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江苏省高邮市八年级物理下册第九章力与运动复****教教案无答案新版苏科版_337公然课一等奖教课设计
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第九章力与运动
【教课时间】________【教者】
【教课目的】
,理解二力均衡条件。能利用二力均衡条件解决简单的均衡问题;
。知道惯性是物体自己的一种属性,会应用惯性知识解
释简单的惯性现象;
。
【要点、难点】
【教课方法】
个人复备
【教课过程】
一、情形导学:
二、目标定学:
三、预****探学:
,我们就说该物体处
均衡状态。假如物体在两个力作用下处于均衡状态,我们就说这两个
力,简称。
:两个力(1)作用在物体上(2)大小
(3)方向(4)上。可速记
为。
:物体,在没有遇到力的作用时,总保持或
于
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状态。
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基础上,经过
得出结论,这类重要
的
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科学方法叫
。
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,拥有保持
的性质。我们将物体拥有
的性质;本来运动的物体,拥有保持
的性质称
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为惯性。所以牛顿第必定律也叫
。
,无论是静止的仍是运动的,都拥有
,惯性是
的
一种属性,它的大小只与
相关。
:(1)力能够使物体发生
;(2)力能够改变物体
的
。
个人复备
(
1)物体运动的
大小改变;(2)物体
运动的
改变。
:力不是
的原由;力是使物体的
的原由。不受力时,物体保持
______状态或____________状态;当物体受平
衡
力作用时,物体的运动状态
;当物体受非均衡力作用时,物体的运
动
状态
。(改变/不改变)
四、合作互学和沟通助学:
例1木块在10N水平向右拉力
F的作用下,沿粗拙水平面做匀速直线运动,该
木块遇到的摩擦力为
____N.
将水平拉力F增大到20N,该木块遇到的摩擦力
,木块持续向右运动,这是因为木块________
.最后木
块
停了下来,说了然力是改变物体
________
的原由。
例2吹气球时发现,用手轻轻一压,气球就变扁了,说明力能够改
变物体的
___________;
用手轻轻一推,气球就向一侧飞走了,说明力能够改变物
体的______________.
例3达成以下知识构造关系图
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例4对于运动和力的关系,以下说法正确的选项是()
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,运动状态必定会发生改变
,必定遇到力的作用
,必定不遇到力的作用
,必定处于静止状态
例5以下图是小明玩手指顶杆游戏时的情形,杆没有倾倒是因为()个人复备
例6
以下物体中,正在遇到均衡力作用的是
(
)
(如甲图所示)(如乙图所示)
(如丙图所示)
(如丁图所示)
例7以下图,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动。
以下表达中的二个力属于一对均衡力的是()
弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
例8掷实心球是中考体育加试的必考项目,对于空中运动的实心球来说()
,,运动状态发生改变
,,运动状态发生改变
例9以下说法错误的选项是()
标枪扔掷出去后能持续飞翔是标枪拥有惯性的缘由
短跑运动员抵达终点时不可以马上停下来是自己惯性的表现
跳远时助跑能够增大运动员的惯性,进而提升成绩
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质量越大的物体,惯性越大
例10一颗正在竖直向上飞翔的子弹,假如它遇到的全部外力同时消逝,那么它
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将(
)
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,后加快降落
B.
马上停在空中
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D.
马上向下加快运动
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例11如图,在圆滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块,甲木块用一根细绳拴在
左侧固定的竖直板上,现用F=15N的力把木块乙从右端匀速地抽出,则对于甲、乙两木块所受摩擦力描绘正确的选项是()
甲为零,乙受向右的15N的力
甲和乙都受向右15N的力
甲和乙都受向左15N的力
甲和乙均受力15N,甲受向右的力,乙受向左的力
例12以下图,木块直立在小车上,随小车一同以同样的速度向右做匀速直线
运动,不考虑空气阻力,以下剖析正确的选项是()
小车的运动速度增大,则它的惯性和动能也随之增大
小车遇到阻力忽然停止运动时,那么木块将向左倾倒
小车对木块的支持力与木块遇到的重力是一对均衡力
木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对均衡力
例13匀速竖直上涨的气球下端用绳索拴着一个小石头,当绳索忽然断了此后,小石头的运动状况是(不计空气阻力)()
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B.
因为惯性,将持续匀速上涨
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例
14
一个载重气球在空中匀速竖直上涨时
,遇到的浮力是
2000N。若在所载重
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物中再加入
20kg
的物体
,这时气球就能匀速竖直降落。
(设气球上涨和降落时所
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受的浮力和阻力大小均不变,
g取
10N/kg)
求:(1)
气球上涨时遇到的重力。
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(2)气球运动时遇到的阻力。
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例15在研究“二力均衡的条件”的实验中,小宇同学采纳的实验装置以下图:
(1)当物体处于静止状态或_________状态时我们认
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为它遇到的力是互相均衡的。
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(2)实验时
,小宇发现当向左盘和右盘同时加入
50g的
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砝码时
,木块处于静止状态。此时木块在水平方向遇到两个力
,这两个力是均衡的。
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小宇再把右盘中的砝码换成
40g砝码时
,发现木块仍旧处于静止状态
,出现这类现
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象的原由是
_________,这时木块在水平方向遇到的力
_________(均衡/不均衡
)。
个人复备
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要防止这类现象产生
,该实验装置该怎样改良
:_________
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实验改良此后,假如想考证二力均衡条件的"两个力一定同时作用在一条直
线。小宇应当做的是_________。
例16用以下图的实验装置研究运动和力的关系。
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(1)
让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上
遇到
的
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________力和
力相均衡,其作用成效互相抵消,相当于小车只受水平方向
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上的摩擦力。
(2)每次都让小车从同一个斜面的地点由静止开始滑下,
车在滑到斜面底端时拥有。
(2)比较图中小车在不一样表面滑行的最大距离,能够得
是为了使小
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出:在初速度同样的条件下,水平面越圆滑,小车
到摩擦力越,小车运动得越。
受
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(4)在此实验的基础长进行合理地推理,获得运动的物力作用时,它将。
体不受外
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例17以下图,小明同学在“研究空气阻力和速度
的关
系”时,进行了以下实验:将
1个、4个、9个叠放在
一同
的同样小纸杯,由不一样高度分别自由落下,当落进竖直
墙壁
的地区内(砖的厚度同样)
,用频闪拍照的方式记录小
纸杯
的地点(以为叠放在一同的纸杯的体积跟一个纸杯的体
积相
同)。
(1)从图中能够看出,杯子在落到竖直墙壁的地区内做什么运动
?简要说明原由。
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3)从图中能够看出,杯子在落到竖直墙壁的地区内遇到的重力和空气阻力是什么关系?哪一组杯子遇到的空气阻力最大?
4)剖析此图,能够得出物体着落时所受空气阻力与运动速度的定性关系是什么?
五、总结提学:
六、达标检学:
【教后反省】
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