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初中七年级英语教案范文汇总.docx

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初中七年级英语教案范文汇总
要经过一番思索、消化、汲取,独立思索,然后结合个人的教学体会,奇妙构思,细心支配,从而写出自己的教案。使学生了解并驾驭一些学****用品的英语表达。一起看看初中七年级英语教案范文汇总!欢迎查阅!
初中七年级英语教案范文汇总1
Ⅰ.教学打算
:录音机和录音磁带、多媒体课件、图片和物品实物。
:学****用品实物。
Ⅱ.教学目标



(1)词汇:pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,mine,hers
(2)句型:—Isthisyourpencil?Yes,./No,.
—Aretheseyourbooks?Yes,theyare./No,.

Ⅲ.教学重点
(1)词汇:pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,hers,mine
(2)句型:—Isthisyourpencil?—Yes,./No,.
—Aretheseyourbooks?—Yes,theyare./No,.
Ⅳ.教学难点
让学生运用所学语言项目“Isthisyourpencil?Yes,./No,.”等内容对物品的所属进行提问和回答,能分辨物品的全部者。
Ⅴ.教学步骤
Step1:Greetingsandtalking
,并复****之前所学到的问候语。
,创设深厚的英语学****氛围与学生进行自由交际,给学生以语言实践的机会。
建议1:师生问答:老师向学生询问一些已经学过的物品的信息。
Forexample:
T:WhatsthisinEnglish?
S1:Itsapen.
T:Spellit,please.
S1:P­E­N.
T:Whatcolorisit?
S1:Itsblue.
T:WhatsthatinEnglish?
S2:...
建议2:老师结合实物图片,读出课件上的一段英语短文,提出问题让学生回答。
Forexample:
T:.
Nowanswerthefollowingquestions:
?
?
?
Step2:Lead­in
建议1:Warm­up
Learnthechant:my是我的,your是你的,男他的是his,女她的是her;
名词前面常站岗,限定所属有功劳。
从而导入本课时要学****的语言项目“Isthisyourpencil?”。
建议2:利用实物导入:出示学生的学****用品,老师依据出示的物品对学生进行提问,导入本课时要学****的语言项目“Isthisyourpencil?”。
Forexample:
T:WhatsthisinEnglish?
S1:Itsapen.
T:Isthisyourpen?
S1:Yes,.(TheteacherhelpsS1say:Itsmine.)
T:Isthatherpen?
S2:Yes,.(TheteacherhelpsS2say:Itshers.)
...
Step3:Presentthenewwords
建议1:老师把学生分成几组,每组选出一个代表,到黑板上用英语写出学****用品的名称,一分钟,看谁写的最多。写出最多者获胜。
建议2:老师通过多媒体展示一些学****用品的图片,让学生以小组为单位进行活动,用英语说出物品的名称。
Forexample:
T:?Ifyoucan,.
S1:Pen,book,eraser..
Step4:Practicethenewwords

详细操作建议:先让全体学生齐读,再分组齐读,最终单个学生读。通过这种从整体到部分再到个体的机械操练,让学生娴熟驾驭本课所学单词。
,将单词与图中物品配对。
T:?Writethelettersnexttothewords.
Givethestudents2minutestofinish1a.
Thenchecktheanswersinclass.
Step5:Task
,他们分别是谁的呢?下面有三个对话,请给对话编号。让学生听1b的录音,为对话编号。
,然后让学生分角色操练1b部分的对话。
Step6:Presentthenewsentences
建议1:利用Guessinggame呈现本单元核心语言项目“Isthisyourpencil?”。
老师收集一些学生的学****用品,放在讲桌上,让学生来询问同学,找出物品的主子。可以反复做这个嬉戏,来训练本课时所学的句型“Isthisyourpencil?”,同时也激发学生的学****爱好。
Forexample:
T:?Pleasecomehereandaskyourfriends.
S1:Isthisyourschoolbag?
S2:Yes,.
S1:Aretheseyourbooks?
S3:No,.
...
建议2:把学生分成若干小组,小组内同学利用自己的学****物品,进行本单元语言项目“Isthisyourpencil?”的操练。让学生留意my,your,his,her,mine,his,hers的用法。
Forexample:
T:Pleasepracticethesentence“Isthisyour...?”“my,your,his,her,mine,his,hers”.
S1:Isthisyourdictionary?
S2:No,?
S3:Yes,?
S4:No,?
S1:Yes,.
Step7:Practicethenewsentences
,先练****1b的对话。
建议老师先让全班齐读,然后把班级分成两部分,一问一答进行练****最终让学生两人一组进行对话练****这样由集体到部分,再到个人的操练,可以激励学生人人开口,增加他们的信念,培育他们的爱好,更为下一步的操练做好打算。
,并让学生向其他学生展示他们的对话。
Step8:Task
在练****完1c部分的对话后,老师要给学生支配新任务,进一步操练和巩固所学句型。
建议1:展示一个表格,让学生依据表格信息来完成对话。
物品pencildictionaryeraserbooks
物品主子minehershismine
Forexample:
S1:Isthisyourpencil?
S2:Yes,?
S1:No,?
S2:No,....
S1:...
建议2:Haveacontest
把几个学生的学****用品混在一起,然后请他们分别挑出自己和同伴的物品,用的时间少者为获胜者。选择物品的同时,要求学生用英语说出:Thisismy...The......The...ishers/his.
T:.
(Putthesamenumberofthethingstogether,,usingthekeywordsandtargetlanguage.)
Step9:Summary
本课我们主要学****了pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,hers,mine等单词,重点学****了“—Isthisyourpencil?—Yes,./No,.”这个句型。在下节课的学****中,我们会接着运用这个句型进行语言交际。
Step10:Homework
.
,writeareportabouttheownersoftheschoolthings.
板书设计
Unit3Isthisyourpencil?
SectionA1a­1c
WordsSentences
pencil
book
eraser
box
pencilbox
schoolbag
dictionary
his
mine
hers—Isthisyourpencil?
—Yes,.
—Aretheseyourbooks?
—No,.
备课资料
学问讲解
—Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗?
—Yes,,它是。它是我的铅笔。
(1)此问句为一般疑问句。含有be动词的一般现在时的疑问句是把be动词提到句首,句末加问号,确定回答用yes,否定回答用no,be动词的形式要由后面的名词来确定。
例如:这是你的橡皮吗?Isthisyoureraser?
这些是他的书吗?Arethesehisbooks?
(2)句中的your为形容词性物主代词,翻译为“你的”,后面须要跟名词,句中的mine为名词性物主代词,翻译为“我的……”,相当于形容词性物主代词加上名词,其后不须要再加名词。
例如:这是我的字典。Thisismydictionary.
这本字典是我的。Thisdictionaryismine.
初中七年级英语教案范文汇总2
一、教学目标
:
1)词汇:makesoup、readanewspaper、wash、use、eatout、、reading、doinghomework、talkingonthephone.
2)语法——现在进行时(Presentprogressivetense)
3)句子 Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.
What’shedoing?He’sdoinghishomework.
Whataretheydoing?They’recleaningtheroom.
:
(1)ToHelpthestudentsfreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing.

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