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作文:阳光
话题:阳光与美丽
材料:
很久以前,为了开辟新的街道,伦敦拆除了许多陈旧的楼房。然而,因为种种原因,新路久久没能开工,旧楼房的废墟晾在那里,任凭日晒雨淋。有一天,一群自然科学家来到这里,发现在这一片废墟上,竟长出了一片野花野草。令人惊奇的是,其中有一些花草在英国从来没有见到过,它们通常生长在地中海沿岸国家。这些被拆除的楼房,大多都是在古罗马人沿着泰晤士河过攻英国的时候建造的。这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的,它们被压在沉重的石头砖瓦之下,一年又一年,丧失了生长发芽的机会。而一旦见到阳光,它们就立即恢复了勃勃生机,绽放出一朵朵美丽的鲜花。
其实,人的生命也是如此,在生命的旅途中,我们常常遭遇各种挫折和失败,只要你心中有一个坚定的信念,努力去找寻,总会找到帮助自己度过难关的那“一缕阳光”。一旦有了阳光照耀,定能萌发出新的生机,绽放出新的美丽。ww
分析导引
“阳光与美丽”是二元话题作文,二元话题作文首要是审题,弄清两者之间的关系。阅读原材料,有这样一句极为重要的话,“花草的种子一旦见到阳光,便立即恢复了勃勃生机,绽放出一朵朵美丽的鲜花。”这句话告诉我们,只有阳光,种子才能绽放美丽。换句话说,没有阳光、种子就不可能生长成为美丽的花草。由此可知“阳光与美丽”是条件关系的话题。
弄清概念之间的关系之后,我们就可以确定取材的重点。对“阳光”的阐述要多于对美丽的描写,文章的难度也在于对“阳光”的内涵与意义的把握上,从而决定学生****作的品位。其次,是写作材料的选取,这也是至关重要的一步,不少学生不知写什么,其实,话题的材料,看似特别,但在生活中普遍存在。在我国,考古工挖掘出的汉墓,发现墓葬中陶奁里的种子尚未霉变,在阳光下竟然发芽。
我们应读一读话题的提示语,就会进一步明白写什么:“其实,人的生命也是如此。”“只要你心中有一个坚定的信念”,“总会找到帮助自己渡过难关的‘那一缕阳光’”。
这就告诉我们,它不是写自然界,而要我们写人自身。还告诉我们内因是变化的根据,外因是变化的条件,阳光下的种子就会发芽,阳光下的石子不会发芽!人们成长和进步需要阳光,由自然到人类,文章由具体到抽象,这“阳光”首先来自自身对生活的信念,“抗严寒,化冰雪胸有朝阳”;这“阳光”也可是外界给予的帮助,可以是妈妈的一个吻,朋友的一个微笑,师长的一声鼓励,可以是苏东坡的东坡情缘,可以是贝多芬的生命交响曲,可以是李白的钟情的山水,可以是黛玉教香菱学诗的笑,可以是原声态歌唱家阿宝走向星光大道时观众的掌声,可以是贫困大学生得到的第一笔捐款……
文体不限,可以记叙,艺术地表现生活,用形象感染人;可以议论,阐释道理,用道理折服人。关键是角度新颖,选材切合话题,文章自然会高人一筹。
话题:境界
材料:
冯友兰在《人生的境界》中指出:“他做各种事,有各种意义,各种意义合成一个整体,就构成他的人生境界。”“不同的人可能做相同的事,但是各种人的觉解程度不同,所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界,与其他任何个人的都不完全相同。若是不管那些个人的差异,我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起,它们是:自然境界,功利境界,道德境界,天地境界。”
宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界:“参禅之初,看山是山,看水是水;禅中彻悟,看山还是山,看水还是水。”
冯友兰的“人生的境界”是从哲学高度讲的,青原行思的人生的三重境界是从禅理讲的,其实,为人,为事,为文,为艺……,不同的人所能达到的境界不同,即使是同一个人在不同的阶段达到的境界也不尽相同。你对此有何认识与体会?
分析导引
“境界”属概念类命题作文,审题时应准确掌握文题的内涵和外延。这里的境界,是指人的精神意志、思想品德所达到的高度。如报国杀敌是一种境界,忧国忧民也是一种境界;无私奉献是一种境界,依法维权也是一种境界;执著追求是一种境界,从容淡泊也是一种境界;除恶务尽是一种境界,包容忍让也是一种境界;豪放旷达是一种境界,知足长乐也是一种境界……
在表现主题的技法上,宜用对比手法,甲与乙横向对比,自身前后纵向对比,会使人印象更鲜明深刻。
冯友兰先生从哲学高度把各种不同的人生境界划分为四个等级,即“自然境界,功利境界,道德境界,天地境界”,可作审题参考。第二则材料写宋代禅宗大师青原行思的参禅的三重境界,是说人生之初纯洁无暇,是在大人的教诲下认识山和水,长大后,发现这个世界问题,经常是黑白颠倒,是非混淆,思想上充满***、不平、忧虑、疑问、警惕,山自然不再是单纯的山,水自然不再是单纯的水,一切的一切都是人的主观意志的载体。许多人到了人生的第二重境界就到了人生的终点,追求一生,劳碌一生,最后发现自己并没有达到自己的理想,只得抱恨终身。但也有些人通过自身修善,终于把自己提升到第三重境界,茅塞顿开,回归自然。做自己应该做的事,不与旁人斤斤计较,面对芜杂世俗之事,一笑了之,任你红尘滚滚,自有清风明月。这种参禅的三重境界,有消极因素,不宜在青少年学生中倡导,对此应有足够的认识。
当然,文中的材料可用,也可不用,所写材料只要在“境界”的范围内就行了。六年级作文《阳光》
阳光无形,无味,我总是在怀疑它的颜色,总觉它和太阳是一个颜色,可为什么照在地上、照在湖面上、照在树叶上的时候,它确实那种透明的白色呢?若它是毒药,或许应该很值钱吧,被摆放在柜台上的时候会有多少人争先想看呢;若它是布料,或许永远也剪不完吧,它做出的衣服是否会和阳光一样温暖呢。但它什么都不是,它只是阳光,给予世界万物无限温暖的阳光,照耀在每一个角落的阳光,无论在何时都陪伴着我的阳光,看到它便会咧开嘴角的阳光。
抬头看那阳光,我看不到它的样子,它照在花上,我赞她的美丽;照在发臭的垃圾上面,我又有些厌恶它的丑恶。想到它的无私,我又怕了,怕它消失。我何曾如此地在意它呢?每天闭上眼睛的时候,都会在心中祈祷一百遍,明日与它再见。我的时日或多或少或长或短,但每当我在眨眼之后看到它折射在我透明的眼角膜的时候,每当我在冷得结冰时感受到它微弱难以感受到的温暖时,我愿依附它了。悲了哀了,看天看海,总会看到一抹阳光从四面八方直射下来。悄然滑过我的脸,我伸手抓到的只是它的小尾巴,手掌的余温是它对我的回报。
阳光,它何曾被我所注意呢?或许只有心情不好的时候吧,也许那时我并非把它只当成大自然界的一个部分,而是朋友,它与我融在了一起,无声地依偎在旁边,陪伴着世间的所有。
或许,当我离开的时候,才会发现,离开了它仿若窒息。以《**,我的阳光》为题的作文
你是我的阳光
窗前,一束漂亮的阳光洒了进来,在课本上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的吧,洒得那样自然,那样随意,就像你一样,永远淳朴自然,却美得触动人心。
你很漂亮,大家都这么说。水一样的眼睛流露出胜于水的清澈,长长的睫毛弯弯翘起,你爱笑,一笑起来脸就涨得通红,露出整齐而洁白的牙齿。
你携着阳光而来,看到你第一眼时,阳光暖了我的心,我好喜欢你,更为能成为与你走得最近的课代表而自豪。想不到,二百五十节课,一万零八十分钟说过就过了,那个留着马尾的你只能时常在我的梦里浮现。一年了,那间大教室,有你就有阳光,有你就有快乐。
在你的课堂里,我学到了从没学过的有趣知识,英语课本,满满当当的笔记,豆芽似的字母头一回变得这样可爱,可是那时的我太不懂得珍惜,嫌你对别人多亲切,对我太严格。你告诉我完成工作要及时,甚至要提早,我真是太不长记性了,三番五次地忘这忘那。于是,你生气了,我以为你会毫不犹豫地把我无情地撤职,没想到的是,强压火气,你依然在给我机会。“科代表工作是老师给你的一个锻炼机会,老师希望你不要把它当成思想负担,你能做好吗?说完,你用手轻轻扶平了我翘起的衣领。顿时,有一束暖暖的阳光打在我身上,我点点头。从那之后,我开始变得一丝不苟了,这大概是阳光带给我的吧。
学年考试就要到了,你很忙,在你熟悉的办公桌前,你蹲下身取试卷的一刹那,我猛然发现,你鲜红的上衣已被浸透,我明白了,你付出的是阳光,自己留下的,除了汗水,还有什么呢?我怨自己,我是个粗心的学生啊!那一刻,泪无情地润湿了眼眶……
又是秋天,你剪去了马尾,依旧是那样美,阳光已是属于另一间教室。我舍不得你!你第一次搂着我,第一次夸我,说我是个不错的女孩,只要依旧努力,将来该在全市里夺个名次!那时,我心里一阵酸楚……我毅然辞去英语课代表,我要将回忆定格在有你的日子里。
阳光,是美丽的,但它并不是无忧无虑的,它只不过愿意奉献光与热,隐藏它流下的汗水和经历的艰辛。长大后,我也要做一束阳光,去播种太阳。我要永远记住:在我的生命中,曾经有你,你是我的阳光。