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教材来源:教育部审定2019义务教育教科书
内容来源:小学语文二年级下册第八单元
主题:世界之初
课时:共2课时,第2课时
授课对象:二年级学生
目标确定的依据:
:
(1)识字与写字:喜欢学****汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的
偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势要
正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字****惯。
(2)阅读:诵读课文,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
(3)口语交际:能认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。有表达的信心,积极参加
讨论,敢于发表自己的意见。
:这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。安排在了二年级下册第
八单元的第二篇课文,课文构思新奇,充满儿童情趣,想象丰富,以小孩子童稚的角度想象
太阳、月亮、水以及其他事物是怎样学****生活的。构段巧妙,写太阳和月亮学****的段落,都
是从学****其他本领不成功到学****简单事情学会的过程,从而理解“那时候,生活就是这么简
单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这两句话的深刻含义。课文留白巧妙,
多处使用省略号,给读者留下了想象的空间。
:
二年级学生接触过许多童话故事,他们想象力丰富,对课文的拟人手法比较熟悉,但课
文讲述万物的行为是通过学****得来,并描述了太阳、月亮、水奇特的学****过程,这些奇妙的
想象需要通过教师创设情境,引导学生品读文字、联系生活来感受。
教学目标:
“式、简、由、睁、秩、序、哦”7个汉字,会写“式、简、弄、由”4个字,
会写“方式、简单”等7个词语。
,感受想象的奇妙,读好自己喜欢的部分。
评价任务:
、朗读等多种形式正确认识、书写本课生字、生词。
、指名读等方式正确朗读课文,结合想象读好自己喜欢的部分。
教学过程:
教学环节教学活动评价要点
环节一活动一
。
,当世界年纪还小的时候,太阳、借助拼音、朗读等多种形式正
月亮在学****什么?确认识本课生字、生词。
导入新课(、月亮的想象,你最喜欢哪部分?
分钟)指名读。(评价目标一)
(完成目标一)
环节二活动一
,谁在学****什么?学得怎么样
情景朗读呢?
(1)文中有三个“往低处流”,你想象到什么
感知文本画面?通过范读、指名读等方式正确
(25分钟)(2)学生朗读,学生互评。朗读课文,结合想象读好自己
活动二喜欢的部分。
,这世界就很有秩序了?
(评价目标二)
“秩序”理解内容。
。
。
活动三
?
,续编故事
(完成目标二)
环节三活动一
指导书写生字“式、简、弄、由”
,全班交流书写要点。学写生字,注意笔顺规则、间
,学生书空。架结构。
,教师巡视指导。
、评议。(评价目标一)
(10分钟)
(完成目标一)
板书设计:
当世界年纪还小的时候
太阳学****发光
奇妙的想象月亮学会变化
水学****流动
雨滴落
人睁开眼睛