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浅析舞蹈教育课程的优化设置与互动
浅析舞蹈教育课程的优化设置与互动
浅析舞蹈教育课程的优化设置与互动
跟着经济的发展,舞蹈专业的办学规模日趋扩大,高校舞蹈专业的课程设置,
惹起舞蹈教育界的关注,在重申素质教育、培育复合型人材的今日,联合舞蹈专
业的学科特色,优化舞蹈教育课程的设置,使各种课程相互浸透、相互增补,完
善和优化舞蹈专业课程设置,提高学生的舞蹈素质,成为亟待解决的问题。
一、高校舞蹈专业课程设置中存在的问题
高校舞蹈课程存在的问题,从整体上看,内容不适合,教材不对口,课程设
置不合理。从教材和课程的系统上看,舞蹈有关课程数目不足;舞蹈理论基础课
单薄;舞蹈创作和实践的时机少。详细表此刻一下几个方面:
1、课程设置不够完美
舞蹈课程分为两部分,一是舞蹈实践教课,经过直接参加的形式,用肢体语言来表达情形和情绪,显现人体的形态美;二是舞蹈赏识,赏识是一种精神活动,是人们在赏析舞蹈时的感情体验。很多高校开设置的舞蹈课程重视于形体训练,
培育出来的学生是形体训练扎实的技术型人材,而舞蹈赏识课程的开设不多,致使了学生对舞蹈审美一片空白。高校舞蹈教课要培育学生的艺术鉴赏能力、艺术评论能力以及艺术洞察能力,培育学生的艺术创新思想,舞蹈课程设置要增添适合的舞蹈赏识课程。
2、高校舞蹈教课内容不全面,教课方法落伍
高校舞蹈教课在教课方法上,教课要点放在学生舞蹈技术方面的训练上,舞
蹈教课水平的评论标准忽视了教师素质的提高及学生艺术涵养水平的提高,没有做到评论标准与学生的艺术认知趣互联合。教课方式方法上,高校舞蹈教课采纳传统的教课模式,教课手段落伍,不可以紧跟时代步伐,探究新的教课方法。不可以调换学生学****舞蹈的踊跃性和主动性,不可以表现学生的主体地位。
3、高校舞蹈教师的素质较低
教师的素质是达成教课任务的必需条件。很多高校的舞蹈教师贫乏,专业技
术水平低,影响了高校舞蹈教课水平的提高,舞蹈事业的发展需要师资力量的支
撑,师资力量不足限制了高校舞蹈教课的正常展开,舞蹈教师专业技术水平不高。
一部分舞蹈教师不是科班出身,舞蹈教课经验不足,又没有学****进修的时机,得
不到有效地培训,造成舞蹈知识构造不合理,教课手段不适应教课要求,教师专
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业水平不高,师资力量单薄成为限制舞蹈发展的主要原由。加大舞蹈师资培训力
度,优化教师队伍,提高高校舞蹈教师的业务水平,是高校工作的事不宜迟。
4、舞蹈专业实践课程缺少
培育学生的舞蹈意识是一项长久的系统工程,有限的课时教课难以实现,锲而不舍的实践活动特别重要,需要将舞蹈学****延长到课外,经过课外舞蹈活动,
增补和持续讲堂教课内容,更好的达成舞蹈教课目的。高校舞蹈课程缺少实践性,舞蹈课程设置存在着不合理要素,各样舞蹈活动较少,学生参加舞蹈的意识短缺,没有创立出浓烈的校园舞蹈文化气氛。
5、缺少专业的舞蹈理论教师
好多高校舞蹈专业教课,舞蹈理论教师缺少,没法知足舞蹈教课发展的需求。有些高校没有基本的专业舞蹈理论老师,舞蹈理论教师由专业课教师或非舞蹈理论教师担当,使得舞蹈理论课程没法合理实行,一些高校不可以有效开设较为系统的舞蹈理论课程,不可以适应社会发展的需要。
二、建立科学的舞蹈课程系统,实现多元化互动教课
倡导理论和技术的综合性;突出标准性、规范性和系统性。在课程安排上,加大舞蹈赏识课程的比率,实现课程的多元化互动。
1、专业课程与跨专业课程互动,培育复合型人材
舞蹈课程设置一定以舞蹈学为主,舞蹈艺术与其余艺术有着亲密的关系,比如,舞蹈与音乐;舞蹈与文学;舞蹈与绘画等都有着千头万绪的联系。高校舞蹈教课要着重拥有综合素质人材的培育,传统的的舞蹈教育,学生从幼年到舞蹈学校学****毕业后分派到各个剧院。跟着时代的发展,人们的生活品尝提高,舞蹈成
为大众的需要。人们学舞蹈的目的,不是为了当舞蹈家,更多的是为了形体健美,为了多学一门技术,舞蹈教育要适应时代发展的需要。我国舞蹈艺术教育,向来是沿着专业化道路发展,为社会培育了很多舞蹈家,跟着社会制度的改革,舞蹈人材一定接受社会的竞争,一定适应社会文化发展的需要,舞蹈课程设置,向多元化方向发展,突出培育复合型艺术通才。高校舞蹈教育专业,让学生认识舞蹈的基本的内容及各样表演方法,懂得现代教育理论和教育方法,做到突出一门专业,扩大知识范围,做到一专多能,为社会培育拥有综合素质的人材。
2、必修课与选修课互动,激发学生的创立力
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舞蹈是在音乐伴奏下,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式,内容很宽泛,舞蹈是一门综合艺术,高校舞蹈专业的学生除了必修课之外,还要学****舞蹈音乐赏析、流行歌曲演唱、戏剧表演、化妆造型等。很多学舞蹈的学生,拥有多方面的天分,唱歌、表演、书法绘画等,拥有多方面的才干,他们精力充足,
喜好宽泛,课程设置上要依照学生需求,适合调整选修课和必修课的比率,留给学生自我选择的空间,有助于他们学好本专业,一个人拥有丰富的学问,全面的涵养,理解力和表现力就会提高,有益于学好舞蹈专业。增添选修课有助于激发学生的创立性,使学生具备广博的知识、敏捷的思想、开辟的精神,加强学生的竞争力,开发学生的潜能。
3、实践课与舞蹈技术课互动,培育学生的实践能力
舞蹈技术是舞蹈的基础,把舞蹈技术运用到实践中,实现舞蹈理论与舞蹈实
践的联合,。利用课余时间,组织展开丰富多彩的舞蹈活动,比如,组织文艺晚
会,创立舞蹈协会等形式,为学生供给各样显现自我的时机,搭建学****沟通的平
台,激发学生的舞蹈学****热忱,加深学生对舞蹈的认识,让学生接受锻炼,参加
各样舞蹈竞赛,展开艺术沟通活动,扩大舞蹈艺术在高校的影响力,加大对舞蹈
艺术的宣传力度,促使舞蹈事业健康发展。
总之,舞蹈教育的课程设置,表现了教育的思想、理念和目的,关系到人材
培育的方向和层次,实现专业课程与跨专业课、必修课与选修课、实践课与舞蹈
技术课的互动,是高校舞蹈教课的首要任务。
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