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河北省中考化学要点题型打破:小专题(3)《以氢氧化钠为例研究物质的变质》(人教版含分析)
河北省中考化学要点题型打破:小专题(3)《以氢氧化钠为例研究物质的变质》(人教版含分析)
小专题(三)以氢氧化钠为例研究物质的变质
碱
变质原由
化学方程式
判断变质的方法
查验
除掉
氢氧化钠氢氧化钙
与空气中的CO2等酸性气体
反响
Ca(OH)2+
2NaOH+CO2===
CO2===
Na2CO3+H2O
CaCO3↓+H2O
查验生成物中能否有
查验生成物中能否有CaCO3、
Na2CO3,假若有,则说明变
假若有,则说明变质
质
加入过度稀盐酸,有气泡产生,证明已经变质。化学方
程式为Na2CO3+
2HCl===2NaCl+H2O+CO2
↑
(1)加入足量的稀盐酸,有气
(2)加CaCl2或BaCl2溶液,有
泡产生,说明已变质,化学方
白色积淀,证明已经变质。化
程式为CaCO3+
学方程式为Na2CO3+
2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
CaCl2===CaCO3↓+2NaCl
(2)察看容器壁上有白膜(或白
(3)加入Ca(OH)2或Ba(OH)2
色固体不溶于水),说明已变
溶液,有白色积淀生成,证明
质
已经变质:Na2CO3+
Ca(OH)2===CaCO3↓+
2NaOH;
Na2CO3+Ba(OH)2===BaCO3
↓+2NaOH
加入Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2
河北省中考化学要点题型打破:小专题(3)《以氢氧化钠为例研究物质的变质》(人教版含分析)
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杂质
溶液,向变质的溶液中加入适
量的氢氧化钙溶液直到不再
产生积淀为止;过滤。反响化
学方程式为Na2CO3+
Ca(OH)2===CaCO3↓+
2NaOH
(1)第一判断能否变质;(2)将
(1)第一判断能否变质;
(2)将
变质后的生成物Na2CO3除
变质后的生成物CaCO3除掉
判断变质程度的方法
去,再查验NaOH能否含有,
(过滤),再查验Ca(OH)2能否
假若有NaOH则为部分变质,
含有,若有则为部分变质,如
假如没有,则为所有变质
没有,则为所有变质
(1)取样品的溶液加入过度的
(1)取样品加入盐酸有气泡产
CaCl2或BaCl2溶液,生成白
生,则变质;(2)取变质的样
色积淀,过滤;(2)向滤液中
品溶于水,过滤,向滤液中滴
判断变质的程度
加入无色酚酞试液,假如变为
加无色酚酞,假如变红,则为
红色,则为部分变质,假如不
部分变质,假如不变红,则为
变红,则为所有变质
所有变质
【特别提示】溶解Ca(OH)2时,不可以用察看到出现白色污浊的现象来判断能否变质。
因
为Ca(OH)2微溶于水,溶解时,自然会出现污浊的现象,而不是变质后才出现白色污浊现象。
物质变质原由判断方法
化学性质不稳固,易分解生成水和氧气,
取样品于试管中,加入少许的MnO2,如
H2O2反响的化学方程式为2H2O2===2H2O+
果无气泡产生,则证明所有变质
O2↑
化学性质开朗,易与空气中氧气发生缓
取少许固体样品点燃,若不可以焚烧,则
白磷氧化,而由块状变为粉末状,反响的化
证明所有变质
学方程式为4P+5O2===2P2O5
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物质
CaO
Fe粉
NH4HCO3
NaHCO3
概括
总结
变质原由判断方法
易与空气中的H2O、CO2发生反
应,生成Ca(OH)2或CaCO3,反
取少许固体样品于试管中,加水
应的化学方程式为:CaO+
若无热量放出,则证明所有变质
H2O===Ca(OH)2,Ca(OH)2+
CO2===CaCO3↓+H2O
取样品于试管中,加入适当的盐
在湿润的空气中易生锈
(Fe2O3)
酸若无气泡放出,则说明所有变
质
受热易分解,反响的化学方程
=====
变质后;固体的质量都会减少,
NH3↑+
式:NH4HCO3△
NH4HCO3完整变质,固体则会消
=====
H2O+CO2↑,2NaHCO3△
失
Na2CO3+H2O+CO2↑
(1)物质的变质的原由主假如这
些物质与空气中的氧气、二氧化
碳、水蒸气等发生反响或自己的
化学性质不稳固造成的
(2)查验
是所有变质,仍是部分变质,只
需查验变质后的生成物能否存
在和该物质能否存在,就能够作
出判断的结论。
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考点氢氧化钠的变质
【例】(2015襄阳中考)某兴趣小组发现了一包敞口搁置的碱石灰样品,为研究其成分,
同学们在实验室对这包碱石灰样品睁开了研究。
【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混淆而成,往常用于汲取二氧化碳及干
燥气体。②熟石灰微溶于水,且溶于水放出的热量极少能够忽视不计。③BaCl2溶液显中性。
【提出猜想】依据资料,同学们剖析碱石灰样品的主要成分可能含有CaO、NaOH、
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Ca(OH)2、CaCO3和________。
【实验研究】小组议论后设计以下实验进行研究:
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实验步骤及操作
实验现象
结论
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①取部分该样品于试管中,加少许
碱石灰样品中不含
CaO和
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无显然放热现象
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水
________
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②持续加足量水,振荡,静置
产生白色积淀
样品中必定含有
CaCO3
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③从步骤②的试管中取少许上层
清液于另一试管中,向此中滴加过产生白色积淀
量BaCl2溶液
④将步骤③所得物质过滤,向滤液
溶液变红色
中滴加无色酚酞溶液
【思虑与剖析】
小杰同学经过剖析以为步骤②的结论不准确,原由是
______________________________________(用化学方程式表示)。
【解说与结论】
经过以上研究与剖析:能够得出该碱石灰样品必定含有的物质是________;实验研究步
骤④所得溶液中除酚酞外还含有的溶质有________。
【分析】【提出猜想】由于碱石灰的成分是CaO和NaOH,CaO变质后生成Ca(OH)2、
Ca(OH)2持续变质,生成CaCO3,反响的化学方程式为:CaO+H2O===Ca(OH)2,Ca(OH)2
+CO2===CaCO3↓+H2O;NaOH变质后生成
Na2CO3,反响的化学方程式为
2NaOH+
CO2===Na2CO3+H2O,所以变质后的成分可能为
CaO,NaOH,Ca(OH)2,CaCO3,Na2CO3。
【实验研究】①取部分该样品于试管中加少许水,无适当放热现象,所以固体中不含
CaO和NaOH;原由是:NaOH固体溶于水是放热的,CaO与水反响是放热的。②持续加足
量水,振荡,静置,产生白色积淀,样品中不必定含有CaCO3。③从步骤②的试管中取少许
的上层清液于一支试管中,向此中滴加BaCl2时,产生白色积淀,说明样品中必定含有
Na2CO3。④将步骤③所得的物质过滤,向滤液滴加无色酚酞溶液,溶液变为红色,说明溶
液含有Ca(OH)2。
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【思虑与剖析】小杰同学经过剖析步骤②结论不准确,原理是Na2CO3+
Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH;CaCO3可能是生成的,而不是原有的。所以剖析后就能够得
到:该样品中必定含有的物质Na2CO3,Ca(OH)2,实验研究步骤④中除酚酞外,还含有的物
质有NaCl,NaOH,BaCl2;NaCl,NaOH是溶于水后反响生成的,BaCl2是反响后节余的。
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(
厦门中考
)有关
NaOH
与
CO2反响的研究
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研究一:查验
NaOH
固体样品露置空气中一段时间后的成分
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【查阅资料】
Na2CO3溶液是碱性;
KCl
溶液、
BaCl2溶液显中性;
BaCO3难溶于水。
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(1)查验样品能否变质,查验样品成分中能否含碳酸根的实验方法
(操作、现象及结论
):
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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(2)查验样品能否完整变质。
实验操作:取样品加水溶解,先加过度的
________(填编号,
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下同),再滴加
________。
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溶液
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(OH)
研究二:用NaOH溶液测定空气中酸性气体(CO2、SO2)的体积分数
【实验装置】以下图,向细玻璃管内注入少许水,形成一段水柱,经查验,该装置气
密性优秀。·cm-1。水柱的质量忽视不计。
【操作步骤】保持外界条件不变,达成以下操作:
①将40mL浓NaOH溶液快速倒入烧瓶内,立刻塞紧橡皮塞,并在细玻璃管上标志水柱
底部的地点;
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②;
③实验结束后,依据①中的标志,测得该标志以下细玻璃管及烧瓶的总容积为340mL。
检查以下图装置气密性的操作方法:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)仅依据本次丈量数据,该气体样品中酸性气体的体积分数为________(精准到
)。
(5)在上述操作步骤②中,若装置温度略有高升,实验结果________(选填“偏大”、“不
变”或“偏小”)。
【思路指导】研究一:
(1)滴加盐酸有气泡产生,说明已变质,把生成气体通入澄清石灰水变污浊,说明含有
2-
CO3;
(2)查验能否完整变质,先加过度BaCl2,再过滤后,滴加酚酞
研究二:
(3)图中水柱不移(向下)装置气密性优秀;
(4)酸性气体体积分数为340mL×100%=%;(5)假如温度高升,水柱降落的数值将
会减小,则测得汲取的酸性气体体积会偏小。
1.(2015泉州中考)为提升实验研究能力,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,对
一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行以下研究活动。
【研究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品能否完整变质
用化学方程式表示氢氧化钙变质的原由:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)查验氢氧化钙样品能否完整变质,进行以下实验:
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实验步骤
实验现象
实验结论
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取氢氧化钙样品少许,研细后加适当蒸馏水充分混
________
该样品还含有氢氧化钙
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合后静置,
________
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【研究活动二】测定样品中含有的变质固体
(以下用
R表示)的质量分数
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取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反响,丈量生成气体的体积
(气体不溶
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于植物油
),进而计算出样品中
R的质量,即可求出样品中
R的质量分数。实验装置
(气密性
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优秀)如图
1所示。
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(3)将稀盐酸滴入样品中,产生气体的化学方程式为____________________________,
反响一段时间后,当察看到________(填实验现象),才停止滴加稀盐酸。
(4)实验中量筒的作用是
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________________________________________________________________________
。
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(5)实验结束后,量筒内进入水的体积如图
2所示,其读数为
________mL。已知在该实
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验条件下,生成气体的密度为
2g·L-1,经过计算,样品中
R的质量分数为
________。
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(6)上述图
1所示实验装置和有关试剂,用来实验测定样品中
R的质量分数是比较大略
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的,请简要说明测定数据存在偏差的原由:
________________________________(写一个)。
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2.(2015河池中考)小红和小明同学在药品柜取用药品时,发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶
盖邻近“长”满白色物质。他们决定对白色物质的成分进行研究。
【提出问题】这类白色物质是什么?
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中不会转变为碳酸氢钠
②***化钙溶液呈中性③碳酸钠溶液呈碱性
【猜想假定】小红以为:白色物质所有是氢氧化钠。
小明以为:白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混淆物
你以为:白色物质还有可能是
________________________________________________________________________。
【实验考证】他们取白色固体,加水溶解配制成溶液,标志为溶液A,以备实验使用。
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(1)小红先取适当溶液A,而后滴加酚酞溶液,溶液变红。小红由此以为自己的猜想是
正确的。小明以为小红的实验不可以得出这个结论,原由是
________________________________________________________________________。
(2)小红经过思虑后,再做实验:取适当溶液A,滴加少许稀盐酸,发现无气泡产生,
再次以为自己的猜想是正确的。但小明以为小红的实验仍旧不可以得出这个结论,原由是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)小明仔细总结了小红的实验,也取适当的溶液A,加入过度的***化钙溶液,充分反
应后过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,察看到溶液变红,证明自己猜想正确。
【反省拓展】
(1)废液办理:实验结束后,小红、小明把废液一致倒入一个废液缸中,发现溶液呈红
色,于是逐滴加入稀盐酸至恰好变为无色时,溶液中的溶质除了酚酞外,还含有________(填
化学式)。
(2)杂质去除:要除掉部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,获得纯净的氢氧化钠溶液,
选择的试剂能够是________溶液。
3.(2014黄冈中考)某同学发现,上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖,
对该溶液能否变质,同学们一同进行以下研究实验。
【猜想与假定】
猜想(1):该溶液没有变质;
猜想(2):该溶液所有变质;
猜想(3):该溶液部分变质。
【方案议论】
为了考证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三同学分别提出以下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(3)建立,不然猜想(2)建立。同学们以为
河北省中考化学要点题型打破:小专题(3)《以氢氧化钠为例研究物质的变质》(人教版含分析)
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此
方
案
不
行
,
原
因
是
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河北省中考化