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2015北京高级中等学校招生考试
物理
学校姓名准考证号
,共六道大题,45道小题,满分100分。考试时间120分钟。
考
、姓名和准考证号。
生
,在试卷上作答无效。
须
,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
知
,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、单项选择题(下列各小题均有四个选项,其中只有一个选项符合题意,共30分,每小题2分)
,下列餐具属于导体的是()
,北京地区存在几种不同类型的发电站,
程中,利用不可再生能源发电的是()
,下列与汽车有关的说法中正确的是()
,是为了减小摩擦
,就可以把汽车产生的噪音全部消除
。是为了增大载重汽车对路面的压强
,主要是为了防止由于惯性带来的危害
,由于光的反射形成的是()
,属于液化的是()
第1页(共18页):.
,用做功的方式来改变物体内能的是()
,手温度升高
,饮料的温度降低
,水的温度升高
,弯折处铁丝的温度升高
()
,将内能转化为电能
,将机械能转化为电能
,将电能转化为化学能
,太阳能电池将太阳能转化为电能
,下列所估测的数据中最接近实际的是()
()
,所使用的杠杆属于省力杠杆的是()
筷子钓鱼竿羊角锤古代捣谷用具
ABCD
第2页(共18页):.
,关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻,下列说法中正确的是()
,合金丝的电阻越小
,合金丝的电阻越大
()
,人在平面镜中所成的像就越小
,图5所示的四个示意图中,能合理描
述这块大磁铁的是()
“探索与发现A厅”,有一个有趣的磁悬浮灯泡,其示意
图如图6所示。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体,在灯泡上方的展柜中
安装有永磁体和一个励磁线圈,给励磁线圈通电,在控制电路的调节下,永
磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情
况,下列说法中正确的是()
图
6
,水平桌面上放置有甲、乙两个圆柱形容器,甲容器中盛有
第3页(共18页):.
液体A,物块M漂浮在液体A中,物块M排开液体的质量为m,液体A对甲容器底部的压强为P;乙
11
容器中盛有液体B,物块N漂浮在液体B中,物块N排开液体的质量为m,液体B对乙容器底部的压强
2
为p,已知甲容器底面积大于乙容器底面积,容器中液体A、B质量相等,物块M、N质量相等。下列判
2
断中正确的是
<><>m
12121212
二、多项选择题(下列各小题均有四个选项,其中符合题意的选项均多于一个。共8分,每小题2分。每
小题选项全选对的得2分,选对但不全的得1分,有错选的不得分)
,是由于分子间存在斥力
,水吸收的热量较多
,可以加快手上水的蒸发
,教室里弥漫着酒精味,这说明酒精分子不停地运动
,速度越来越大,则苹果受力是不平衡的
,手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力
,木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等
,在水平台面上滑行越来越慢,是由于沙狐球受到阻力作用
,正常工作时将电能转化为机械能
,小磁针静止时,小磁针N极
所指的方向就是P点磁场的方向
,水平台面由同种材料制成、粗糙程度均匀,在它上面放着
质量为m的木块,将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m的钩码相连。木块
12
在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动,运动一段时间,钩码触地后立即静止,木块继续滑动
一段距离停在台面上。绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计,下列说法中正确的是
第4页(共18页):.
,木块的机械能越来越大
,木块和钩码所受的重力都不做功
,木块的动能越来越小
,木块所受摩擦力大小为mg
2
三、填空题(共8分,每小题1分)
20、一束光入射到平面镜上,入射角为35度,则反射角为度。
21、收音机、电视机、手机都是利用波进行远程信息传递的。
22、如果长时间就看手机、玩电子游戏,容易造成眼睛近。矫正近视眼,应该佩戴镜片是透镜的眼
镜。
23、×107J/kg,它的物理含义是完全燃烧
×107J。
24、电烙铁的铭牌上标有“220V25W”字样,它正常工作20s,消耗
电能J。
25、在驰名中外的北京天坛里,有三处堪称奇观的声学建筑;回音壁、
三音石和圜丘。如图9所示,当游客在圜丘顶层的天心石上说话时,
听到的声音格外响亮,这是建筑师利用声音的反射,使与原
声混在一起,声音得到加强造成的音响效果。
26、某热气球充气后体积为3000m3,则该热气球所受的浮力为
N(g取10N/kg,)
27、图10是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。杠杆AB可以在
竖直平面内绕固定点O转动,已知AO:OB=3:2,悬挂在A端的桶与
沙土所受的重力为200N,悬挂在B端的配重所受的重力为80N。当
杠杆AB在水平位置平衡时,加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F
是N。
第5页(共18页):.
四、实验与探究题(共38分、28、29、33、36题各2分,32、34、35、37-39题各3分,30、40题各4
分)
28、图11所示的体温计的示数为℃。
29、图12所示的电阻箱的示数为Ω。
30、为了测量某种液体的密度,小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验:
(1)将天平、量筒放在台面上,将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内,
改变右盘中砝码的个数和游码的位置,使天平横梁在水平位置重新平衡,此时砝码质量和游码在标尺上的
位置如图13甲所示,则烧杯及杯内的液体的总质量为
g。
(2)将烧杯中的一部分液体倒入量筒中,如图13乙所示,则量筒中液体的体积为
cm3;再用天平测出烧杯和剩余液体和总质量为106g.
(3)根据上述实验数据计算出此种液体的密度为kg/m3.
第6页(共18页):.
31、小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材,
小灯泡L的额定功率。
(1)小华连接好图14甲所示电路,闭合开关S,发现小灯泡L发光暗淡,观察电压表、电流表均有示数,
移动滑动变阻器的滑片P,电压表、电流表示数均不变,出现这种现象的原因
是。
(2)小华改正实验错误后,移动滑动变阻器的滑片P,,发现电流表示数如图
14乙所示,由此可知,此时通地小灯泡L的电流为A;小灯泡L的额定功率为
W。
32、小安在做探究凸透镜成像规律的实验时,将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,
将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处,移动光屏到65cm刻度线处,蜡烛在光屏上成清晰的像。如
图15所示。
请结合此实验完成下列问题:
(1)图15所示的实验现象能够说明的成像特点。(选填选项前的字母)
A、照相机B、幻灯机C、放大镜
(2)保持透镜在50cm刻度线不动,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,应进行的操作是。
(选填选项的字母)
A、将蜡烛左移,光屏左移B、将蜡烛左移,光屏右移
第7页(共18页):.
C、将蜡烛右移,光屏左移D、将蜡烛右移,光屏右移
(3)保持透镜在50cm刻度线处不动,若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处,将光屏放在光具座
上透镜的左侧,通过移动光屏,在光屏上可呈现烛焰清晰的
的像。(选填选项前的字母)
A、倒立放大B、倒立缩小C、正立放大
33、小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时,连接了如图16所示的电路,她闭合开关S年,发现
灯泡L不亮,她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端,再滑动到右端的过程中,灯泡L始终不发光。
为了排除电路故障,小英用量程为0-3V的电压表进行检查判断。她将电压表的负接线柱与A接线柱连接,
电压表正接线柱依次与其他接线柱连接,对应出现的电压表示数如下表所示。
根据以上信息,可判断段电路一定出现了故障。
、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果,小明按照科学
探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得
到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,根据数据绘制的图像如图17所示。请你根
据图像所提供的信息回答以下问题:
⑴小明探究的问题的自变量是。(选填选项前的字母)
第8页(共18页):.
⑵请比较甲、乙两种保温杯的保温效果:。(选填选项前的字母)
、乙两种保温杯的保温效果一样好
⑶请估计实验过程中第5小时的室温:℃。
、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度。图18所示的四个图是
、V、V、V分别是量筒中水面所对应的示数。已知水的密度为,
0123水
利用图中测量出的物理量和计算小蜡块的密度,写出小蜡块密度的表达式:。
水
36、小阳在探究“电路中一个可变电阻两端电压U与通过它的电流I的关系”时,得到如下表所示的实验
:U=。
37、如图19所示,实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质
量相等,初温相同的煤油,完全相同的温度计,烧瓶内还分别装有
阻值为10Ω的电阻丝R和阻值为5Ω的电阻丝R。实验桌上还有
12
满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个,电流表和停表各一块,
导线若干。小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量
跟电阻阻值大小有关”。
小新的主要实验过程如下:
第9页(共18页):.
①将电阻箱、电流表及图19所示的装置甲等电路元件串联接入电路中,将电阻箱的阻值调为5Ω。
②闭合开关,同时按下停表开始计时,,通电时间为2min时,停止计时,记
录此时温度计的示数40℃,断开开关。
③用图19所示的装置乙替换电路中的装置甲,将电阻箱的阻值调为10Ω,闭合开关,同时按下停表开
始计时,,当温度计示数为40℃时,停止计时,读出通电时间5min,记录
数据,断开开关。
于是小新认为“电流表通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小新实验过程中存在的问题:
(2)请你针尖对小新实验过程汇总存在的问题,写出改进措施:
38、学校组织学生参观中国科技馆,同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚?”
的实验。实验时,将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端,看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验引
起了同学们的探讨,小军认为“双圆锥体上滚”是真的,眼见为实;小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉,
双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。小乐和小军为证明各自的观点,取了两根木条放在水平桌面上,
将木条左端垫高,做成一个倾斜轨道,将双圆锥体放在轨道右端,如图20甲所示,由静止释
放后双圆锥体向轨道高处滚去,双圆锥体最终停在轨道左端,如图20乙所示。这个实验成功再现了在科
技馆看到的现象。
请你根据图20甲、乙所示的实验,选择适当的器材,通过测量判断小军和小乐谁
的观点正确,写出你的测量方法并简要说明。
第10页(共18页):.
39、小林做“碘的升华”实验时,用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热,如图21所示。发现
碘升华管内出现紫色的碘蒸气,小林认为碘从固态变成了气态,是升华现象。小红查阅资料发现:常压下,
℃,℃,酒精灯火焰的温度约400℃。根据这些资料,小红认为小林
所做的实验中,碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程,小林的实验并不能得出碘升华的结论。
请针对小红的质疑,设计一个实验,证明碘能从固态直接变为气态。可以选用上述器材或补充必要的辅
助器材。写出实验方案并简要说明。
40、实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个,
滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。请选用上述实验器材证明:动滑轮的机械效率与动滑轮所受
重力有关。
(1)写出实验步骤;
(2)画出实验数据记录表格。
五、科普阅读题(共8分,41题3分,42题3分,43题2分)
(一)阅读《可探究的科学问题》,回答41题
可探究的科学问题
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是
科学问题,像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题,比如,“哪种品牌的运动鞋
更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题。
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科
学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答。
并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什
么影响气球贴到墙上?”,一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的
变量必须是可检验的。也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如,
“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数
第11页(共18页):.
是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响
另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎
样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关
吗?例如,电流跟电压有关吗?
科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有
明确的方向。
,回答下列问题:
(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是。(选填选项前的字母)
?
,导体的电阻会改变吗?
,水蒸发得越快吗?
?
?
(2)请根据“两个同学走在沙滩上,一个同学的脚印深,另一个同学的脚印浅”这一现象,提出一个可
以探究的科学问题:。
(二)阅读《探海神器——“蛟龙”号》,回答42、43题。
探海神器——“蛟龙”号
2012年6月24日是个伟大的日子!“蛟龙”号载人潜水器深潜7020米新纪录诞生,“神舟九号”宇宙飞
船与“天宫一号”手动交会对接成功,“蛟龙”与“神九”互致祝福,进行了穿越海天的对话,实现了“可上九天
揽月,可下五洋捉鳖”的伟大梦想!
图22
目前,“蛟龙”%的海洋深处开展科学研究、资源勘探的能力。“蛟龙”号的形状外
第12页(共18页):.
观如图22所示,部分参数见下方表格。
“蛟龙”号部分参数
长宽米
自身质量22吨
最大荷载240公斤
载人限3人
最大速度25海里/小时
巡航速度1海里/小时
最大工作设计深度7000米
正常在水下工作时间12小时
这次深潜纪录的创造反映了“蛟龙”号高端技术的创新与突破。
新技术突破——高速水声通信技术
电磁波在海水中传播的距离很有限,而普通水声传输又有延时长、复杂环境中有效提取信号难等严重
缺陷,“蛟龙”号潜入深海数千米,如何实现实时通讯是个重要难题。中国科学院研发了具有世界先进水平
的高速水声通信技术——利用通信声呐进行水下通信联络,成功解决了这一难题。通信声呐是由发射基阵
和接收基阵组成,基阵又由换能器基元组成。换能器一般用压电陶瓷材料制成,可将发射机产生的电信号
转换为声信号,也可以将接收机接收的声信号转换为电信号。此次“蛟龙”与“神九”成功实现穿越海天对话,
高速水声通信技术功不可没。
新技术突破二——大容量充油银锌蓄电池
“蛟龙”号搭载的是我国自主研发的、储存电能超过110千瓦时的大容量充油银锌蓄电池,该电池的蓄电
能力为美国同类潜水器蓄电池的2倍,成功解决了“蛟龙”号正常水下工作时间长,但又不能携带太重蓄电池
的困难。
新技术突破三——悬停定位和自动航行
由于不同海域、不同深度的海水密度不同,“蛟龙”号在水中受到的浮力是变化的。按潜航员叶聪的说
法,“这次7000米级海试的试验海域,根据测量,海面海水的密度是每立方米1021公斤,而7000米深的海
水密度变成每立方米1059公斤。‘蛟龙’号自重22吨,算下来在7000米深度时受到的浮力大概比在海面时要
大800多公斤力”(公斤力是工程中常用的力的单位,1公斤力大约等于10牛)。
浮力的变化要靠压载铁来平衡,所谓“压载铁”,就是给“蛟龙”号增加重量的铁块。“蛟龙”号海试团队
用周密的数学模型,能根据在不同海域测得的海水温度、盐度和深度等参数精确地计算下潜时所需要的“压
载铁”重量。
第13页(共18页):.
“蛟龙”号挂好所需压载铁,注水下潜,当下潜至预定深度时,“蛟龙”号能克服自身晃动、海底洋流等
内外干扰,通过适时抛掉一定数量的压载铁,利用相关技术实现悬停。此外,“蛟龙”号还具备自动定向、
定高、定深三大功能,能够在复杂环境中自动航行,在已公开的消息中,
完成工作后,潜航员再抛掉适量的压载铁,实现上浮,可见,无论是下潜,悬停,还是上浮,压载铁的作
用都是巨大的。
“祝愿中国载人深潜事业取得新的更大成就!祝愿我们的祖国繁荣昌盛!”,“神九”航天员景海鹏在太空向“蛟
龙”号的祝贺,送出了全体中华儿女的心声!
42.⑴换能器可实现信号与信号的相互转换.
⑵潜艇下潜深度一般是几百米,而“蛟龙”号下潜深度一般是几千米,“蛟龙”号在深海中必须通过抛掉
压载铁实现上浮,而不是像潜艇那样采用排水的方法实现上浮,请写出可能的原因及你的理
由:。
“蛟龙”号的体积大小,并写出估算过程。
六、计算题(共8分,每小题4分)
,该器件由两个定值电阻R、R并联组成,且被封闭在一个透明的有机玻璃
12
壳内,如图23甲所示。a、b是该器件的两个外露接线柱,电阻R的阻值为20Ω,电阻R的额定电压为
12
6V。科技小组同学测得通过该器件的电流I和其两端电压U的数值,并绘制如图23乙所示的图像。
求:
(1)电阻的R阻值;
2
(2)电阻R的额定电功率。
2
第14页(共18页):.
。在匀速竖直提升A的过程中,卷扬机加在绳子自由端竖直向下的
拉力F为400N,,滑轮组的机械效率为
A
90%,不计绳重和滑轮与轴的摩擦。
求:
(1)拉力F做功的功率P;
(2)物体A所受的重力G;
A
(3)动滑轮所受的重力G。
动
第15页(共18页):.
2015北京高级中等学校物理招生***
一、单项选择题:(共30分)
题号123456789101112131415
答案CADBBDDDBCACBBA
二、多项选择题:(共8分)
题号16171819
答案ACDADADCD
三、填空题(每个题目1分,共8分)
题号答案题号答案
203521电磁
22凹231kg
2450025回声
×10427220
四、实验与探究题
28、;
29、20;
30、(1)水平;161;(2)50;(3)×103;
31、(1)滑动变阻器连接到下面两个接线柱;(2);;
32、(1)A;(2)D;(3)B;
33、EF;
34、(1)B;(2)B;(3)20;
35、ρ
水
36、-5I+8V
37、(1)没有控制时间一定;(2)加热相同的时间,观察温度计示数变化。
38、器材:刻度尺
实验步骤:(1)将双锥体放在轨道右端,用刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h;
1
(2)将双锥体放在轨道左端,明刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h;
2
(3)通过测量发现h>h;h、h为双锥体重心的高度,在左端轨道虽然高,但是双锥体的重心位置其实低,
1212
第16页(共18页):.
所以双锥体由于受到重力作用,不能由低处向高处运动。所以小军的观点错误,小乐的观点正确。
39、器材:烧杯、石棉网、铁架台、水
实验步骤:将加和适量水的烧杯固定在铁架台上,用酒精灯隔着石棉网加热至水沸腾,对固体碘进行水浴
加热,发现碘升华管内出现碘蒸气,而未出现液态碘。
常温常压下,水沸腾时的温度为100℃,低于固态碘的熔点,证明紫色的碘蒸气是由固态碘直接升华来的。
说明小华的观点是错误的。
40.
①用已调零的弹簧测力计测出动滑轮的重力分别为G、G,如图先用
12
重力为G的动滑轮组装实验器材,用弹簧测力计拉住细绳端,竖
1
直向上匀速缓慢拉动,使质量为m的钩码匀速上移一段距离,读
出弹簧测力计的示数为F,用刻度尺测出绳端移动距离s和钩码
1
移动距离h,记录G、F、m、s、h在实验记录表格中。
11
②换用另一个重力为G的动滑轮组装实验器材,钩码质量m不变,
2
仿照步骤①再做一次,记录G、F、m、s、h在实验记录表格中。
11
③利用公式η=分别计算两次滑轮组的机械效率
G/Nm/kgF/Ns/mh/mW/JW/Jη
动总有
五、科普阅读题(共8分,41题3分,42题3分,43题2分)
41.(1)BCD(2)脚印的深浅与人的体重有关吗?(或人的体重对脚印的深浅有影响吗?或者如果改变
人的体重,脚印会怎样变化?)
42.(1)声电(2)几千米的海底水的压强太大,利用排水法很难将水排出舱外。
,G105N,在水中悬浮,GF
浮
105N
V=浮21m3
排g1059kg/m310N/kg
液
U6V
:(1)解:由图乙可知,R、R的总电阻R4,
RR
由电阻并联公式R12,可求出R5
12RR2
12
第17页(共18页):.
U2(6V)2
(2)解:电阻R的额定电功率为P
2R5
45.
解:
2F
(1)
PFv=F2v400N80W
绳A
(2)
GG
90%,90%,解得G720NG
2F800N动
G
(3)
2FGG,800N720NG
动动
解得:G80N
动
第18页(共18页)