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关于小班亲亲小兔子科学教案.docx

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关于小班亲亲小兔子科学教案.docx

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关于小班亲亲小兔子科学教案
关于小班亲亲小兔子科学教案
教化要使人开心,要让一切的教化带有乐趣。下面是我为大家打算以下有关小兔的教案,希望对你们有所帮助,
关于小班亲亲小兔子科学教案范文一
目标:

,发展幼儿跳动实力。
,情愿挑战自我,培育幼儿与同伴合作嬉戏的实力。
打算:
桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。
过程:
一、打算活动。
。(老师播放音乐,并吹哨子打节奏)
师:小兔子们,跟着兔妈妈一起去森林玩吧。(幼儿双手叉腰,有节奏地跳)
。(头部、双手、腰部、腿部、扩胸)
师:小挚友们,到了森林里你们快乐吗?幼:快乐。
师:那我们现在来跳舞表示一下自己快乐的心情好吗?幼:好。(播放音乐,做椅子操)
二、幼儿主动探究从高处往下跳的动作要领,老师补充。
,并总结阅历。
师:真是一群可爱的小兔子,现在我们来比一比谁最英勇,我们站到椅子上,从椅子上往下跳,一起来试一试吧?(幼儿尝试)师:老师发觉有一位小挚友跳得特别轻快,我们请他上来示范下好吗?幼:好。(幼儿做动作,老师讲解)
,幼儿体验。
师:他跳得真棒,怎样跳得更轻快更平安呢?看看老师是怎样跳的:站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起,在跳下的时候脚尖着地,不要跳得太远。
,老师订正不正确的跳法。(重点讲解)
三、渐渐增加高度,让幼儿巩固动作要领。(老师拿一张椅子放在前面,让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排)
“小木桥”,适当加些障碍。
师:现在兔妈妈要带领小兔子们练本事了,看!前面有一条河,我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗?(老师带领幼儿一排一排走,老师设置障碍)
幼:好。师:来,我们一起来过这座小木桥吧,哪只小兔子来试一试?(一名幼儿尝试,老师讲解)你很棒,你们想不想来呢?幼:想。(幼儿一个一个走,走完以后坐回原来的位置)
,让幼儿从桌子上往下跳。
师:你们真的是太棒了,过完了小木桥,还有大木桥呢!从上往下跳时,脚尖着地,动作要轻。谁情愿来?(幼儿示范,老师讲解动作)

老师做动作讲解。师:这只小兔子真能干!
:桌子上加椅子。
师:现在大木桥上有一把小椅子,你能从这个椅子上跳下来吗?留意跳的方法哦。
,幼儿尝试从上面跳下。
师:我们来迎接新的挑战,看谁最英勇!
:《采蘑菇》。
师:我们越过了这么多的障碍,你们真的很棒,现在来考验你一下,分成两组进行采蘑菇接力赛,请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组,把小椅子排成一排,然后站到椅子后面去。嬉戏规则:排头的小挚友拿着蘑菇走小木桥,再走大木桥,跳下以后把蘑菇给后面的小挚友,排到最终去,后面小挚友接着,全部结束后排头的小挚友把蘑菇交给老师,看哪组小挚友第一个把蘑菇交给我,哪一组就成功!(幼儿进行竞赛)
师:你们得了第一名,其次名小组你们的跳的动作也很规范哦,很了不得!
五、放松活动。
幼儿坐成一横排,先由上至下拍打手和腿,然后相互给同伴敲敲腿。
六、结束活动。
老师总结:今日小挚友们都练****了从高处往下跳的动作,完成得都特别棒,但是今日我们做的这些动作时比较危急的,所以肯定要有要有大人的陪伴才能做,自己一个人可千万不要仿照哦。
关于小班亲亲小兔子科学教案范文二
设计意图
小班的幼儿因为刚入园,许多人生的第一次常见的出现,于是他们起先害怕、退缩,甚至有些不自信,希望通过本次体育活动体验胜利,渐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的特性特征。
活动目的:
,发展肢体动作的敏捷性和协调性。
,体验运动的欢乐。
活动打算:
兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、。
活动过程:
:
师生共同仿照小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:
今日天气真正好,
小兔小兔起得早,
揉揉眼睛理理毛,
蹦蹦跳跳真喧闹,
小兔小兔快快跑,
跑到山上种萝卜,
种了很多大萝卜,
真是欢乐兔宝宝。
老师戴上兔妈妈头饰,引起幼儿参加活动的爱好。
:
(1)集体活动
老师介绍运动方法:“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”,来回数次,直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动
幼儿自由尝试动作,老师巡察并辅导个别幼儿。
留意幼儿的活动密度和活动量,提示幼儿动静交替。
(3)集体活动:嬉戏《英勇的小兔》
老师介绍玩法:“狐狸”出现追逐“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,捡起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃跑。嬉戏反复进行。
师生共同嬉戏,辅导个别幼儿驾驭玩法并遵守规则。

师生仿照小动物的动作,在场地上自由走动。
活动反思
培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标,要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。活动“英勇的小兔”就是依据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜爱的嬉戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、敏捷性,发展体能;在练****的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学****的自觉性和主动性。同时也培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。
学本事时先复****进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练****最终在进行嬉戏,这样的支配使幼儿的学****由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子特别须要老师情感上的沟通,以满意孩子的心理须要,所以我在教学中特别注意与孩子的沟通,对孩子的表现刚好赐予激励和确定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离,“兔宝宝”们当然也是个个融入到了嬉戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地激励孩子,“宝宝们真英勇;宝宝们真能干”,这样的语言是特别符合小班孩子的年龄特点的,所以始终能感觉到孩子很快乐、很满意,情感体验很愉悦。
在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能驾驭障碍行进跳的技能,个别实力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处:
1、最终的嬉戏可以多玩几次,因为幼儿此时的爱好还是比较高的,可以满意他们玩的需求,适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教化要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动爱好,养成坚持体育熬炼的****惯,形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质,促进幼儿在身体、心理和社会适应实力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
关于小班亲亲小兔子科学教案范文三
教学目标:



教学打算:
活动投影胶片一套,兔子和凶狠动物的音乐各一段,兔子的头饰和幼儿人数相当,大灰狼头饰一只,塑料泡沫制作的砖头若干;投影仪、录音机各一台。
教学重难点:
,听懂音乐。。
教学反馈:
订正措施:教学后记:
教学过程:
,导入新课。
听音乐,做各种小动物的仿照动作。
谈话:小挚友们,老师知道你们都喜爱小动物,那你们和老师说一说,你们都喜爱什么动物,好吗?(幼儿自由探讨,汇报)
今日,老师想请小挚友们听一个特别好听的就故事,你们想听吗?
《英勇的小兔子》
,将故事,让幼儿了解嬉戏的情节。
老师边操作活动投影片边讲解:在一片茂密的森林里,住着兔妈妈和他的孩子们。一天,天气晴朗,兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看,一边看一边采,心里可兴奋了。突然,从树林的深处窜出了一只凶狠的大灰狼,这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了,它望见了一群小兔子,心里想:这下可以美美地饱餐一顿了,于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时,兔妈妈大喊一声:英勇的小兔子,快来打大灰狼啊!小兔子们听到妈妈的喊声,都英勇地捡起地上的石块,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夹这尾巴逃跑了。小兔子们兴奋地唱起歌,跳起舞。
,感知嬉戏的乐趣。
(1.)老师先做兔妈妈和大灰狼,和孩子们一起嬉戏一次。
(2)请一名孩子做大灰狼,师生共同嬉戏一次。
(3)让孩子们听音乐,感知音乐的凹凸强弱的不同.
(4)听音乐,师生共同嬉戏。
,自由组合嬉戏。
将幼儿分成四个小组,自己安排角色嬉戏,充分感受音乐嬉戏的乐趣。
关于小班亲亲小兔子科学教案范文
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