文档介绍：该【自相矛盾(1) 】是由【百里登峰】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【自相矛盾(1) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《自相矛盾》教学实录
教学目标:
1、通过活动理解自相矛盾的意思,领悟所讲的道理。
2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。
重点难点:
领悟所讲的道理。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣。
师:今天我们班来了一位特别的客人,他是一位古代的楚国人。他要
卖两件宝贝。来我们以热烈的掌声欢迎这位特殊的客人,看看他到底
有什么好宝贝。
古代人装扮的学生拿着纸板做的矛和盾闪亮登场,学生给予热烈
的掌声。
该生以古代的语言行见面礼。其他学生有些感到好玩笑起来,有
些学样子回礼。
师:同学们,们看他你手里拿得这两件东西,你知道是什么吗?
生:我知道左边拿得是矛,右边拿得是盾。
师:是你怎么知道?
生:我在电视上看到过,像古时候打仗就是用的这个。
师:那矛是用来干什么?盾是用来干什么的?
生:矛是用来攻击的,盾用来防守别人攻击的。(师板书:矛盾)
师:不错,看来的课你外知识很丰富,请同学像他学****多留意课外
知识。
二、循序渐进,质疑思考。
师:同学们,如果你们就是古代的士兵,你想拥有什么的矛和盾呢?
生:我想拥有锋利的矛和坚固的盾。(师板书:锋利坚固)
师:你的说得很好。这不,今天这位楚人正要给我们展现他的宝贝呢,
我们且听他怎么说。
楚人边做动作边说:吾盾之坚,物莫能陷也。吾矛之利,于物无不
陷也。
师:同学们,你们看看这位楚人说他的宝贝时的神态怎么样?
生:非常得意,感觉这宝贝是此物只应天上有,人间哪得几回闻。
师笑道:说得非常好,还会引用古语。哪他是有什么样的语气说得呢?
生:夸耀的语气。
师:那我们一起来学学他的样子好不好?
生起立一起学楚人夸矛和盾的样子。
师:不错,有几位同学很有古代人的韵味。不过,文言文放在我们平
常生活交流中还是挺别扭的。谁能根据这个人的动作,用白话文把他
的话翻译一下。
生:这个人夸耀自己的盾说:“我的盾是世界上最坚固的,什么东西
也刺不破它。”然后举起自己的矛说:“我的矛是世界上最锐利的,任
何东西都能刺破。”
师:同学们,你们听听,这个人的矛和盾厉害到什么程度?
生:他的盾什么东西也刺不破,他的矛任何东西都能刺破。
(师相机板书:任何东西都能刺破什么东西也刺不破)
师故作惊讶:世界上竟有如此宝贝。同学们你们想买吗?
此时,有些学生在犹豫,有几个胆大的举手了。
师:肖际华,你很想买是不是?为什么呢?
生(得意):如果我有了它们,再转手岂不是发大财了。我都可以成
富翁了。
师:哦,看来你还挺有生意头脑的嘛。
生不好意思地笑了笑。(楚人下)
师:那好,楚人的矛盾被你买走了,你想转手成为富翁是不是?你是
不是也会像那个楚人一样夸耀自己的矛盾。
生(深信不疑):是的,肯定。
师:发财梦别做得太早,得看看有没有人愿意买的你宝贝。
师面向其它同学:同学们,你们好好想想,你会买他的矛和盾吗?来
我们一起讨论一下。
小讨论,组找出疑点。
师:刚才我们讨论的结果是什么呢?是买还是不买?
生:我不会买他的矛和盾。
师:为什么?
生:他说的话有问题。
师:哦,有什么问题对请肖际华说。
生:你说你有世界上最坚固的的盾,最锐利的的矛,哪请你用你的矛
刺你的盾,看看究竟哪个厉害?
肖际华(思考一会儿):矛把盾刺破了。
全班大笑,纷纷质疑。
生:你不是说你的盾什么东西都刺不穿吗?怎么这就刺穿了呢,算什
么好盾呢?
肖际华(尴尬争辩):矛没把盾刺破!
全班又一阵大笑。
生:你不是说你的矛什么东本都刺得穿吗?怎么就有刺不穿盾了呢?
肖际华低头不语,满脸绯红。
师:同学们,你们看看此时的肖际华,可以用一个什么词来形容一下。
生:哑口无言。
师问肖际华:你现在还相信那个人说的话吗?
肖际华:不相信了。
师:对了,对别人的说的话。我们要好好思考一下,看看是否真实有
理。
三、初识古文,练****朗读
师:同学们说得好极了,我们刚才讨论的这些就是我们今天要学****的
一则寓言。古自代思想家韩非子,如今它已经成为人们熟知的一
个成语——自相矛盾。
同学们把书翻到57页。读读这个故事。
让我们来看看它的原文是怎样写的:
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛
曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”
其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
学生自学文中难懂词语。老师重点提出:鬻誉陷弗能应的
意思。
师:哎,都是古文,你有什么办法读懂它吗?老师告诉你们一个办法,
可以结合我们之前情境对照着学,这样很快你就能自己读懂它了。
学生练读。
四、深入评价,得出结论。
师:看看书上向我们阐明一个什么观点。
生:书上说:夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
师:不可同世而立是什么意思?
生:是不可能同时存在的意思。(板书:不可同世而立)
师:是的,不能被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛,是不可能同时
存在的。那里说明那个楚人的话么样?我们一怎起评价一下他的话。
生:他的话太离谱了
生:太夸张了。
生:他的话太不实在了。
师:是的,正因为不实在,让他的言语前后怎么样呢?
生:产生冲突,前后抵触。
师:可是光这样批评他可不行啊,我们还得告诉他错在哪里?得帮他
总结一下教训。不然,他下次还会犯的。
生:说话要实事求是,不然没人相信你的,到时就哑巴吃黄连——有
苦说不出了。
师:说话如此,其实做事也是这个道理。那这则寓言提醒我们以后做
事、说话时应该注意点什么啊?请你在旁边写写你从中明白的道理。
谁来说说!
生:说话、做事必须实事求是。
生:说话、做事必须前后一致。
师:同学们说得好极了。自相矛盾告诉我们:说话,办事必须实事求
是,前后一致,而不能故意夸大,言过其实。否则就会陷入“自相矛
盾“的困境中。
五、联系实际,拓展思考。
生活中有哪些例子是自相矛盾的?