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河南省豫南九校联盟2016届高三下学期第一次联考历史试题Word版含答案.docx

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河南省豫南九校联盟2016届高三下学期第一次联考历史试题Word版含答案.docx

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河南省九校2016届高三下学期第一次联考
文科综合-历史部分
本卷共35小题。每题4分,共140分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项为哪一项
切合题目要求的。
“子壮则出分”,结果民间多半为父子两代三口家庭;汉代稍改其制,倡导“父
母在不分异”,即父亲母亲亡后再分家,这样便形成了三代五口之家。这一变化说明(


,内朝领袖外戚霍光招集九卿开会,欲废吕邑王,另立汉宣帝。有人说

)
:该请
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宰相参加。霍光说:这是皇帝家事,用不着丞相参加,我们只议定请示皇太后就完了

.这实
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质上反应了

(

)
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,称为“财马”是一种用黄纸印的财冲画像:《封神演义》
中的赵公明在隋唐时期是以瘟神形象出现的,北宋此后才被供奉为财神。财神的出现反应出


“全国一致划线”,而是分红了“南北榜”,即南北方的学子,
依照其所处的地区进行排名,分别录拿出贡生后,
清两朝。这一制度的出现主要因为()


28·以下图是1723-1903年中国税收变化的统计。据此可推知()
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工商杂税的迅猛增添反应了政体的变化。
农业税收的安稳表现了重农抑商的连续

财政支出的扩大促进政府调整经济政策
,诚如孙中山所指明的:“去辫以后,亟于易服,又
急迫不可以得一适合之服式以需应之,于是争购呢绒,竞从西制,以致外货热销,内货阻
滞。“因而可知()、
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《抗战建国大纲》,明确指出:“抗战
之输赢,不单取决于兵力,尤取决于民力”,“发动全公公众,组织工、农、商、学各职业团
体,改良而充分之,使有钱者出钱,有力者卖力,为争取民族生计之抗战而动员”。这说明
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世纪

50年月全国各地掀起了大搞农具改革的运动,

“河南省许昌市几个月就提出了改
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进工具的建议

104万多条,商水县高庄乡两天两夜就创制农具

390多件”。这一现象主要反
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映了(

)
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,儹政统治结束后,克里斯提尼不单面对与前儹主权益希帕克斯的斗争,
还要与伊萨戈拉斯抢夺民主派的领导权,所以他一方面与希帕克斯合作,另一方面又拟订陶
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片放逐法来防备希帕克斯。这说明陶片放逐法的拟订主要鉴于

(

)
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(采煤和开矿

)风险小,收入稳固,投入少,收益明显

,,特别是在米德兰和北部
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地区,好多土地家族是靠煤炭和铁矿而不是靠谷物和绵羊致富的。

17、18

世纪,当铁和煤
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炭工业向这些地区发展时,当地的地主们独资或合资经营这些公司。这表示工业革命
()


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34.“罗斯福新政,,再分派式的、保护主义的、政府主导型的政策固然经济上常常不大成
功,但政治上却颇受欢迎:常常立竿见影,不只有一个清楚的行动主体,并且其政策常常指
向一些集中的、直接的、阶层性或行业性的得益者,这些得益者能够马上成为这些政策的政
治联盟军。”这一政策最可能是()


亚投行的主旨为:(1)经过在基础设备及其余生产性领域的投资,促进亚洲经济可连续发
展、创建财产并改良基础设备互联互通;(2)与其余多边和双边开发机构密切合作,推动区
域合作和伙伴关系,应付发展挑战。由此可知亚投行()


第II卷非选择题
本卷包含必考题和选考题两部分。第36题~第41题为必考题,每个试题考生都一定
作答。第42题~第48题为选考题,考生依据要求作答。
(一)必考题(6题,共135分)
(25分)阅读以下资料,达成以下各题。
▲资料一:汉代开拓的海上丝绸之路从南方海港广州起航,先驶向东南亚各国,而后绕
过马六甲海峡到达南亚印度半岛沿海港口,,作为陆上丝绸之路的增补,在中外经济贫交往
中也发挥着必定作用。经过丝绸之路,以丝绸为主要代表的中国物产大批运往西方各国,,
唐代在广州建立市舶司管理国外贸易,为中外客商从事贸易供给各种厚待和方便。由此,海
上丝绸之路获取进一步发展,向西最远从汉代的印度半岛沿海延长到波斯湾,它在对外贸易
中地位也大大增强。宋元王朝更为重视国外贸易,国外贸易的收入成为宋元国家财政收入的
重决本源之一,海上丝绸之路也成为中外经贸交往的主要通道。这一时期,中国出口到西方各国的货物总数不单创新高,并且出口商品种类增加,特别是茶叶、瓷器在出口商品中跃居第一、第二位,可是17世纪中期此后,丝绸之路国外贸易表现萎缩趋向,丝绸之路航路上中国商船的踪迹日渐稀罕,欧洲商船则日渐活跃。
----编自《古代丝绷之路》
▲资料二:自公元1500年,世界进入全世界化时代,贸易中心从地中海转移到大西洋地区
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以来,欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势,废寝忘食地探究在这个
崭新时代追求霸权的道路;从西班牙国王到俾斯麦或伊藤博文,都清楚地理解经济发展、海
外扩充与军事征服,将成为修建一个大国的三根必需支柱。
—朱步冲《西方国家兴起的条件:海权、工业、殖民》
依据资料一并联合所学知识,归纳中国古代丝绸之路对外贸易发展过程中发生的变化,
并简要剖析发生变化的主要原由。
(12分)
依据资料二并联合所学知识,指出资猜中欧洲殖民主义与古代中国完整不一样的做法并加以评论(13分)。
41.(12分)阅读以下资料,达成以下各趣。
历史建议,指的是在那制度实行时代的人们所亲身感觉而发出的建议,这些建议,比较真切而客观,待时代隔得久了,该项制度早已消逝不存在,尔后辈人单凭后辈人自己所处的环境和需要来责备历史上过去的各项制度,那只好说是一种时代建议。
—钱穆《中国历代政治得失》
资猜中“历史建议”表现了如何的评论历史的原则?依照这一原则,任选表中的两种看法进
行评论。
请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题做答,假如多做,则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
45.(15分)历史上重要改革回眸
▲资料:1935年II月3日,公民政府财政部宣布了《法币政策实行方法》
,规定自1935
年11月4日起以中央、中国、交通三银行所刊行之钞票,定为法币,全部完粮纳税及全部
公私救项之收付,概以法币为限,不得履行现金;,不得增发,由财政部渐渐以中央银行钞票回收;建立刊行准
备委员会,管理纸币刊行的准备金;有公私机关或个人拥有的银币或生银等,交刊行准备管
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理委员会或指定三行兑换法币;旧有以银币订立的契约,到期日概以法币结算收付;为稳固
汇价,由中央、中国、交通三行无穷制买卖外汇。......为保证《公告》的实行,财政部又陆
续宣布了一批其余条则作为推行法币政策的增补。并采纳了一些举措,主要有:组织刊行准
备管理委员会、规定定兑换法币方法。接收刊行集中现银方法、规定新辅币条例、规定一致
公债充分准备金方法、增添法币保障等。1936年1月20日迫于蒋介石的压力,财政部又规
定中国农民恨行刊行的纸币“与法币相同履行。”
一《南京公民政府历次生要的币制改革》
(1)依据资料,归纳出公民政府法币改革的特色。
(9分)
(2)依据资料和所学知识,说说公民政府法币改革带来的有利启迪。
(6分)
46.(15分)近代社会的民主思想与实践
▲资料一:《中华民国暂时约法》规定,中枢机构采纳责任内阁制,大总统不主持平时
政务,袁世凯对此极为不悦,但已不容他置嚎。他对责任内阁制的损坏不是公然否定其原则
而是根本歧视其存在。
----节选自《中华民国政治制度史》
▲资料二:1914年,袁世凯主持祭孔大礼,又庆贺1911年10月10日的武昌起义。他
夸赞科学及其净化迷信的作用,而又带领全国祭天,邀请全部的人都参加,在必定程度上使
古代皇帝的特权普通化。1915年8月在总统的默许下展开了一场拥护袁为皇帝的运动。然
而,皇帝却要经过选举(其实是走形式),帝制一定是立宪的。
----节选自《剑桥中华民国史》
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(1)依据资料一并联合所学知识,剖析《暂时约法》推行责任内阁制的目的和结果。

(6分)
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(2)依据资料二并联合所学知识,归纳袁世凯复辟帝制的特色并剖析其成因。

(9

分)
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47.(15

分)20世纪的战争与和平
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▲资料:民族主义成为

19世纪欧洲历史中的一个主要要素,此后又成为

20世纪世界历
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史中的一个主要要素

,,和平主义者对民族主义的责难侧重于民族主义运动的暴力行为、


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军国主义联合以及因爱国侵略主义(Jingoism)与沙文主义(chauvinism)而在民族间产生矛盾。
在某些国家如德国,民族象征与爱国性的自负因与过去的战争有关而名望大坏,所以权益求
夺和权益斗争向来是国际战争的真切原由,民族主义、军国主义和帝国主义之类的力量,过
是达到抢夺权益这类目的的手段。
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两次世界大战时期,欧美国家的民族主义开始产生疏化和从头组合,大概上可分为三种
种类:第一种种类的民族主义以英法为代表,全力保护和坚守原有的民族利益、殖民利益和
新获取的霸权益益不放,,第二种种类的民族主义以德国和意大利为代表,这是一种把民族
主义推向极端、最为反动的民族主义,,第三种种类是东欧和东南欧众多中小国家的民族主
义,这些一战后刚获取独立的国家是帝国主义列强以强凌弱、角逐抢夺的对象,没法主宰其
民族命运,最后被拖入大战的旋涡,付出了沉重的民族牺牲代价。
----摘编自凤凰网《民族主义解择》
(1)联合所学知识指出资猜中所提到的权益求夺的主要内容是什么?民族主义和军国主义
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相联合会表现出什么特色

?(7分)
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依据资料并联合所学知识,指出一战后民族主义思潮出现分化的本源并剖析这类分化带来的各自影响。(8分)
(15分)中外历史人物评说
▲资料:曾国藩以为“西人善于之技,中国皆能谙****而后能够渐图自强”。咸丰十一
年(1861年)上奏朝廷“购置海外器物,访募覃思之士,智巧之匠,始而演****既而试造”。
针对清廷海防单薄而提出:“今年洋面不靖,屡有劫案,亟应归复水师,出洋捕。惟海外开
仗,较之长江开仗其难数倍。,,拟船成以后,仍需酌改营制,略仿西洋之法,一船设一官,
乃可角逐海上”同治二年,曾国藩为了招拢精晓洋情、商务与外语人材,多次让人延请海归
人士容阁来总督府共商大计,又选派三十名幼童出国学****开启近代中国选派留学生出国学<br****进修的先河。
曾国藩对西方国家的见解,,以大西洋诸夷论之,英吉利狡黠最甚,法兰西次之,俄罗
斯权益大于英法尝与英夷争斗,为美利坚性质成为醇厚,其于中国素称恭敬。”
依据资料并联合所学知识,指出与清朝传统理藩外交对比,曾国藩的外交思想的进步之处?(6分)
(2)报据资料并联合所学知识,你如何对待曾国藩对近代西方列强的基本认识?
(9分)
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参照答案
24、【答案】A
【分析】试题剖析:此题考察古代耕种技术的发展,主要考察考生透过历史现象看实质的能
力。资料信息是由秦朝到汉代家庭规模的变化。汉代之所以三代之家形成主要原由是
牛耕技术的推行,需要劳动力的协作,所以此题答案为A项;清朝“摊丁入亩”废
除了人头税,故B项错误;精耕细作模式的形成是在春秋战国,故C项错误;汉代
的三代之家仍旧是小农经济,故D项错误。
25、【答案】C
【分析】试题剖析:此题考察中国古代专制皇权,意在考察考生透过历史现象看实质的能力。
资料信息是内朝领袖霍光拒绝丞相参加废立皇帝的会议,因为汉代内朝权益来自于皇帝,所以这实质上反应了专制皇权的增强,所以此题正确答案为C项。依照所学知识可知内朝掌握决议权益,外朝掌握履行权益,表现不出权益大小,故A项错误;内
外朝制度开始形成于汉武帝时期,故B项错误;D项与题干中的“实质”不符合,故错
误。
26、【答案】C
【分析】试题剖析:此题考察北宋商品经济,意在考察考生透过历史现象看实质的能力。材
料信息是财神像和财神出现于北宋,实质上反应了宋朝商品经济的发展,所以此题正
确答案为C项。A项不切合史实,故清除;“财神像”表现的应当是雕版印刷术,故
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B项错误;“神魔小说兴隆”应当是在明朝,故

D项错误。
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27、【答案】B
【分析】试题剖析:此题考察科举制,意在考察考生阅读和获守信息、调换和运用知识能力。
资料信息是表现的是明朝科举考试的“南北榜”制度,依照所学知识可知这一制度的
出现主假如因为经济重心的南移带来的文化重心的转移,所以B项是主要原由,D
项是直接原由,所以此题正确答案为B项。明清政治中心在北方,故A项错误;C
项不切合史实,也不是这一制度的原由,故清除。
28、【答案】D
【分析】试题剖析:此题考察近代民族资本主义的发展,意在考察考生阅读和获取图片信息、
调换和运用知识能力。资料信息是表现的是1723年——1903年税收总数增添、工商
杂税迅速增添、农业税收安稳发展的态势。依照所学知识可知甲午中日战争后,清政
府因为赔款放宽了对民间设厂的限制,促进工商业税收迅速增添,所以此题正确答案
为D项;1723年——1903年属于清政府统治时期,政体没有变化,故A项错误;清
政府放宽对民间设厂的限制,意味着放弃了抑商政策,故B项错误;图标反应的税
收比率的变化,税收构造一直没变,故C项错误。
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29、【答案】C
【分析】试题剖析:此题考察民国社会生活风俗,意在考察考生阅读和获守信息、调换和运
用知识以及论证和商讨问题的能力。资料信息剪辫后“争购呢绒,竞从西制,以致外
货热销,内货阻滞”,衣饰的改革拥有经济性,所以此题正确答案为C项。依照所学
知识可知剪辫后仍是出现了复辟,所以A项错误;B项没法在资猜中表现;“社会崇
洋民风流行”说法太绝对,故D项错误。
30、【答案】B
【分析】此题考察公民党的抗战,意在考察考生透过历史现象看实质的能力。资料信息表现
的是1938年公民政府动员全公公众抗战,即全面抗战的企图,所以此题正确答案为
B项。“全民族抗战开始”是在1937年9月抗日民族一致战线形成后,故A项错误;
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“抗战对持阶段到来”是在

1938年

10月此后,故

C项错误;

D项不切合史实。
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31、【答案】

C
河南省豫南九校结盟2016届高三下学期第一次联考历史试题Word版含答案
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【分析】试题剖析:此题考察大跃进运动,意在考察考生透过历史现象看实质的能力。资料
信息表现的是20世纪50年月农业技术方面的大跃进,所以此题正确答案为C项。
资料从侧面反应了中国原有农业技术落伍,但这不切合题干的“主要”限制词,故A
项错误;此时是大跃进时期,故B项不切合史实;“人民公社化”不切合资料信息,
故D项错误。
32、【答案】B
【分析】试题剖析:此题考察古代希腊民主政治,主要考察考生阅读和获守信息、调换和运
用知识、描绘和阐释事物以及论证和商讨问题的能力。资料信息是克里斯提尼拟订陶
片放逐法是为了防备希帕克斯,但在防备希帕克斯的同时,还要和其合作,所以这实
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质上说明陶片放逐法的拟订是鉴于政治权谋的考量,所以此题正确答案为

B项。A
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项是易错项,资料没法表现二者的限制与均衡,

故清除;其余两个选项均不切合题目
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信息,故清除。
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33、【答案】B
【分析】试题剖析:此题考察工业革命,主要考察考生透过历史现象看实质的能力,解题的
逻辑思想是“现象——实质”。资料信息是地主们靠煤矿和铁矿致富,此后又独资或
合资经营这些公司,这实质上说明地主为工业革命供给了必定的资本基础,所以此题
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正确答案为

B项。资料固然波及重工业,但工业革命的主要部门是轻工业,故

A项
河南省豫南九校结盟2016