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河南省平顶山市2018 2019学年高一语文上学期期末考试试题(含解析).docx

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河南省平顶山市2018 2019学年高一语文上学期期末考试试题(含解析).docx

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河南省平顶山市2018_2019学年高一语文上学期期末考试一试题(含分析)
河南省平顶山市2018_2019学年高一语文上学期期末考试一试题(含分析)
河南省平顶山市2018-2019学年高一语文上学期期末考试一试题(含解
析)
考生作答时,请将选出的选择题的答案涂在答题卷所附的答题卡上,用2B铅笔把答题卡上
......
对应题目的答案标号涂黑。其余各题依照题号答在答题卡各题的答题地区(黑色线框)内。
.......
在本试题卷上答题无效。考试结束后,只交答题卷。
一、现代文阅读(32分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下边的文字,达成各题。
一百年前,一位伟大的美国人签订了《解放黑奴宣言》,今日我们就是在他的塑像前集
会。这一威严宣言如同灯塔的光辉,给千百万在那残害生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来
了希望。
但是一百年后的今日,我们一定正视黑人还没有获取自由这一凄惨的事实。一百年后的
今日,在种族隔绝的枷锁和种族鄙视的枷锁下,黑人的生活备受压迫;一百年后的今日,黑
人仍生活在物质丰裕的大海中一个贫穷的孤岛上;一百年后的今日,黑人仍旧萎缩在美国社
会的角落里,并且意识到自己是故乡家园中的逃亡者。
就某种意义而言,今日我们是为了要求兑现誓言而聚集到我们国家的国都来的。我们共
和国的创建者起草宪法和独立宣言时,曾以声势浩大的词句向毎一个美国人许下了誓言,他
们许诺赐予所有的人以不行剥夺的生计、自由和追求幸福的权益。就有色公民而论,美国显
然没有实践她的誓言。美国没有执行这项神圣的义务,不过给黑人开了一张一纸空文,支票
上盖着“资本不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信,在这个国家巨大的时机之库里
已没有足够的贮备。
我们到达这个圣地也是为了提示美国,此刻是特别迫切的时刻。此刻绝非侈谈沉着下来
或服用渐进主义的冷静剂的时候。此刻是实现民主的誓言的时候。此刻是把我们的国家从种
族不一样等的流沙中挽救出来,置于兄弟友谊的盘石上的时候。
假如美国忽略时间的迫切性和低估黑人的信心,那么,这对美国来说是致命伤。黑人得
不到公民的权益,美国就不行能有平和或沉静,正义的光明的一天不到来,反叛的旋风就将
持续摇动这个国家的基础。
但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们,我们不要为了知足对自由的盼望而抱
着敌对和愤恨之杯畅饮。我们斗争时一定永久举止得体,纪律严正。此刻黑人社会充满着了
不起的新的战斗精神,但我们却不可以所以而不相信所有的白人。因为我们的很多白人兄弟已
认识到,他们的命运与我们的命运是密切相连的,他们今日参加游行集合就是明证。
朋友们,我梦想有一天,这个国家真切实现其信条的真理——人人生而同等;往日奴隶
的儿子将能够和往日奴隶主的儿子坐在一同,共叙兄弟友谊;甚至连密西西比州这个正义匿
迹,压迫成风的地方,也将变为自由和正义的绿洲;亚拉巴马州的黑人男孩和女孩将能与白
人男孩和女孩情同骨血,联手并进。
假如美国要成为一个伟大的国家,这个梦想一定实现。
(摘编自马丁·路德·金《我有一个梦想》)
,正确的一项为哪一项()
一百年前,《解放黑奴宣言》的签订使美国千百万黑奴获取了真切的自由。
美国的创建者曾向每一个美国人许下许诺,但是政府却没有完好实践誓言。
与会者到达美国国都,齐集圣地,就是为了提示政府此刻的时间特别迫切。
对美国来说,假如它忽略时间的迫切性和低估黑人的信心,可能是致命伤。
,不正确的一项为哪一项()
文章将黑人不公正的现实处境与共和国的创建者的美好誓言进行对照,论述了此次集合的因由。
文章在论证黑人的现实处境依旧悲慘时,从政治、物质、精神等三方面进行逐层深入的类比论证。
文章多处运用比嗆,如“灯塔”“枷锁”“枷锁”“孤岛”“一纸空文”等,增强论证的形象性。
文章一直环绕“梦想”睁开,先指出其产生的原由,而后指明实现“梦想”的策略并揭
示其内涵。
,以下说法不正确的一项为哪一项()
让美国政府实现民主的誓言,实现种族同等,使不一样肤色的人共叙兄弟友谊,就应采纳渐进主义举措。
只需黑人得不到公民的应有的权益,美国就不行能获取平和或沉静,将会因反叛持续摇动国家的基础。
即便心急如焚,但在斗争时也不可以抱着敌对的心态,而应举止得体,纪律严正,还应当团结白人兄弟。
美国只有真切实现有色人种享有和白人同样的同等、自由的权益并充满正义,才能成为
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一个伟大的国家。
【答案】
【分析】
【1题详解】
本题观察学生挑选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目,第一要审题,明确题干的要求,
如本题“以下对于原文内容的理解和剖析,正确的一项”,要求选出的是“正确的一项”,
而后阅读选项的内容,而后到文中找到有关的句子,最后进行辨析。本题中,
A项,“获取
真切的自由”错误,文中第二段说“但是一百年后的今日,
我们一定正视黑人还没有获取自
由这一凄惨的事实”,可见应当“还没有获取自由”。
C项,“与会者到达美国国都,齐集
圣地,就是为了提示政府此刻的时间特别迫切”错误,
选项对聚会的目的剖析不全,
从文中
来看,第三段说“就某种意义而言,今日我们是为了要求兑现誓言而聚集到我们国家的国都来的”,第四段说“我们到达这个圣地也是为了提示美国,此刻是特别迫切的时刻”,由此可知,聚会目的有二:一是“要求兑现誓言”,二是提示美国兑现誓言的时间特别迫切。
项,“假如它忽略时间的迫切性和低估黑人的信心,可能是致命伤”中“可能”一说错误
文章第五段说的是“假如美国忽略时间的迫切性和低估黑人的信心,那么,这对美国来说是
致命伤”。应选B项。
2题详解】
本题观察学生剖析文章构造,掌握文章思路的能力。解答此类题目,应先梳理文章的内容,圈出每段的中心句,掌握文章的看法、论据,注意剖析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的种类,重点查核为论点能否正确,论据证明的是什么看法和论证的方法。本题中,B项,“逐层深入的类比论证”错误,文章第二段剖析黑人
的现实处境,“政治”“物质”“精神”这三个层面应是并列关系。应选
B项。
【3题详解】
本题观察学生归纳内容重点,
归纳中情意思,并剖析归纳作者在文中的看法态度的能力。

答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如“依据原文内容,以下说法不正确的一项”,
这是要求选出“不正确的一项”,而后阅读选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下
文领会,要死抠字眼;对词语的讲解要抓住实质,将解说的含意放在被解说的词语处,看上
下文能否连接、适合;追求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全
文的偏向性,检查该解说能否与全文保持一致。
本题中,A项,“就应采纳渐进主义的举措”
错误,第四段说的是“此刻绝非侈谈沉着下来或服用渐进主义的冷静剂的时候”。应选
A
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项。
【点睛】做选择题,基本方法是清除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有
关内容认真、认真地比较、比较,不切合原文意思的,就是错误项,反之则为正确项。那么,
要比对哪些内容呢?比对词语,
命题者在设置选项时对原句作了改装、
重组,即主要采纳了
“删”(删除原文的状语、定语、补语,改变原意
)、“漏”(只重申问题的一个方面,存心
遗漏重要信息,断章取义
)、“改”(更换词语,误解文意)、“凑”(胡乱拼集、东拉西扯、
惹是生非、任意组合信息
)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中,删去了哪些词,
改了哪些词,添了哪些词,它们能否与原文意思一致。一般而言,选项中的下边这些词语最
值得我们优先比对:指代词
(如“它”“其”等
),比对它能否有偷换看法之嫌;范围词
(如
“都”“所有”“人人”等),看它能否有任意扩大或减小外延现象;
程度词、时间词(如“或
许”“大概”“必然”“可能”“仿佛”“已经”“未来”等
),看它能否混杂有时与必然、
未然与未然,说法绝平等。比对关系,
(句间、分句间的逻辑关系
),看这种关系能否切合原
文意思,能否合理。比对句间关系,则要求考生不不过纯真地挑选信息,更应在挑选的基础
上关注信息间的联系。所以,比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步:
第一步,逐项审察每一个选项有几个分句
(包含句子),分句与分句之间是什么关系
(重点抓
关系词),一般的有因果、条件、假定、目的等关系,但以因果关系居多。第二步,比对每
一分句的意义在原文能否有依照,
分句与分句之间的逻辑关系在原文中能否有依照。
特别看
因果关系,能否有强加、倒置不妥。比对依照和结论,
看推测能否成立。推测题选项的表述,
有的是完好的推测形式,原由结果或条件结论同时出现;
有的不过一个判断句。对完好推测
形式的表述,一看所述原由或条件文中能否有依照,二看所述结果
(结论)文中能否有依照,
三看原由或条件与结果或结论之间能否有合理的逻辑关系。
对不过一个判断句的表述,
一看
文中能否供给了现成的结论,二看结论(既然是推测想象,“这个结论”文中常常没有供给
)
能否切合客观事实与逻辑事理。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,13分)
阅读下边的文字,达成各题。
囚绿记
①这是昨年夏间的事情。我住在北平的一家公寓里。我据有着高广可是一丈的小房间,
砖铺的湿润的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵便的纸卷帘,这在南方是少见的。窗是朝东的。北方的夏天天亮得快,清晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光芒射个满室,直到十一点半才退出,令人感觉酷热。这公寓里还有几间空屋
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子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着欢乐而知足的心情据有它,那是有一个小小原由。
②这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右。窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打坏了,留下一个大孔隙,手能够任意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。我即是欢欣这片绿影
才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我看见这绿影,感觉到一种欢乐,便绝不迟疑地决定下来。
③绿色是多可贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我着绿色把我的心等焦了。我欢欣看水白,我欢欣看草绿。我疲累于昏暗的都市的天空和黄漠的平原,我
着绿色,仿佛涸辙的鱼盼等着雨水!当我在这小房中安置下来,我移徙小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打搅我,因为在这古城中我是孤单而陌生。但我其实不感觉孤单。我忘掉了困倦的旅途和过去的很多不快的记忆。
④我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我迷恋于这片绿色。因为人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。我每日望着窗口常春藤的生长。看它如何张开柔嫩的卷须,攀住一根缘引它的绳子,或一茎枯枝,看它如何舒开折叠着的嫩叶,逐渐变青,逐渐变老。我细细赏析它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗滋长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。
⑤突然有一种自私的念想触动了我。我从破裂的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的房屋里来,叫它伸长到我的书案上,让绿色和我更靠近,更亲密。我拿绿色来装修
我这简陋的房间,装修我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱郁的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年光。我囚住这绿色仿佛幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。
⑥绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长,依旧攀登,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我仿佛发现了一种“生的欢欣”,超出了任何种的欢乐。但是在每天清晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝本来的方向。植物是多执拗啊!它不认识我对它的爱抚,我对它的好心。我为了这永久向着
阳光生长的植物不快,因为它伤害了我的自尊心。但是我囚系住它,依旧让纤弱的枝叶垂在我的案前。
⑦它逐渐失掉了青苍的颜色,变为柔绿,变为嫩黄,枝条变为细瘦,变为娇弱,仿佛病
了的孩子。我逐渐不可以谅解我自己的过错,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我逐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我愤怒它的执拗,无亲热,我依旧不放走它。
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⑧我原是打算七月底就回南去的。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子。在
我走开的时候,即是它恢复自由的时候。
⑨卢沟桥事件发生了。担忧我的朋友电催我赶速南归。我不得不更改我的计划,在七月
中旬,不可以再流连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每天须得留神开车的信息。
终于在一天清晨候到了。临行时我保重地开释了这永不折服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶
放在本来的地点上,向它致诚心的祝愿,愿它旺盛苍绿。
⑩走开北平一年了。我着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们会面的时候,会和
我面生么?
,不正确的一项为哪一项()
“我”选定这间窗子朝东、光芒满照、令人感觉酷热的房间的原由是它外面有一片绿影,看见它使“我”感觉到一种欢乐。
“我着绿色把我的心等焦了”一句,表示“我”需要让绿色来欢乐自己,宽慰自己的心灵和忘掉过去很多不快的记忆。
从常春藤的“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝本来的方向”
可见它坚贞执拗,永久向着阳光生长。
文章叙事平凡。文章写出了作者心情的起伏和绿枝条的命运变化,由寻绿、观绿、囚绿、放绿到怀绿的五个阶段较为分明。
联合全文,说一说文章题目中“绿”的含意。
在文中,作者对常春藤交替使用“绿友”“绿囚”两个称号,此中包含着如何的感情?请联合文章归纳剖析。
【答案】.①表层含义:指圆窗外面长着的常春藤,它有自然的颜色,代表生命
和希望,给作者慰安和快乐。②深层含义:象征对自由光明的追求及中华民族在日寇铁蹄下不屈的精神。
①绿友:第一次称号,快活和欢欣。“我”每天清晨起来观看绿,亲密绿,视它为友。第二次称号,祝愿和恭敬。“我”释绿后,绿重获光明和自由,这时的友谊成立在真爱和同等的基础上。②绿囚:愤怒。我把常春藤软禁起来,但是它“不认识我对它的爱抚,我对它的好心”,它的执拗“伤害了我的自尊心”。
【分析】
【4题详解】
本题属于综合观察题,观察的角度许多,有内容的理解,要旨的归纳,表现手法的剖析等。
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解答这种题目,第一要题干的选摘要求,
如本题“以下对文真有关内容和艺术特点的剖析鉴
赏,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,立足观察“内容和艺术特点”,而后浏
览每个选项,再逐个进行剖析。本题中,
D项,“叙事平凡”错误,从文中来看,文章依照
寻绿——观绿——囚绿——放绿——怀绿这一思路显现了作者心里情绪的变化,叙事有波
澜,并不是“平凡”。应选
D项。
【5题详解】
本题观察学生理解散文标题内涵的能力。
解答此类题目,第一要明确题干的要求,如本题“结
合全文,说一说文章题目中‘绿’的含意”,而后先剖析表层含义,即“绿”的词典意,再
到文中找出“绿”的对象,剖析其文中意,最后剖析“绿”的深层意,即精神层面的意思。
“绿”的词典意是指像草和树叶旺盛时的颜色,
从文中来看,“圆窗外面长着常春藤。
当太
阳照过它繁密的枝叶,
透到我房里来的时候,
便有一片绿影。我即是欢欣这片绿影才选定这
房间的”,由此可知,这“绿”在文中的表层意应是指圆窗外面长着的常春藤,
联合“绿色
是多可贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我着绿色把我的心等焦了。
我欢欣看水白,我欢欣看草绿”可知,这“绿”代表生命和希望,给作者慰安和快乐;联合
第九段“卢沟桥事件发生了临行时我保重地开释了这永不折服于黑暗的囚人。
我把瘦黄
的枝叶放在本来的地点上,向它致诚心的祝愿,
愿它旺盛苍绿”可知,
这“绿”还象征对自
由光明的追求及中华民族在日寇铁蹄下不屈的精神。考生环绕这些内容剖析作答即可。
【6题详解】
本题观察学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评论的能力。
解答此类题目,第一
要明确题干的要求,如本题“在文中,作者对常春藤交替使用‘绿友’‘绿囚’两个称号,
此中包含着如何的感情?请联合文章归纳剖析”,
而后到文中圈出“绿友”“绿囚”这两个
称号所在的语句,联合详细的语境剖析此中包含的感情。第六节第一次出现“绿友”一词,
“我起来观看这被幽囚的‘绿友’”,联合前面一句“我仿佛发现了一种‘生的欢欣’,

过了任何种的欢乐”,作者因为喜爱这绿色,每天都来观看亲密这绿色,
并把它看作自己的
友人,表露出心里的快活和欢欣;第十节第二次出现“绿友”一词,“走开北平一年了。我着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们会面的时候,会和我面生么”,作者开释了这绿,心里对绿是恭敬的,也是的。文章第六段和第八段提到“绿囚”,“植物是多执拗啊!它不认识我对它的爱抚,我对它的好心。我为了这永久向着阳光生长的植物不快,因为它伤害了我的自尊心。但是我囚系住它,依旧让纤弱的枝叶垂在我的案前”“计算这‘绿囚’出牢的日子。在我走开的时候,即是它恢复自由的时候”,作者把常春藤软禁起来,但
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是常春藤不认识作者对它的爱抚和蔼意,它的执拗伤害了作者的自尊心,此时的作者是愤怒的,生气的。
(三)适用类文本阅读(本题共3小题,10分)
阅读下边的文字,达成各题。
2003年10月15日清早,旭日辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发
射架。乳白色的“神舟”五号飞船内,杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关注
的时刻。
上午9时整,跟着一声震天动地的巨响,巨型运载火箭发射出一团橘红色的烈焰,托举
着载人飞船拔地而起,直刺九霄这是人类航天史前一次与众不一样的发射,它标记着中国
此后成为世界上第三个有能力依赖自己的力量将航天员送入太空的国家。
为了这个飞天梦想,一个古老的民族已经等候了几百年,一代又一代航天人已经努力了
近半个世纪。
1957年10月4日,苏联成功发射了人造卫星,这一信息震动了最早拥有飞天梦想的中国人。翌年5月17日,毛泽东在中共八届二中全会上,摆动了他那扭转乾坤的大手:“我
们也要搞人造卫星!”
1960年2月19日,中国自己设计研制的第一枚液体火箭直立在了上海南汇海滩
20米
高的发射架上。1970年4月24日,在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心,中国成功地将自
己的第一颗人造地球卫星奉上了天空。响彻全世界的《东方红》乐曲,宣布中国进入了航时节
代。以后,中国科学家们把眼光投向了更远的载人飞天。
但是,因为经济实力有限等各样原由,中国的飞天梦想只好尘封在一张张构想草图中。
1986年3月“863计划”的出台,对中国开始载人航天研究起到了催化剂作用。科学家们经
过多次谈论,频频论证,对中国载人航天发展的门路逐渐形成了共识:从载人飞船起步。
但是,要真切依赖自己的力量把航天员送入太空,还有很多困难需要战胜,特别是载人
飞船上所一定具备的优秀的生命保障系统和工作环境,是横亘在中国科学家眼前的最重要的
一关。只管有外国可供借鉴的经验,但对于中国航天人来说,这全部几乎是从零开始。
飞天路上的重重困难,难不住富于智慧与创建的中国人。从载人航天工程立项开始,中国航天人在短短7年时间就攻陷了一道道难题:在北京成立了航天员培训中心;研制出了高安全性、高靠谱性的“长征”二号F型运载火箭;成立了表现尖端和前沿科技集成的飞船应
用系统;新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。
1999年11月20日6时30分,“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载
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人航天发射场飞向太空并于次日正确着陆,它意味着中国人“摘星揽月”已指日可待了。
不过一年零一个多月后,中国第一艘真切意义上的载人飞船“神舟”二号的发射也进入
了倒计时阶段。2001年1月10日,“神舟”二号发射成功,这是“飞天”故乡对人类又一
个新纪元的最高致谢。2002年3月25日,“神舟”三号飞船发射升空。9个月后的12月
日,“神舟”四号飞船在低温寒冷条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷,创建了我
国航天史上的奇观,实现了中国载人航天的重要打破。特别是“神舟”三号,四号在全载人状态下连续发射成功,标记着中国已具备了把自己的航天员奉上太空的能力。
进入新的一年,整此中国都在期盼着这一时刻的早日到临。在这个金色的秋天,这一刻终于到来了。在万户的飞天试试过了六百多年后,又一个英勇的中国人——杨利伟,向太空飞去9时10分许,“神舟”五号载人飞船正确进入预约轨道,飞天猛士杨利伟顺利进入太空。一个民族迎来了飞天梦圆的绚烂时刻!
(摘编自贾永曹智白瑞雪《飞向太空的航程》)
,不正确的一项为哪一项()
最早拥有飞天梦想的中国被苏联成功发射人造卫星的信息震动后,国家主席毛泽东于
1958年5月提出了也要搞人造卫星的计划。
1970年4月,西北酒泉卫星发射中心成功发射自己的第一颗人造地球卫星时响起的《东方红》乐曲,宣布着中国进入了航时节代。
C.“神舟”二号这一中国第一艘真切意义上的载人飞船于2001年1月成功发射,是古老的
中国对人类进入一个新纪元的最高致谢。
“神舟”五号飞船顺利进入太空,标记着中
国已具备了把自己的航天员奉上太空的能力。
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,正确的一项为哪一项(

)
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,在短短的

7年时间里就把“神舟”一号实验飞船送入太
河南省平顶山市2018_2019学年高一语文上学期期末考试一试题(含分析)
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空,显示了中国航天人的非凡智慧和创建力。
短短四年内,“神舟”飞船在低温寒冷条件下五战五捷,创建了我国载人航天发展史上的奇观,实现了中国人“摘星揽月”的梦想。
作为飞天的故乡,经过近半个世纪的努力,在万户的飞天试试过了六百多年后,中华民族把自己的飞天猛士——杨利伟送入了太空。
文章点明“神舟”五号飞船发射这一新闻事实后,并未详尽表达其发射过程,而主要回首了中国航天研究史,冲淡了新闻的实效性。
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中国载人航天事业为何能够实现“飞天梦圆”?请联合资料简要归纳。
【答案】
①国家重视,确定方向并出台计划。②科学家们对载人航天发展门路形成共识;不畏困难,战胜困难;富于智慧与创建。
【分析】
【7题详解】
本题观察学生挑选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目,第一要认真审题,明确题干的
要求,如“以下对中国航天事业发展过程中重要事件的有关理解,
不正确的一项”,要求选
出“不正确的一项”,而后阅读选项,到资猜中圈出有关的内容,进行比对,做出判断。本
题中,D项,“神舟五号飞船顺利进入太空,标记着中国已具备了把自己的航天员奉上太空
的能力”错误,文中说的是“特别是神舟三号、
四号在全载人状态下连续发射成功,
标记着
中国已具备了把自己的航天员奉上太空的能力”。应选
D项。
【8题详解】
本题观察学生挑选整合文本信息,
归纳中情意思的能力。解答此类题目,第一要明确题干的
要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,
而后阅读选项的内容,
到文
章中圈出有关的句子,再一一进行比对。本题中,
A项,“在短短的7年时间里就把神舟一
号实验飞船送入太空”错误,该信息于文无据。
B项,“‘神舟’飞船在低温寒冷条件下五
战五捷”错误,第十段说的是“‘神舟’四号飞船在低温寒冷条件下发射成功。
‘神舟’飞
船四战四捷”,选项有两个错误,一不是“五战五捷”,而是“四战四捷”,二并不是是“在
低温寒冷条件下”“战捷”。
D项,“冲淡了新闻的实效性”错误,并无冲淡新
闻的时效性。应选C项。
【9题详解】
本题观察学生归纳文本信息,
研究文本中的某些问题,
提出自己的看法的能力。
解答此类题
目,第一要明确题干的要求,
如本题“中国载人航天事业为何能够实现‘飞天梦圆’?请
联合资料简要归纳”,而后到资猜中圈出推进中国载人航天事业发展的有关内容,
依据这些
内容进行归纳即可。从文中来看,主要应从政府和科学家的角度进行归纳。第四段“翌年
5
月17日,毛泽东在中共八届二中全会上,摆动了他那扭转乾坤的大手:‘我们也要搞人造
卫星!’”,第六段“1986年3月‘863计划’的出台,对中国开始载人航天研究起到了催化剂作用”,由这些可知,国家重视载人航天事业,确定方向并出台计划;第六段“科学家
们经过多次谈论,频频论证,对中国载人航天发展的门路逐渐形成了共识:从载人飞船起
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