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分子与细胞
第1章走近细胞
考纲内容
能力
要求
2013年高考风向标
实验:用显微镜观察多种多样
的细胞
Ⅱ
Ⅰ
以选择题为主,综合
其他章节的相关知
识来考查多种多样
的细胞
第1、2节
从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性
(1)结构层次
系统
个体
种群
群落
细胞→组织→器官→④____→⑤____→⑥____→⑦____→
⑧________→生物圈
生态系统
细胞
(2)地球上最基本的生命系统:⑨_____。
最小的生命系统层次是病毒。(
)
×
解析:最小的生命系统层次是细胞,病毒没有细胞结构,
不属于生命系统范畴。
二、细胞的多样性和统一性
(1)使用高倍显微镜的步骤和要点
1)先用⑩_______找到目标,移至视野中央。
低倍镜
2)转动转换器,用高倍镜观察,调节⑪_______________,
直到看清为止。
细准焦螺旋
(2)结论
1)细胞具有多样性:不同细胞的形态、大小千差万别。
2)细胞具有统一性:细胞具有基本相似的结构——⑫______、
细胞质和细胞核(或拟核)。
细胞膜
如何判断显微镜中的物像是气泡还是细胞?
答案:气泡在显微镜中是周围暗,中央光亮,没有具体结
构,而细胞则不是。
色体,有拟核。这体现了细胞的⑭_______。
核膜
多样性
(2)联系:有相似的⑮______、⑯______,都有DNA分子。
这体现了细胞的⑰______。
细胞膜
细胞质
统一性
(1)区别:原核细胞没有由⑬_____包被的细胞核,没有染
(2)内容
细胞
1)细胞是一个有机体,一切动植物都由22_____发育而来,
并由23_________________所构成。
细胞和细胞产物
2)细胞是一个24___________的单位,既有它自己的生命,
又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
相对独立
3)新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入哪一个水平?
答案:细胞水平。
结构层次
概念(构成)
实例
细胞
生物体结构和功能的基本单位
心肌细胞
组织
由形态相似、结构与功能相同的
细胞和细胞间质构成
心肌组织
器官
几种不同的组织结合成的能完
成一定生理功能的结构
心脏
系统
能共同完成一种或几种生理功
能的多个器官的组合
循环系统
考点
生命系统的结构层次
微观方向
结构层次
概念(构成)
实例
个体
由若干器官或系统协同完成复杂生命
活动的单个生物。单细胞生物是一个
细胞构成一个个体
鲤鱼
种群
一定区域内,同种生物的所有个体
池塘中的
所有鲤鱼
群落
一定区域内的所有种群
池塘中的
所有生物
生态系统
由群落与它的无机环境相互作用构成
池塘
生物圈
由地球上所有生物及其生活环境构成
生物圈
续表
宏观方向
【典例1】下列关于对生命系统的叙述,错误的是(
)
,如细胞和个体、
生态系统之间
,生态系统是生命层次中
的一个
[解题思路]并不是所有生物都具备全部不同的生命层次,
如植物不具备系统这一生命层次;单细胞生物不具备组织、器
官、系统等生命层次。
[答案]B