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七年级道德与法治教学计划7篇
七年级道德与法治教学计划7篇
该怎么拟定七年级道德与法治教学计划呢教师应在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价值观。下面是小编为大家整理的关于七年级道德与法治教学计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
七年级道德与法治教学计划【篇1】
一、指导思想:
按照学校的教学工作计划要求,认真学****新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学****的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。
二、教材解读
伴随着学生身体和心理的迅速发育,独立意识逐渐增强,生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律,以学生成长中的问题与矛盾为基础,突出“成长的不仅是身体”的基本观点,提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学****主题,共四个单元。
三、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、认真学****新课程标准》、《中国学生发展核心素养》、《青少年法制教育大纲》等指导性文件,努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学****他人、他校的先进教学经验,做到互相学****取长补短,努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务
5、认真组织开展选修课活动,培养学生学****传统文化的兴趣和学****热情,提高学生学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
6、利用学生综合社会实践活动平台,认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。
7、对学生进行考试能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生尽快适应中考的要求。
8、充分运用微课等远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
教学安排:
第一周课程介绍、第一课第一框
第二周第一课第二框第二课第一框
第三周第二课第二框、第三课第一框
第四周第三课第二框、第一单元练****册与复****br/>第五周第一单元测试与讲评试卷
第六周第四课第一框第四课第二框
第七周第五课第一框第五课第二框
第八周第二单元练****册与复****第二单元测试
第九周第二单元讲评试卷期中复****br/>第十周期中考试与试卷讲评
第十一周第六课第一框第六课第二框
第十二周第七课第一框第七课第二框
第十三周第八课第一框第八课第二框
第十四周第三单元练****册与复****第三单元测试
第十五周第三单元讲评试卷第九课第一框
第十六周高考第九课第二框
第十七周第十课第一框第十课第二框
第十八周第四单元练****册与复****第四单元测试
第十九周第四单元讲评试卷期末复****br/>
第二十周期末考试阅卷
第二十一周讲评期末试卷文
七年级道德与法治教学计划【篇2】
一、本班学生学****的基本情况
1908-1913共6个班的同学,绝大部分的同学,都热爱道德与法计课的学****上课都能认真听讲,积极思考,热衷发表意见,积极参与社会实践,懂得合作和分享。自觉遵守纪律,尊敬老师。
二、本学期的教学目标:
,正确认识自己,接纳自己,发展自己。
、情感,正确处理情绪、情感问题。正确处理异性同学的关系培养良好的异性同学关系。
,培养集体主义精神。
,了解法律的作用,培养法治精神,增强法治观念。
三、教材简析:
教材根据学生的成长需要,围绕学生的成长历程,以帮助学生解决问题为导向来编写,目的是帮助学生正确认识问题、解决问题,培养理性思维和崇高的道德情感,树立正确的人生观、价值观的世界观。教材以理论和实践相结合,观点鲜明,依据客观有力,内容呈现形式丰富多彩,文字通俗易懂,道理深入浅出,符合切合学生实际。
四、教学重难点:
①引导学生正确认识自己的身心变化。
②懂得调节情绪,培养健康的情感。
③正确处理异性同学的关系。
④培养集体主义精神。
⑤增强法律意识,懂得自我保护。
五、提高教学质量的主要措施:
,熟悉教材,明确教学目标、教学重难点,理清教学思路和步骤,掌握科学有效的教学方法。
,积极开展素质教育,以教学问题为导向,引导学生自主学****自主探讨,注意激发学生的兴趣,注重学生的参与度,培养学生良好的学********惯,引导学生学会学****学会合作、学会分享。
。课堂上,老师是指导者、引导者,学生是学****的主人、主力。老师要把学****的主动权交给学生,让学生自主发挥。课堂上加强练****以讲带练,以练促学,充分挖掘学生的潜能。
。让学生在社会实践中增长见识,丰富阅历,历练心智,增强能力,提升境界。
六、教学进度表:
时间教学内容课时
第一周第1课青春的邀约2
第二周第2课青春的心弦2
第三周第3课青春的证明2
第四周第4课揭开情绪的面纱2
第五周第5课品出情感的韵味2
第六周复****第1单元青春时光2
第七周复****第2单元做情绪情感的主人2
第八周加强练****2
第九周加强复****和训练巩固2
第十周期中全面复****2
第十一周期中考试2
第十二周期中试卷讲评及总结2
第十三周第6课我和我们2
第十四周第7课共奏和谐乐章2
第十五周第8课美好集体有我在2
第十六周第9课法律在我们身边2
第十七周第10课法律伴我们成长2
第十八周整理课本知识2
第十九周期末全面复****2
第二十周期末全面复****2
第二十一周期末考试2
七年级道德与法治教学计划【篇3】
一、教学目标
了解新环境,适应新课程,迎接新起点,享受学****发现并正确的认识自己,形成较清晰的自我形象,做更好的自己。
学会自己与他人友好和谐相处,关心和尊重他人,善择友,选良师益友,与同学之间培养深厚的友谊并且使之变为自己的财富。使学生更快的更好的融入班级生活、校园生活,培养与人沟通、善于表达的能力,让友谊之树常青。
培养学生尊师重道的情感态度,走近老师,培养良好的师生情谊,促进学业和情感上的交流。正确理解家的概念,养成家庭小主人的责任感,爱护父母,学会换位思考,体谅父母家人的不易与艰辛,学会感恩家人,让家更美好。
正确认识生命,并且敬畏生命、珍视生命、守护生命。正确认识生活中的困难和逆境,学会面对学业上的挫折,败不馁,提高心理承受能力,增强生命的韧性,保持积极进取的精神状态。了解并感受生命的意义,学会使自己的生命更加有意义,养成正确的生活态度,活出年轻生命的非凡精彩。
二、教学内容分析
初一思想政治下册教材由《思想品德》改版成《道德与法治》,突出了三个基本理念,它们分别是:
,在不断的深入生活中汲取与同学、老师和家人的亲密友好关系的养分。
,促进学生社会化。
,引导学生积极看待生命,并且珍惜享受生命,活出精彩人生。
三、教学重点
,缔结真挚的友情
,呵护友谊
,需要怎样的态度
,需要做哪些努力
,懂得孝道
,学会以正确的态度面对父母家人
,寻找生命的的意义何在
,敬畏生命的表现和态度
,怎么应对挫折,增强生命的韧性
四、教学难点
,如何努力提高学业
,能正确认识自己
,培养和谐的师生关系
,敬畏生命的态度
五、学情分析
本届学生绝大多数学****比较自觉,有明确的学****目标,主动性较强,上课精力相对集中,作业任务能认真完成,这部分学生不需要花费太多时间。也有少数个别学生学****不自觉,上课精力不集中,容易开小差,不注意听讲,作业任务不能及时很好的完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变陈旧的教学观念,适时改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学****状态。
六、实施目标方法
,注重学生的接受能力,注重学生的互动合作,强化学生学****的建构性。激发和提升学生的体验,用活动探索激发和提升学生的体验,在实践中体悟道理。
,互动活动蕴含着人文关怀,在学生的互动中提高教学的实践性。突出探究式学****主题探究是每一个单元的灵魂。
,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。
:第一,充分了解学生的生活实际,这是教学的根本。第二,分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三,组织好体验活动,。第四,指导好实践活动,这是检验学生良好行为的途径。
七年级道德与法治教学计划【篇4】
一、学生情况分析:
本学期我继续担任七年级(1、2、3、4班)的道德与法治课的教学工作,学生思想活跃,有一定的学****积极性,但基础不一,有一部分学生上课纪律较差、学****不认真、成绩较差,所以作为教师要严格要求学生,转变教学观念,改进教学方法,使学生尽快进入学****状态,并且注意做好后进生的转化工作,充分调动学生学****思想品德的积极性,使全体同学都能树立明确的学****目的,形成良好的学****风气。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析:
伴随着学生身体和心理的迅速发育,独立意识逐渐增强,生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律,以学生成长中的问题与矛盾为基础,突出“成长的不仅是身体”的基本观点,提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学****主题,共四个单元。
第一单元:青春时光。作为七年级下册起始单元,本单元奠定七下青春生命教育的底色。内容主题聚焦“青春”,基于却不局限于“青春期”,视青春为人生经历的一段重要时光,与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。着眼青春,不仅关注青春期的身心变化,更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长;不仅关注初中阶段的学****与生活,更希望为人生奠定基础。
第二单元:做情绪情感的主人。本单元接续青春生命成长的主题,聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活,从“情绪—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学****以及教学在道德与价值观层面的引导。
第三单元:在集体中成长:对初中生而言,日常的学****小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”,集体生活是学生社会性发展的重要园地,社会性发展与个性发展又是相辅相成的。本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育,重视和培养学生的责任担当,同时重视集体中的民主与自治,发掘集体对个人成长的价值,强调集体对个性的丰富与完善,引导学生学会过集体生活,使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。
第四单元:走进法治天地:本单元作为法律版块的起始单元,以我国建设社会主义法治国家为背景,带领学生了解社会的法治进程,初步感受法律与生活密不可分,理解法律对生活的保障作用;感受法律对青少年自身的关爱,引导学生自觉尊崇法律,激发学生学****法律的责任感,学会依法办事,同时青少年要积极适应法治时代的要求,树立法律信仰,努力成为法治中国建设的参与者和推动者。这就需要青少年不断学****内化法律知识,努力为法治中国建设做出自己的贡献。
教材最后设计了一个“拓展空间”活动,从学****法律、遵守法律、依法去维权等方面考查学生的法律意识,这既是对学生学****法律知识的拓展,又为后面各册学****相关法律知识提出了目标和要求,起到统领法律版块学****的作用。
三、教学措施:
1、搞好教学常规工作。认真钻研教材、教学大纲,认真备课,上好每一节课,认真细致批改学生作业,及时反馈总结。
2、重视学生自主学****注意学****的接受性,强化学****的建构性,用活动激发和提升学生的体验,使学生在亲身体验中得到发展。
3、注重互动合作。在师生、生生的互动中提高教学的实效性。
4、加强学生的道德实践。根据学生实际和教学条件,开展社会现实与自我成长的问题的讨论,促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展。
七年级道德与法治教学计划【篇5】
教育部办公厅发布了《关于20__年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确,从20__年起,将义务教育小学和初中起始年级“品德和生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这释放出一个清晰的信号——教育部门更加重视对中小学生的法治教育,从原来的偏重于德育调整为德法并育。这一教育思路的调整有助于从小培养中小学生的道德素养,增强中小学生的法律意识,有助于中小学生的健康成长。中学生所处的青少年时期,是身体、心理迅速发育和成长的时期,是充满求知渴望,对世界、对自我进行探索的时期,但又是生命过程中生理的、心理的、社会的各种矛盾萌发和交织的时期,是他们在社会化过程中容易迷失和误入歧途的危险时期,迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。因此,根据我区中学教学的实际情况,提出七年级《道德与法治》新课程教学实施指导意见。
一、教材结构
七年级(上册、下册)教材设六个单元,共18课。上册为1-3单元,下册为4-6单元,每个单元3课,每课一般安排2课时,每册安排18课时左右,留出一些课时用于研究性学****社会调查、社区活动等实践活动,每单元实践活动安排2课时。
二、教材分析
七年级上册教材为了针对适应新的环境和学****生活,解决适应与学会调适的矛盾,设立了三个单元的内容。由“迎接美好青春”(青春的脚步,青春多美好,青春畅想曲)、“优化心理品质”(做情绪的主人,磨砺坚强意志,陶冶高雅情绪)到“享受学****生活”(希望从这里开始,学海无涯乐作舟,做学****的主人),将心理健康教育和道德教育有机地融为一体,是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上,为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。
七年级下册教材以珍爱生命,培养学生的责任意识,树立法治观念和学会用法律保护自己为中心,设立了三个单元的内容。由“感悟生命价值”(珍爱生命,自尊自信,感悟人生)、“树立法治观念”(法律在我身边,法律不可违,做守法公民)到“珍惜特殊保护”(法律护我成长,筑起“防火墙”,远离“高压线”),将心理、道德、法律有机融为一体,在行文上以提升学生的行为为主线,目的在于使学生能真正的融合相关知识于正确的行为之中,
既达到教学目的,又能提高德育法治教育的实效性。
第一单元:迎接美好青春。针对刚刚步入中学的学生,以熟悉校园环境为切入,认识中学学****充满挑战,要学会主动迎接新挑战,主动沟通,融入新的集体。青春期悄悄的来,针对学生生理和心理上的变化,帮助他们正确解读青春期,正确处理好这些心理矛盾有利于生理和心理的协调健康发展,悦纳自己,以赞赏的态度接受自己,保持青春的***与希望,呵护青春。随着青春期自我意识的增强,对探寻自己越来越有兴趣,正确的认识自己,树立崇高的理想,给予未来的自己一个美好的期待,并为之不懈努力。
第二单元:优化心理品质。从个人丰富多样的情绪感受说起,谈到情绪与情境的关系,进一步学****情绪对人会产生不同的作用,在此基础上学****要学会调控情绪。当面对生活中的挫折,能注意调整心态,学会控制,并凭借坚强的意志迎难而上,锻炼个性心理品质,磨砺坚强意志,陶冶情操,追求高雅情趣,形成良好的生活态度。
第三单元:享受学****生活。针对中学生面对新的学****任务、学****方式的变化,让学生了解有关教育的法律常识,懂得珍惜和维护受教育的权利,履行受教育的义务;帮助学生正确对待学****的压力,克服考试焦虑,培养正确的学****观念,做好升学和职业选择的心理准备。从****惯对工作学****的影响谈起,谈到怎样采取更高效的学****方式来适应初中阶段的学****帮助他们总结和提升学****的好****惯和好方法,提高学****效率,初步形成终身学****的理念。
第四单元:感悟生命价值。这一单元,对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。主要引领学生体会生命的可贵,领悟人生的意义。从丰富多样的生命现象谈起,谈到生命需要相互关爱,人的生命具有独特性,再谈如何珍爱我们的生命,如何尊重生命、延伸生命的价值。养成自尊自信的生活态度,树立为社会服务远大志向,承担社会责任。