顶的冰柱。
汽化的两种方式:蒸发(任何温度下进行)和沸腾(肯定温度下进行)。液化的两种方法:降低温度和压缩体积。
反射和拆射总是同时发生的。
漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。
平面镜成像:一虚像,要画成虚线,二等大的像,人远离镜,像大小不变,只是视角变小,感觉像变小,实际不变。
照像机的物距:物体到相机的距离,像距:底片到镜关的距离或暗箱的长度。投影仪的物距:胶片到镜头的距离,像距:屏幕到投影仪的距离。
照相机的原理:u>2f,成倒立、缩小的实像,投影仪的原理:2f>u>f,成倒立、放大的实像,放大镜的原理:u
透亮体的颜色由透过和色光确定,和物体顔色相同的光可以透过,不同的色光则被汲取。
沸腾时气泡越往上越大,沸腾前气泡越往上越小。
六种物态改变。
晶体有熔点,常见的有:海波,冰,石英,水晶和各种金属;非晶体没有熔点,常见的有:蜡、松香、沥青、玻璃。
晶体熔化和液体沸腾的条件:一达到肯定的温度(熔点和沸点)二接着吸热。
金属导电靠自由电子,自由电子移动方向和电流方向相反。
串联和并联只是针对用电器,不包括开关和电表。串联电路电流只有一条路径,没有分流点,并联电路电流多条路径,有分流点。
串联电路是等流分压,电压和电阻成正比,也就是电阻越大,分得电压越大。并联电路是等压分流,电流和电阻成反比,也就是电阻越大,电流越小。
推断电压表测谁的电压可用圈法:先去掉电源和其它电压表,把要分析的电压表当作电源,从一端到另一端,看圈住谁就测谁的电压。
连电路时,开头要断开;滑片放在阻值最大的位置;电流表一般用小量程;电压表的量程要看电源电压和所测用电器的额定电压;滑动变阻器要一上一下,并且要看题目给定的条件先择连左下或右下;电压表肯定要放在最终再并在所测用电器的两端。
电路中有电流肯定有电压,但有电压不肯定有电流(电路还得闭合)。
电阻是导体的属性,一般是不变的(尤其是定值电阻),但它和温度有关,温度越高电阻越大,灯丝电阻表现最为明显。
测电阻和测功率的电路图一样,试验器材也一样,但试验原理不一样。(分别是R=U/I和P=UI)测电阻须要多次测量求平均值,减小误差,但测功率时功率是改变的,所以求平均值没有意义。
计算电能可以用KW和h计算,最终再用1KWh=×106J换算。
电能表读数是两次读数之差,最终一位是小数。
家庭电路中开关必需和灯串联,开关必需连在火线上,灯口螺旋要接零线上,保险丝只在火线上接一根就可以了,插座是左零右火上接地。
磁体上S极指南(地理南级,地磁北极,平常说的是地理的两极)N极指北。
额定功率和额定电压是固定不变的,但实际电压和实际功率是改变的。但在改变时,电阻是不变的。可依据R=U2/P计算电阻。
磁盘、硬盘应用了磁性材料,光盘没有应用磁性材料。
电磁波的速度都等于光速,波长和频率成反比。
电动机原理:通电线圈在磁场中受力转动,把电能转化成机械能。外电路有电源。发电机原理:电磁感应,把机械能转化成电能,外电路无电源。
奥斯特发觉了电流的磁效应(通电导体四周有磁场),制成了电动机,法拉第发觉了电磁感应现象,制成了发电机。沈括发觉了磁偏角。汤姆生发觉了电子。卢萨福建立了原子核式结构模型,贝尔独创了电话。
初中物理考点学问点
(1)原理:欧姆定律()
(2)方法:伏安法。电路图如右:
(3)留意事项:①连接电路时开关应处于断开状态;②闭合电路前滑动变阻器的滑片应调到阻值处;③接通电路后,调整滑动变阻器使小灯泡两端的电压为额定电压,多次测量时从该电压逐次降低。④应多次测量,最终计算电阻的平均值。
电功率
:电流所做的功叫电功。电功的符号是W。公式:W=UIt
电流做功的过程,事实上就是电能转化为其他形式能的过程。
电功的单位:焦耳(焦,J)。电功的常用单位是度,即千瓦时(kW?h)。
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1kw?h=×106J
:
电功率计算式:
:用电器在额定电压下的功率。
实际功率:用电器在实际电压下的功率。
:
(1)原理:
(2)电路图与伏安法测小灯泡电阻的电路图相同。
(3)多次测量求出不同电压下的实际功率。
:
:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。公式:
电与磁
:磁性、磁体、磁极、磁场、磁感线、磁化等
,异名磁极相互吸引。
,磁感线都是从磁体的N极动身,回到S极。
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(1)试验:奥斯特试验
(2)内容:通电导线四周存在磁场;磁场的方向与电流方向有关。
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:
用右手握螺线管,让四指指向螺线管中的电流方向,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
、线圈匝数以及有无铁芯有关。
:通电导体在磁场中受到力的作用。
:电磁感应现象(英国法拉第)
产生感应电流的条件:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动;
感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关。
能源与可持续发展
(方式一):
(1)一次能源:可以从自然界干脆获得的能源为一次能源。如煤、石油、自然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。
(2)二次能源:无法从自然界干脆获得,必需通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。如电能。
(方式二):
(1)可再生能源:可以从自然界中源源不断地得到的能源,属于可再生能源。如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
(2)不行再生能源:凡是越用越少,不能在短期内从自然界得到补充的能源,都属于不行再生能源。如煤、石油、自然气、核能。
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(1)裂变:链式反应。
核反应堆中的链式反应是可控的,***的链式反应是不加限制的。
核电站利用核能发电,目前核电站中进行的都是核裂变反应。
(2)聚变:热核反应。
氢弹爆炸的核聚变反应是不行控的。
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(1)利用集热器加热物质;(热传递,太阳能转化为内能);
(2)用太阳能电池把太阳能转化为电能。(太阳能转化为电能)。
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能量既不会凭空歼灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量
保持不变。
一点一滴吃透,小筱老师信任在这个过程中,你不仅在物理科目考试中渐渐提升,而且会喜爱上这门学科。因为初中阶段,学生对外界的事物比较敏感,新奇心强,勇于尝试,培育对物理学****的爱好,那必定是有个好成果。加油!
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