文档介绍：该【学校教学工作计划表 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学校教学工作计划表 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
学校教学工作计划表
学校教学工作计划表 教学工作是学校的中心工作,优良的教学质量是学校的立校之本,也是教师的立教之本,为了使每位教师扎扎实实做好教学工作,确保教学质量稳定提高,特制定本制度:
一、工作内容
加强教师业务水平,促进课程改革。
加强常规工作,深化课程改革。
加强教研活动,提高活动质量。
二、工作的具体措施
教学工作以课程理念为导向,推进素质教育、提高教学质量。
(一)加强教师业务水平的提高
教师的思想认识和教学工作业务水平的提升,直接关系着一个学校的教学工作的进展,影响着学校的教育教学质量。
加强教师的师德培训
本学期将继续加强教师的政治学****和业务培训学****开展各种教师之间的活动,激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神,形成为人师表,尽心奉献的意识,并溶入日常教学当中去,关注每一个学生的发展,提高教师的职业道德和修养。
加强教师的业务学****培训和交流
随着新课程改革的不断推进,加强教师的课改意识和课程理念的学****将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将积极鼓励教师自觉学****新课程理论,并教研组及时组织一至四年级教师学****新课程理论,参加上级各种优质课、培训等。参加培训的教师必须认真做好笔记,参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。促进教师不断更新教育观念,转变教学方式,提升教师业务水平。
加强校本教研
本学期通过各种培训、学****积极组织各年级教师参加公开教学,安排全体教师有针对性地对各年级进行集体备课,落实和加强校本教研。对于教师在教学实践中发现的问题和疑难学校将积极组织教师进行交流、讨论,发现问题,解决问题,积极地推进新课程改革。
(二)教学常规工作
加强常规工作管理
本学期将进一步加强常规工作管理,坚持隔周检查一次常规工作,由教务处,教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情况,将意见和不足及时反馈给教师,每次检查后必须有检查小结。检查后由校长,教务主任,教研组长三人签字。
备课:备课是上好课的前提,教师要根据本班学生的实际情况,集体备课,认真做好课前准备,重点突出、难点分散,教师要利用有效的教具、资料等语文的作文课,交际课,教学的活动课等进行了专业有效的课前备课,以确保课堂教学有效地进行。并在课后根据本课时的完成效果,及时反思,做好课后延伸。
上课:课堂40分钟是教学中最为关键的部分。教师要充分体现学生的主体性,突出学生并做好学生的课堂延伸。
作业:每科授完一课或一节内容后,应布置适量的作业,课堂作业要认真批改,并作讲评。课外作业不能太多。
语文每授完一课和一个基础训练后,至少应做作业一次,三至五年级作文,周记每学期不得少于8篇,一二年级每天做作业一次,说话课要有练****br/> 各年级语文教师要注意加强学生的听力训练,每课要保证有一次听写。
数学作业每周不得少于5次,按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。
其他学科每授完一课做作业一次。
注意减轻学生过重的学业负担,一、二年级一般不留书面家庭作业,其他年级书面作业控制在一小时之内。
考试:考试是检验学生学****成绩的重要手段之一。通过考试可以发现学生在学****中存在的问题,也可以反映教师在教学中的不足。
每授完一定的内容时,要利用教研室下发的单元自测卷进行测试,批改后要认真讲评,并做好成绩登记。
期中考试由教导处统一实施。
期末考试由教导处按上级统一安排。
加强教学评价体系
随着新课程的实验工作不断深入,需要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时,更加注重了学生能力的形成,情感、态度、行为方式的发展。既要注重结果,更要注重过程。把教师评价与学生自我评价相结合,把学生成绩的素质能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异,关注学生的个性发展。运用考试展示课等多种形式作为教学评价。
(三)、积极组织开展教研活动
理论与实践相结合,通过教师的培训等理论学****后,我校将积极组织教师开展各种形式的教研活动。
备课,本学期将采取课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求教师结合新课标的要求,认真备课,要求在备课中创新,安排有效的教学活动和教学方法,认真完成教后记。同时,将在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课,组织全校教师交流探讨,探索新的教学方式。
公开教学中的三个五
为了有效地开展校本教研,本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的教师和内容安排好,全体教师提前做好备课。每位教师要求一个学期备五节、听五节、评五节,在听课本上有记录,做到先备而后听。
三个一活动
学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考,并对学生成绩进行实事求是的评价。
加强对实验室、图书室的领导工作,做好校园文化的建设。
(四)、提高教学质量的措施
做好结对帮扶
为了更好的利用教学资源,以优生辅导中等生,良好学生辅导差生的一对一之方法来全面提高教学质量。
教师利用好教辅资料
教师利用课余时间,以一本为主,其它为辅,按教学大纲要求详细具体的辅导学生掌握课堂上没有掌握的知识,巩固已学的知识,以此来达到全面提高学生的解题素质。
组织好公开课教学
本校基础最薄弱的是一、二年级,为了提高此年级的教学质量,学校组织相关教师进行公开课教学,并调集全校的优秀教师对其进行教学指导,以提高该年级的教学质量。
注重六年级的教育教学。
六年级的教学是本学期的教学的重中之重,学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育,帮助班主任做好班级工作,全面提高教育教学质量。
三、常规检查
每周一由教务处组织常规检查一次,并做好记录。
平时根据需要教务处将不定期地对部分教师进行抽查。
学校教学工作计划表 一、指导思想
全面贯彻落实省教育工作会议精神,坚持以科学发展观为指导思想,以办人民满意的教育为宗旨,积极推进师资水平提高、书香校园建设,全面提高学校教育教学质量。
二、主要工作及措施
(一)全面提高师资水平
1、校本培训
(1)白板培训
本学期校本培训的重点内容是白板教学培训,要求本学期_区校级公开课全部采用白板教学。本部教师有选择听取__公开课教学,以此促进教师们学****新的教学手段。
(3)组织教师参加各级各类培训
a、组织教师参加江西省教师网络继续教育培训,完成规定学****时间、交流次数,作业及案例次数。在四月份组织教师参加继续教育考试
b、组织教师参加上级部门组织的各类教师培训工作。
(3)以赛促训
本学期举行青年教师美文诵读大赛,以此推动教师基本功训练中教师普通话的训练。
2、校本教研
(1)改革专家指导课听课形式。
每周二上午第一节课,听一个备课组的一节课,该备课组全体成员参加听课;第二节课全体备课组集体评课;第三四节课由专家指导下星期上课教师的备课。(该备课组教师可以自愿参加与否)。每周五举行数学专家指导课,每周(形式同上)
(2)有效课堂建设
积极推进有效课堂建设工程,以教研室四课型(新授课、练****课、复****课、讲评课)达标活动为推手,结合备课组活动,对教师进行四课型达标一级考核。期末进行四课型达标二级考核。(30%的教师)所有参加第一批达标教师,抽签选择四课型其中一种课型进行展示。
(3)骨干教师培养
进一步完善滨江一校骨干教师培养制度。
3、发挥备课组作用,提高教师教学水平。
备课组,是学校教科研的基层组织,对于教师教研的开展具有重要引领作用,本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作。
(1)加强备课组长的考核
从思想上提高备课组长的认识,使他们认识到自己的重要作用;制定备课组长考核表格,对备课组长进行考核,提高备课组工作效率。
(2)创评优秀备课组。
参照《全区优秀学科教研组评选标准》,制定我校《___创评优秀备课组方案》,奖优罚劣,提高教师参与备课组活动的积极性,让全体教师真正在备课组活动中得到提高。
(3)落实备课组活动
a、行政领导挂点
为使备课组活动更加高效率,我校各行政领导有针对性的对各年级备课组挂点服务。具体安排:
一年级:二年级:
三年级:四年级:
五年级:六年级:
b、备课组保证时间
每周二下午两节课后,从4:205:00为语数备课组活动时间
每周三下午两节课后,从4:205:00为英语备课组活动时间
c、保证活动实效
本学期备课组活动要与有效课堂四课型达标活动相结合,与专家指导课活动安排相结合,以备课组为单位,以单元教材分析、月考质量分析为重点,强化集体备课意识,以老教师带动新教师共同提高教学水平,从而提高学生成绩。不参加达标的老师每人做一次备课组内教学讲座。
(二)丰富学生教育活动
1、营造书香校园
书香校园,是学生健康成长的摇篮,为营造浓厚的学校文化气息和读书氛围,我校主要从以下方面开展工作。
(1)经典诵读
小学时期,是一个人一生的文化积淀基础时期,是读经诵典的最佳时期。
本学期我校经典诵读工作做到三个统一:统一各班经典诵读篇目;统一各班经典诵读成绩登记;统一学期结束时的经典诵读考评抽测。
(2)课前诵读
课前诵读由班主任主抓,各任课老师进行配合,做到每节课课前各班书声琅琅。语文课诵读本学期指定经典诵读篇目;其余各科目由任课老师自行规定。
(3)开展大阅读活动
a、每周一三五中午1:502:20,为学生午间阅读时间;
b、各年级语文老师向学生推荐阅读书目;
c、由学校午休时间值日生评选当天优秀读书班级;
d、学期结束根据各班午间阅读情况。
学校教学工作计划表 一、指导思想
以《学校体育工作条例》为指导,建立符合树德广才办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程,提高学生体育素养,开发学生的体育潜质,以美育人,促进学生生动活泼地发展。
二、课程设置
一)基本原则
1、整体性原则,建立显形课程(包括学科类课程和活动课),隐形课程(包括运动会、体育兴趣小组、课间操等)。
2、科学性原则,要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。
二)基本要求
1、开足、开齐、开好学科类课程