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中学生法律进学校演讲稿三分钟篇一
大家上午好!
今日我国旗下讲话的主题是:弘扬宪法精神,建立法制校园。
党的十九大报告中关于坚持依法治国方面,提出必需把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面,坚决不移走中国特色社会主义法治道路,完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,建立中国特色社会主义法治体系,建立社会主义法治国家,提高全民族法治素养和道德素养。
青少年是祖国的将来,民族的盼望,是我国社会主义现代化建立事业的接班人。党和政府高度重视青少年的培育教育,为青少年成长供应了良好的条件。但是,我们也糊涂地看到,近几年来,侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生,其中,校园凌辱、盗窃、抢劫、网络诈骗为集中表现形式,严峻破坏了学校正常的教育教学秩序。这些违法犯罪行为绝不是偶然行为,是长期以来少数青少年学生不学法、不知法、不懂法、不畏法,没有建立健全的守法心理构造造成的。他们盲目追求共性,标新立异无视法律准绳,又偏执冲动不计后果,缺乏社会责任感,其结果必定受到法律的制裁。
学好宪法学问,树立宪法意识,积极维护宪法,是建立法治校园的关键。作为青年学生,弘扬宪法精神,争做遵纪守法好公民要从守纪开头。
古人云:“不依法规,无以成方圆。”英国文学家莎士比亚说过:“纪律是到达一切雄图的阶梯”,我们要实现心中的抱负,就应当时刻不遗忘纪律这一“阶梯”,做遵守纪律的榜样。刘备在临终前曾谆谆告诫他的儿子:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这两句话千百年来始终是人们道德修养的座右铭。其实,守纪也一样。我们要时刻留意自己的言行举止,“不以小纪而不遵”。
其次,要做到学法、懂法。英国思想家温斯坦莱说过:“假设有很好的法律,但人民不了解它们,这对共和国来说就像没有任何法律一样糟糕。”我们青少年正处在人生的十字路口,要想不走错路,必需铺设好自己的人生轨道,要留意学****法律学问,增加法制观念,否则,便会由于不知法而走上违法犯罪的道路。
同学们,建立法制国家、建立法制校园要求我们每一位同学知法守法,与法同行。让我们肩负起国家的历史使命,学会用法律的武器维护自身的合法权益,在纷繁的大千世界里,安康,欢乐,平安的成长。让生命的航船绕过一道道暗礁和险滩,乘风破浪,扬帆远航!
中学生法律进学校演讲稿三分钟篇二
谈到法律,我想大家都不会生疏,或多或少的对它都有肯定的了解。21世纪是一个法制社会,所以我们肯定要了解法律的重要性。俗话说:“没有法规,不成方圆”,没有了法律我们的生活将无法正常的运行。或许有些人对此会不以为然,认为人应当拥有自由,而自由是由自己来打算的。可是大家有没有想过,在一个有规章、有法规的社会中生活,你能不顾一切地去追求这样的自由吗?固然不能!做为一个社会人,你不能完全以自我为中心,不能随心所欲、为所欲为。由于在这个社会里,并不是只有你一个人,我们所拥有的自由是在法律约束下的自由,假如没有法律,或者不遵守法律,那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关,我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律,社会才有和平和秩序,否则我们将生活在一个混乱的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和苦痛的事情啊!既然法律是如此的重要,那我们就应当要遵守法律,遵守规章。
我想通过这么一说,大家都了解了守法的重要性了,那接下来就应当要学法了。
我们中国有句古话叫“有理走遍天下,无理寸步难行”,就是告知我们凡事要讲道理,假如我们人人不讲理,那我们的国家将是怎样一副场面,这个国家怎能还称其为一个国家呢?所以我们肯定要培育法律意识,提高我们的法律素养,这是特别有必要的。这就需要我们不但要好好学****它,还要合理的运用,才能更好的遵纪守法,维护自身的利益。
新中国成立以来,始终朝着建立民主法治国家的方向在努力。国家始终在开展普法宣传教育活动,努力地在提高公民的法律意识,教育公民自觉守法,并且学会使用法律武器维护自己的利益。而对于执法机关,普法的意义则在于能促使执法者更公正、更公正、更合法的行使自己的工作职能,惩治违法犯罪份子,维护国家和人民的利益。
多年来,我们的普法工作取得了肯定的成效,就似乎电影《秋菊打官司》里的秋菊一样,有许多原来对法律一无所知的人,如今都能运用法律来寻求一个说法。随着普法宣传教育工作在全国范围内深入的开展,使得人民群众渐渐承受了法律意识的培育,并自觉自愿地运用法律。我作为一名社区工,并且从事着基层法制宣传教育的工作,我没有什么更好的心得,我想普法宣传教育之所以取得这样的成效,总结其中的一条阅历,那就是大家都懂得了“学法用法,从我做起。”
应当会有许多人同意我的这个看法吧?有句古话说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。点滴小事,积存成山。别看这“学法用法,从我做起”,说着简单,可要真正做到,还是得有很强的法律意识和觉悟的。养成遵纪守法的好****惯,要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情,它正是你素养修养的表达,或许在不经意间你就做了一个好公民,也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简洁不过的例子,当你在过公路的时候,你有没有严格根据交通规章呢?“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有牢记在心呢?这虽然是一件小事,但也能充分表达公民的素养和修养。
我想假如人人都能从自己做起,首先自己能学法用法,遵守法律,进而再去要求他人,那就会形成大家都来学法用法,大家都遵纪守法的大好局面,这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序,违法犯罪活动就会大大削减,人民群众就能过上安居乐业的美妙生活,我们的国家就会逐步成为安康、文明、法治的国家,这不正是我们普法的目的所在吗?
同志们,为了我们的国家,为了我们的社会,为了我们自己,请记住“学法用法,从我做起”!
我的演讲完了,感谢大家!
中学生法律进学校演讲稿三分钟篇三
同学们:
大家好!
今日,很快乐能和同学们在一起共同进展一次法制学****其实,有些法律学问我应当向你们学****的,为什么呢?前不久,我伴随市领导到校调研的时候,观看了同学们自己编写的法制小故事,很真实,很深刻。其中有一位同学编写的一个
毛阿敏偷税漏税的故事,我深受启发,这不仅仅是一个故事,而是你们的内心深处法律意识的真实反映。在这里,我也给大家讲一个我亲眼目睹、令人深思的真人真事。事情发生在四小区的住宅楼,这天正是星期日,三位初中生在四楼的楼道窗前玩耍,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青,血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来,乙被市医院急救车救走。此时,我给同学们出二个思索题:①甲失手致伤乙,算不算违法?②假如甲违法,违反了什么法?结果应是:假如医疗签定部门确定为重伤,首先甲这种行为造成的后果违法,其次甲违反了《刑法》第四章侵害公民人身权利,民主权利罪其次百三十五条:过失损害他人致人重伤,处三年以下有期徒刑或拘役。
下面,我从青少年违法犯罪的根本缘由,预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益三个方面,来给同学们讲一下开展青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义。
20世纪以来,青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计,我国青少年犯罪占全国刑事立案比例始终较高,约为65%,处于居高不下的局面。特殊值得留意的是,近年来,14-18岁的少年发案率上升较快,成为违法犯罪的高发年龄阶段,并以侵害财产型犯罪与性犯罪居多,团伙作案数量剧增。人之初,性本善,这些少年,曾经天真无邪,犹如一张白纸,他们的人生座标为什么变得如此扭曲?人生最初暗淡的一笔来自哪里呢?究其青少年犯罪的基因,既有主观因素又有客观因素,更是主、客观因素相互作用所致。
青少年身心进展的不平衡
青少年时期,是人生中至为关键的一个时期,是人从稚嫩儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特别时期的人,无论从生理上还是心理上,都经受着一场巨变,从青少年的心理变化来看,主要表现为:
求知欲增加,交往需要增加,有虚荣心,喜爱刺激,富于梦想,易承受示意,仿照力强,有好胜心,易于冲动,爱感情用事,有较强的独立意向,盼望依据自己的想法、兴趣去行事,熟悉问题直观、片面,缺乏成年人具备的分析推断、区分力量。
这种身心进展的不平衡,使青少年反抗外部世界的干扰力量显得相当脆弱,一旦遇到外界不良因素的刺激,很简单作出越轨的举动,实施违法犯罪。
青少年不良的共性倾向性
人的共性倾向性是共性中最主动,最积极的因素,它打算着人对现实的态度,打算着人的熟悉和活动的趋向与选择。共性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等,不良共性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良共性倾向在需要方面主要表现为:具有剧烈的物质欲,权力欲,报复欲;在观念体系上,概括地说,主要表现为五观不端正,以自我为中心,只想索取,不愿奉献的极端利己的价值观;过分追求金钱,享乐,名利,实惠,讲究吃喝的人生观;善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐,得失完全颠倒的道德观;哥们义气高于一切的封建行帮式的友情观;放纵不羁,崇尚低级感官刺激的***观等。正是在这些剧烈,畸形的欲望驱使和错误观念的支配下,一些青少年走上了犯罪的道路。