1 / 12
文档名称:

一年级数学教案课件5篇.docx

格式:docx   大小:24KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

一年级数学教案课件5篇.docx

上传人:阳光小妹 2023/3/27 文件大小:24 KB

下载得到文件列表

一年级数学教案课件5篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【一年级数学教案课件5篇 】是由【阳光小妹】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【一年级数学教案课件5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。
一年级数学教案课件5篇
一年级数学教案课件篇1
教学目标:
认知目标
(一一对应)的方法比较物体的多少。
“多”、“少”、“一样多”的含义。
能力目标:能用规范的语言口述比较的结果,如“谁比谁多”、“谁比谁少”、“一样多”等比较性短语。
情感目标:让同学们在学****的过程中享受学****的快乐,分享成功的喜悦。
教学过程:
互动一(背儿歌)
叮铃铃,上课了。书放桌角,人坐正,认真上课我最棒。快快乐乐学数学,快快乐乐学——数——学。
第一阶段:创设问题情境,初步感知
师:国庆节要到了,小伙伴们准备用鲜花来布置校园。
出示:花与花盆图
师:花与花盆到底谁多谁少呢你有什么好办法能帮助小巧和小亚进行比较呢
板书:比较
学生可能的方法:数数、将一朵花种进一个花盆再比较(即两两配对)
媒体演示:一一对应
师:这种一个对应一个进行比较的方法就叫做“一一对应”
板书:对应
师:比较的结果是怎么样的,你能用自己的话说一说吗
(鼓励学生用自己的话,从不同方面来说比较的结果,如:花少,花盆多,花比花盆少,花盆比花多,)
第二阶段:创设情景,参与操作,学会表达
师:张老师还准备了水笔作为国庆节活动的奖品,不过被粗心的小胖给弄乱了。张老师想请你们一起来看看,在你手中,笔与笔套比,谁多谁少呢

(学生动手操作进行比较,得出不同结果,进行汇报)
【情景的创设激发了学生主动参与到学****活动中来的兴趣,积极自觉地想办法进行比较活动。初步感受比的过程,因为笔和笔套在日常生活中总是配对出现的,所以在比较散落的笔与笔套的多少时,学生会自觉不自觉地使用这种两两配对的方式,从而初步感知了“一一对应”比较法在生活中的呈现】
师:比较的结果怎么样
【描述比较的结果,对于同一种结果,鼓励学生用不同的话说一说】
形式
1、个别汇报——规范表达
2、补充表达——从不同角度描述比较结果
3、同桌互说——强化表达,使每个学生都有表达的机会
第三阶段:在情境中练****应用方法,熟练表达。
师:请同学们把书翻到20页
学生边翻边说:翻翻翻,20页
【用口令的形式让学生重复要求,帮助学生学会倾听,完成要求】
师:小巧和小丁丁也在为国庆节做着准备。看看他们都在做什么。
(根据每幅图的内容比一比,说一说,练****用不同的话规范表达比较的结果)
形式:同桌互说,再个别汇报。
师:说的真棒!
【教师总结性的表扬,给与学生肯定,使学生感受到成功的体验】
互动二:轻松一下(放)
【针对学生年龄的特点,刚从幼儿园来到小学,对于课堂的35分钟会有疲倦,在的学****阶段后安排一次放松,既能调整学生学****的情绪,消除疲劳,又能让学生在一种放松的状态下继续学****br/>互动三:一问一答(收)
123(坐端正),小眼睛(看老师),小耳朵(安静听),(快快乐乐学数学)
第四阶段:游戏活动


出示三幅图(椅子数与人数比较,三种情况)
师:小朋友们想玩抢椅子的游戏,哪幅图适合来玩呢为什么

出示四幅图,给学生2分钟的时间进行观察记忆。打乱次序提问,在某幅图中,谁多谁少。
【此游戏的设置既将记忆力,观察力和语言表达能力的要求融为一体,同时也极大地激发了学生学****的兴趣。在游戏的情境下结束教学,学生沉浸在游戏的喜悦中,而对应比较的方法沉淀在学生的思维中】
一年级数学教案课件篇2
教学目标
1、让学生在初步理解1~5各数的具体含义的基础上,正确读写这些数,体会并认识5以内数的顺序,会解决关于数的认识的简单实际问题。
2、进一步体会数与日常生活的密切联系,体验分类的思想,初步体验把总个数分成两部分的事实。养成从数学角度观察事物的****惯。
3、感受数与数的关联,产生对数学的兴趣,培养良好的书写****惯。
教学重点
难点
重点:1~5的意义、正确规范的书写1~5各数。
难点:逐步培养良好的学********惯。
教学资源
学情分析:初步理解了1~5每个数的实际含义,会认、读、写1~5各数,会用1~5各数表示物体的个数。
教材分析:第5题体会数的顺序,第6题指导学生先想后画,第7题启发学生按不同的标准分,第8题让学生站一站,再说一说前后各有几个同学。
教学准备:PPT图片、圆片、计数器、磁性教具等。
学程设计
导航策略

修改调整
一、揭示目标,知识梳理。(预设2分钟)
1、学生按顺序数数。
2、明确学****目标。
二、巩固内化,查漏补缺。(预设28分钟)
1、基本练****br/>①摆圆片数数
边摆圆片边数数,集体从1数到5。
②黑板上贴出1~5五个数(不按顺序),请你从中选出其中两个数写在练****本上,写的几就在后面画几个○。
请几个小朋友在黑板上的数下面摆出相应的圆片。
③“想想做做”第5题。
排一排、读一读,进一步明确1-5的顺序。
交流要求:你是怎么排的有不同的排法吗
2、发展练****br/>①“想想做做”第6题。
导学单:
(1)读一读花瓶上的数,看看每个瓶里花的朵数对不对
(2)根据花瓶上的数补画出缺少的花。
分别补上缺少的花:l朵、2朵、2朵。
②“想想做做”第7题。
导学单:
(1)你能把星分成两类吗
(2)你是按什么分的
(既可以按颜色分,也可以按形状分)
③“想想做做”第8题。
说说每个孩子前面有几个同学,后面有几个同学。
同学们一起按顺序,一个一个地把他们说的话说一说,好吗

④“想想做做”第9题。
先读一读格子里的数,再描数与写数。
比一比,谁写得最认真、最漂亮。
三、当堂检测,拓展延伸。(预设10分钟)
1、今天你哪些方面有进步
2、课堂作业:
《补充****题》第6页1、2、3、4题。
3、拓展题:数一数你家里在5以内的东西,说给你父母听一听。想一想,你还可以用这些数字记录什么
一年级数学教案课件篇3
教学目标
,体验统计的必要性.
,并能正确填写统计图.
,并能对可能性做出判断和决策.
教学重点
数据的收集和整理
教学难点
分析统计图,对可能性做出判断和决策.
教学准备
.
教学过程
一、引课.
1.“六·一”儿童节快到了,我们班要开展庆“六·一”的活动,要作什么准备我们的教室呢

,你们认为挂什么颜色的气球教室才最漂亮,为什么
,但是小朋友只能选择你最喜欢的一种颜色的气球,把它举起来.

,
二、新授.
活动一:讨论解决办法.
,把你的想法说给同组的小朋友听.(学生之间说)
.(指名说)
,待会就请用你们用询问的方法进行统计.
.
,谁是小老师说一说统计图上有什么每种颜色的气球用什么表示每个格子代表什么意思统计图该怎么填
.
.
活动三:分析统计图.
,你从中发现了什么把你知道的说给你的组员听.(小组成员之间)
.
(1)从统计图中知道我调查了______人.
(2)喜欢______颜色的人数最多,.
(3)喜欢红色的有______人,喜欢黄色的有______人,喜欢蓝色的有______人,喜欢绿色的有______人.
(4)喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多(少)______人.
,把你知道的告诉你的好朋友听.
活动四:统计全班情况.
,下面让我们来统计全班的情况.
,下面请同学分组上来贴.
,你知道了什么谁勇敢,上来做小老师说给同学们听.

(1)从统计图中知道我调查了______人.
(2)喜欢______颜色的人数最多,.
(3)喜欢红色的有______人,喜欢黄色的有______人,喜欢蓝色的有______人,喜欢绿色的有______人.
(4)喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多(少)______人.
,你知道我们班买什么颜色的气球比较好吗

.
.

.
一年级数学教案课件篇4
教学目标:
,学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法,理解算理,能够正确地进行口算。
,体会进位加法在生活中的作用。
教学重点:
学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。
教学难点:
经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程。
教学过程:
一、基础训练
1、口算。
20+4032+1040+4842+7
5+234+6456+308+51
2、只列式不计算
(1)上面哪几道题先算几加几

(2)哪几道题先算几十加几十
二、新知学****br/>1、谈话引入,示联欢会场景图。
2、看图了解信息和要解决的问题。
3、小组讨论解决问题的方法,列式。
4、讨论先算什么,再算什么,小组合作摆小棒。
5、分组介绍计算方法,集体评价。
6、做一做,同桌任选一道合作摆小棒,说一说计算方法。
7、指名说一说怎样计算的。
【小结】师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法:进行两位数加一位数进位加法的计算,可以先算几加几,加的得数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数,再加余下的数。
三、巩固练****br/>1、独立完成练****十五的第5题,(学生同桌说一说发现)。
2、独立完成练****十五的第6题,集体订正。
3、小医生,把错的改正过来,说一说错在哪里。
54+7=5136+7=427+24=94
4、游戏:小小邮递员,练****十一的第9题。
四、拓展练****br/>1、游戏夺红旗。
(1)连续加7
28→□→□→□→□→□
(2)连续加8
14→□→□→□→□→□
2、数学乐园。
从10、20、30、40、50、60、70、80中,写出和相等的一组算式。
□+□=□+□
□+□=□+□

□+□=□+□
五、教学效果评价(小测题)
1、26+8=5+37=
想:先算()加()等于()想:先算()加()等于()
再算()加()等于()。再算()加()等于()。
2、在正确得数的()里打“√”。
35+9={34()44()49()}
6+27={87()43()33()}
7+53={60()50()75()}

40+30=6+82=76+6=56+4=
47+2=69-40=82-10=30+4=
32+9=57+7=9+71=80-30=
一年级数学教案课件篇5
教学内容:
北师大版数学第二册,第30——31页,解决比多比少的数学问题。
学****目标:
1、结合“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。
2、在学具的操作中,能正确地列式并进行计算。
教学重难点:
1、理解“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。
2、在学具的操作中,能正确地列式并进行计算。
教学准备:
小黑板小棒口算卡片挂图
教学措施:
1、教学中让学生充分操作,理清数量之间的关系。
2、通过操作活动抽象出比多比少的计算方法。
教学过程:

一、激发问题情境
师:同学们,你们看老师的手里拿的是什么(出示一节电池)
生:电池
师:准确地说这是节用完了电能的电池,可以说它现在就是一件“废品”。
板书:废品
师:你们知道吗废电池中有金属和废弃的液体,这些物质对土壤、对水、对人的健康产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水,这些少掌柜相当于一个人一生的饮水量。
师:再看老师的手里又拿了什么(出示塑料饮料瓶子)。
生:塑料饮料瓶子)。
师:这也是“废品”。
这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂,对庄稼的生长有影响。
师:针对这种情况,同学们说该采取什么措施呢
生想一想。
生:回收
师:很好。(再板书“回收”。)回收是个好办法,对回收的废品有的还能再利用,不能利用的也可以进行有益的处理。这不,小林、小红、小青已经行动了,我们去看一看吧。出示主题图,我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。
二、小组合作,自主探究
师组织学生观察:图上给我们什么信息
学生用语言描述所给的信息。
思考:能提出什么数学问题
小组合作交流。
学生代表汇报:小红收集了多少个
小青收集了多少个
(如果学生提出的是两步解答的,就放到问题银行。)
师:同学们提的问题很好,该好如何解答呢请小组的同学交流一下,并用你的小棒摆一摆吧。

最近更新

BL Lac天体的ROSAT X射线谱研究的任务书 2页

高考生物的复习方案具体介绍 6页

BcL—2过度表达抑制妊娠期糖尿病脐静脉平滑肌.. 1页

A特种设备安全监督检验所绩效考核研究的中期报.. 2页

ASON在现代电信本地网的应用研究的中期报告 2页

Ad Hoc网络信道接入协议与路由协议的研究的任.. 2页

9600速率调制解调器在电力负荷管理系统中应用.. 1页

65nm逻辑工艺及良率失效的研究的中期报告 2页

2024年幼儿园放寒假给家长的一封信范文(31篇.. 61页

2024年校医院校医个人年度工作总结范文收藏(.. 13页

2024年高校工作总结范文参考5篇 7页

2024防汛应急预案(30篇) 138页

三年级下册数学教育工作总结(3篇) 8页

3~5岁幼儿自我调节能力的发展及与气质关系的.. 2页

3DCE MRA在老年人下肢动脉硬化中的应用研究的.. 2页

2519铝合金微观组织与力学性能的研究的中期报.. 1页

2.45GHz RFID阅读器的射频前端研究与设计的中.. 2页

17、18世纪中国科学技术的西传及其影响的任务.. 2页

100%低地板车充电机的研制的任务书 2页

上海三所职校学生健康危险行为的现况研究的任.. 3页

2024年保安市场项目资金申请报告代可行性研究.. 68页

从高中语文教材中发掘作文素材 6页

保证书保证书保证书格式 3页

城市流浪乞讨人员救助管理办法 21页

清明扫墓祝文 3页

颗粒分析试验(密度计法) 6页

新课程标准(2011) 2页

挂篮施工检查表新编最全 20页

校园生物种类调查研究报告 6页

《民事责任》PPT课件 26页