1 / 5
文档名称:

河北邯郸馆陶一中高二语文下学期限时训练12.docx

格式:docx   大小:25KB   页数:5页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

河北邯郸馆陶一中高二语文下学期限时训练12.docx

上传人:飞行的笑笑 2023/3/27 文件大小:25 KB

下载得到文件列表

河北邯郸馆陶一中高二语文下学期限时训练12.docx

文档介绍

文档介绍:该【河北邯郸馆陶一中高二语文下学期限时训练12 】是由【飞行的笑笑】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【河北邯郸馆陶一中高二语文下学期限时训练12 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
高二语文限时训练十二
时间:35分钟分值:50分
一、语言文字应用(每题5分,共25分)
,加点字的读音全正确的一项为哪一项()
(fù)民安下载(zài)神祗(qí)玉枹(fú)
....
影影绰(chāo)绰怆(chuàng)然迤(yǐ)逦
...
(xuǎn)赫一时
曲肱(gōng)
仇雠(chóu)
.
.
.
(yìng)运而生
霰(xiàn)雪
罗裳(cháng)
.
.
..
2.
以下各组词语中,没有错别字的一组是(
)

核幅射
一如继往
榆关

倒春寒
山青水秀
戍角

赔当心
枉废心计
燎香

打前站
铄石流金
洁白
3.
将以下词语挨次填入横线处,最适合的一组是(
)

拘泥(ní)
.
舞雩(lín)
.
玉砌(qiè)
.
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
①我国已经是“金砖五国”之一,广大民众特别是领导干部,一定要对有关的规则做到
____________。
②在渐渐商业化的社会中,装修是____________的手段。舍弃装修的空幻,会丢掉现实的利益,
这需要勇气。
③高致病性瘟疫____________没有吓倒人们,____________更为坚定了人们战胜困难的信心。
A.
胸中有数
必要
不只/并且
B.
成竹在胸
必要
不但/反而
C.
胸中有数
一定
不但/反而
D.
成竹在胸
一定
不只/并且
4、以下各句中加点的词语使用适合的一项为哪一项()
,陆滢夺得冠军并打破大运会纪录,日本选手只能望其项背,眼看冠
....
军旁落。
、李玲铩羽而归,根本没经过及格赛,她们把失败归罪
....
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
1
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
为与国际接轨而改革训练方法所带来的不适应。
陈寅恪先生上课时引经据典,还时时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语还没有过关、文
史基础知识困穷的学生,几乎不知所云。
....
,看到那些描绘金饰的名词往常都是直接忽视的,固然小说的作者们不胜其烦地
....
排列了一连串工艺术语,但我看后对这些物品仍是不会有多深的印象。
,没有语病的一句是()
梦想自己也能像西单女孩相同上春晚走红,春节后很多草根歌手到达西单地铁站通道处卖艺,管理部门只能张贴通告加以劝止。
我们要切近民众去进行播讲,要像在家里和自己的亲人、朋友谈话相同,切忌不行骄横,咄咄逼人。
很多高中毕业生填报志愿时,是优先考虑专业仍是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会导向、父亲母亲意向、个人爱好等要素的影响造成的。
受地震的影响,日本宫城县境内出现了宽约4米的断裂带,这是日本最大的有地震观察史以来的地壳改动纪录。
二、(15分,每题5分)
阅读下边文字,达成6—8题。
真让我心中的梁山完全坍塌掉的,仍是这本《闲看水浒》。十年砍柴用一本书的篇幅,把“替
天行道”的水泊梁山一块砖一块砖地解构掉,而后把它放在黑暗的暴力世界里,一块砖一块砖地重修了起来。而这个新梁山比我从前想象出的梁山,要复杂得多,诡谲得多,也残忍得多。
现实版的梁山有复杂的权益格局:被火并掉的旧梁山、智取生辰纲的晁盖公司、宋江的江州集
团、二龙山公司、桃花山公司、少华山公司这个权益格局浮在上边的是“义”,藏在下边的是“利”。多少权略诡诈,多少樽俎捭阖,最后通向一块石碑——刻着一百零八个名字的石碑。那不
是上天的鉴示,而是权益的博弈。
在这个江湖里,没有几个人能真实的快乐。梁山的开辟者杜迁、宋万在角落里低微地讨生活;
被灭了满门的扈三娘缄默无语,好像行尸走肉;呼风唤雨的公孙胜随时准备逃离;没法逃离的晁盖,孤独地冲在队伍的前面,被一箭射死在曾头市。
即使梁山的成功者宋江,又何尝不是过着暗淡的人生?他殚思竭虑,沥尽心血,才达成了自己的目的,带着一支大军和朝廷达成了交易:招安。但等他把手里的牌一张一张打光,直到无牌可打的时候,才知道全部可是是浮梦一场。他喝下御赐的毒酒后,又把最忠心的家奴李逵毒死。李逵对
着他大叫一声:“反了吧!”回答李逵的倒是无能为力的一句话:“军马尽都没了,兄弟们又各分别,怎样反的成?”此时宋江的心中,不知该是何等凄凉。
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
2
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
但在梁山以外,又何尝不是一个黑暗江湖?没有外面那个大森林世界,也就不会有梁山这个小
森林世界。在梁山外,高太尉早准备好了空荡荡的白虎堂,董超、薛霸早准备好了***的水火棍。
这个世界里,没有多少人知道什么是公义良知——但全部人都知道什么是权益。最后的结果是暴力
的螺旋上涨,最后没有人能感觉安全。著名河北的富户卢俊义,转瞬就流离失所。享有高级公事员
身份的林冲,瞬时就沦为阶下之囚。一心替政府出谋献策的黄文炳,夜半之间就被匪贼拖走,活生
生被一块肉一块肉的脔割
这样一个野兽世界,又怎能长得出黄金般贞洁的忠义堂呢?
少年心中的梁山,就像《射雕英豪传》里的武侠江湖。那边的人们千金一诺,正邪分明。它是
童话般的英豪世界。而十年砍柴给我们解构的梁山,倒是《笑傲江湖》里的血腥王国。主宰这个王
国的是暴力与机谋:正与邪模糊不清、君子与小人片刻移位。
可是《笑傲江湖》里终归有啸歌天涯的令狐冲。相同,《水浒传》中也有人间的坦荡热诚。在
勾画诡谲江湖的同时,十年砍柴也花了很多篇幅去描绘一颗颗挚诚的心灵。林冲和鲁智深之间超越
世俗的友情、燕青对卢俊义毫无保存的忠诚、顾大嫂广博的母性光芒这是暗夜里的一束光,冰
雪中的一份热。
在漫无终点的黑暗江湖中,照亮我们、暖和我们的,不正是这样一份从人性中洋溢出来的光与
热么?
“而这个新梁山比我从前想象出的梁山,要复杂得多,诡谲得多,也残忍得多”
一句理解不适合的一项为哪一项()
、晁盖公司、宋江公司等形成了复杂的权益格局。
,好像行尸走肉,没有什么真实的快乐可言。
,最后却被迫喝下毒酒,结束了惨毒的一世。
,瞬时就沦为阶下之囚。
,不切合原文意思的一项为哪一项()
,至死也未想过反叛朝廷。
,由于“利”,而暗地进行着权益的博弈。
“十年砍柴”解构的梁山,是《射雕英豪传》的武侠江湖和《笑傲江湖》的
血腥王国的分别。
D.《水浒传》中也有人人间的真善美:人与人的坦荡热诚,超越世俗的友情,毫无保存的忠诚等等。
,不切合原文内容的一项为哪一项()
,没有什么公义良知,只有什么是权益。
,怕自己死了李逵会造反惹祸,就让李逵也喝了毒酒。
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
3
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
,才致使了正与邪模糊不清、君子与小人片刻移位这
样的现象。
,给读者带来了一丝暖和。
三、阅读下边一首唐诗,而后回答以下问题。
狂夫(杜甫)
万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟净,雨浥红蕖徐徐香。
厚禄故人书隔离,恒饥稚子色悲凉。
欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。
注:此诗作于上元元年(760)夏,杜甫49岁,地址为成都草堂。
“含”字精华传神,请简要剖析其妙处。(5分)
唐诗中,不乏歌唱优美自然风光的佳作,也不乏抒写落魄穷愁境遇的名篇。本诗却将这两种看似没法调解的情形完满地交融在“狂夫”这一形象上。请从景情关系这个角度下手,联合全诗对这一形象进行赏析。(5分)
高二语文准时训练四答案
一、基础知识
(B绰chuò泥nì;C煊xuān雩yú;D砌qì)
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
4
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
D(A喧,辐,既;B箭,清;C费)
B(“不但/反而”表示反方向递进或预料以外,句中有“反方向递进”的意思,所以应选择“不但/反而”。)
4、B铩羽而归:比喻失落或失败。望其项背:表示赶得上或比得上,多用于否认句式。不知所
云:指说话人语言杂乱或空洞,不指听不理解。不胜其烦:不可以承受的烦忧,应为不胜其烦。
A(B不合逻辑;C句式杂糅,应将后一分句改为“很大程度上受等要素的影响”或“很大程度上是市场需求造成的”。;D语序不妥,“最大的”应在“以来的”后边。)
二、阅读
(林冲沦为囚徒是发生在“梁山以外”的这个大森林世界里发生的事情。)
(宋江并不是“至死也未想过反叛朝廷”,临死时是由于无军马、兄弟,“无能为力”。)
(强加因果,原文并没有此意)
三、诗歌鉴赏
1、赞同。“含”字用拟人手法(2分),生动地写出了风的稍微,有怜爱之意,富裕情味(1分);
显示出诗人安静和欢乐的心境(若答显示诗人的达观心态也可,2分)。
2、诗的前四句传神地描绘了优美宜人的草堂环境(1分),衬托了狂夫疏放旷达、贫穷不移的
精神(1分);五六句诗人描绘自己落魄的生活和贫穷处境(1分),以人情冷暖,反衬狂夫的乐观
旷达(1分);而七八句直接表达心志,突出狂夫贫穷不移的尊贵质量(1分)。
(后四句能答出用环境衬托人物和用生活处境反衬人物便可给分)
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
5
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12
河北邯郸馆陶一中高二语文下学限期时训练12