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英语句子结构:.
英语句子基本结构
英语句子看上去纷繁庞杂,但仔细观察不外乎
五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复
杂的英语句子。换言之,绝大多数英语句子都是由
这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下:
s十v主谓结构
s十v十f主系表结构
s十v十o主谓宾结构
s十v十o1十o2主谓双宾结构
s十v十o十c主谓宾补结构
说明:s=主语;v=谓语;p=表语;o=宾
语;o1=间接宾语;o2=直接宾语;c=宾
语补足语五个基本句式详细解释如下:
在此句式中,v是不及物动词,又叫自动词
(vi.)。例如:
。:.
细。
hesufferedfromcoldandhunger.
他挨冻受饿。
chinabelongstothethirdworld
。
。
。
去要老。
似乎对这本书感兴趣。
事听起来有趣。
。
。
theflowerssmellsweetandnicc.
花闻起来香甜。:.
youhavegrowntallerthanbefore.
你长得比以前高了。
倒了。
。
hecouldneverturntraitortohis
。
注意:有些动词同时也是及物动词,可构成svo
句式,例如:
我。
hereachedhishandtofeelthe
。
尝鱼。
theygrowriceintheirhometown.
他们在家乡种水稻。
坐。
1:.
pleaseturnthesentenceinto
。
在此句式中,v是及物动词(vt.),因此有宾
语。例如:
部电影。
haveyoureadthestory?你读过这个
故事吗?
容易找到他们的家。
年建了一所房子。
theyveputupafactoryinthe
。
theyhavetakengoodcareofthe
。
youshouldlookafteryourchildren
。
:.
在此句式中,v是带有双宾语的及物动词。常
见的须带双宾语的动词有give,ask,bring,
offer,send,pay,lend,show,tell,buy,
get;rob,warn等。例如:
hegavemeabook/
给我一本书。
hebroughtmeapen/
带给我一枝钢笔。
heofferedmehisseat/hisseatto
。
注意下边动词改写后介词的变化:
motherboughtmeabook/abookfor
。
hegotmeachair/achairforme.
他给我弄了一把椅子。
pleasedomeafavor/afavorforme.
请帮我一下。
heaskedmeaquestion/aquestionof
。
注意,下边动词只有一种说法::.
theyrobbedtheoldmanofhis
。
我注意危险。
thedoctorhascuredhimofhis
。
wemustridthehouseoftherats.
我们必须赶走屋里的老鼠。
theydeprivedhimofhisrightto
。
在此句式中,v是有宾语补足语的及物动词。
常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、
名词、不定式、现在分词、过去分词常见的可接宾
语补足语的动词很多,哪些动词可接哪几种形式作
宾补,须根据动词的惯用法而定,不能统而概论。
请看下面的例子。theymadethegirl
。
发现那天她很高兴。:.
。
。
theysawafootmarkinthesand.
他们发现沙地上有脚印。
个男孩起名为查理。
感到汽车行驶得很快。
2
iheardtheglassbrokenjustnow.
我刚才听到玻璃碎了。
hefoundthedoctorofstudyclosed
。
经典口语速成
第二章基本英语语法
一、基本概念
音素:英语读音的最小单位。
音节:英语读音的基本单位。
单词:表达思想的最小单位。:.
句子:表达思想的基本单位,含有主语和谓语
动词,有比较完整意义的一组词。英语语法包
括词法和句法:
词法:主要是说明各种词的形成,变化及用法
的规律。
句法:主要是说明句子的各个组成部分及结构
的规律。
句子成份:组成英语句子的成份有七种:主语,
谓语,宾语,表语,定语,状语和补语。从句:
含有主语和谓语,但不能构成一个独立句子的一组
词。从句构成句子的一个成份,如:主语从句,表
语从句,宾语从句,同位语从句,定语从句和状语
从句。
短语:具有一定的意义,但构不成句子或从句
的一组词。只能构成句子成份,如:不定式短语,
动名词短语,分词短语,介词短语等。
词序:是指词或句子成份在句子中按照一定规
律和要求排列的顺序。:.
二、十大词类
词类是学好英语的一个关键,每学一个词都必
须知道它是属于哪个词类。英语中的词可以根据词
义,句法作用和形式特征分为十大词类。
名词nouns(n.):表示人或事物的名称。名
词分为可数名词如:pen钢笔teacher老师,
不可数名词如:i`dea主意,fire火,air空
气。可数名词的复数要在名词后加s。名词的所有
格:表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的
名词可以加s来表示所有关系,以s结尾复数名
词只加,带这种词尾的名词称为该名词的所有格。
注音英语用“”表示重读符号,用“”表示名词的所
有格。如mybrothersbook我弟弟的书,the
studentschairs学生们的椅子。
形容词adjectives(a.):表示人或事物的特
征,如:bad,bea副词adverb`s(adv.):
修饰动词,形容词或其它副词,如:动词
verbs:(.):表示动作或状态如:study,
be:.
代词pronoun`s(pron.):代替名词,数词
等,如:数词:表示数量或顺序,如:five,
tenth
冠词articles(art.):限制名词的意义,
只有3个:不定冠词a,an(在元音开头的名词
前),主要用来表示不肯定的“某一个或任何一
个”,一般与单数可数名词联用。定冠词the,在
元音开头的名词前),主要用来表示指定的人或事
物,以区别同类中其他的人或事物。相当于汉语中
的“那个,那些,这个这些”。它既可以和单数名
词,复数名词连用,又可以和不可数名词连用。
3
介词:表示名词,代词和其它词的关系,如:
in,for连词conjunction(conj.):连结
词与词或句与句,如:感叹词
interjection(interj.):表示说话时的感情
或口气,如:oh,hey
以上十类词中,前六类即名词,形容词,副词,
动词,代词和数词都有实义,在句子中能独立担任:.
一定的句子成份,称为实词。后四种即冠词,介词,
联词和感叹词没有实义,都不能在句中独立担任任
何成份,称为虚词。
有的词可以属于几个词类,往往要在词组或句
子中才能鉴别。如:
ghtandclean.(a.)我的房间又明亮又清
洁。
icleanmyroomeveryday.(v.)我每
天打扫房间。
三、句子成分
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成
分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,
状语等。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名
词,代词,数词,不定式等充当。
看电视。
2、谓语:.
谓语说明主语的动作,状态或特征。一般可分
为两类:
简单谓语
1)
由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时
态,语态和语气。
。
复合谓语:情态动词+不定式
2)
icanspeak我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之
后,说明主语身份,特征,属性或状态。一般由名
词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充
当。
。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之
后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式
等。:.
。
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指
人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接
宾语。
。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足
语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾
语。如:
。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,
副词,动词不定式,介词短语等。形容词,代词,
数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。
。
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,
则放在被修饰的词之后。
房间里的自行车是我的。:.
6、状语
4
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,
叫做状语。用作状语的通常是副词,介词短语,不
定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放
在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句
首。
。
四、句子种类
1、陈述句
陈述句用来叙述一个事实或表示说话人的看
法,句末用句号,朗读时通常用降调。weare
。
把陈述句的肯定式变为否定式,主要有以下几
种方式:
如果句子中的谓语动词是be,have,或者谓
1)
语部分中含有助动词shall,will等,情:.
态动词can能,may可以,must必须等
时,在它们后面加not构成否定结构。
那不是他的自行车。
ihavenot我没有图画书。
那么早到这儿。
。
在某种情况下,可把no放在名词的前面构成否定
式。
no他没有兄弟。
如果句子里的谓语动词不是be或have,也
2)
没有助动词和情态动词,那就要在动词之前
加上donot(第三人称单数现在时态用
doesnot,过去式用didnot)构成否定
形式。hee他不喜欢跳舞。
weknowrus我们不懂俄语。
2、疑问句:.
疑问句用来提出问题或疑问,疑问句句尾要用
问号。疑问句又可分为:一般疑问句,特殊疑问句,
选择疑问句和反意问句。
一般疑问句
1)
以一个助动词,情态动词,动词be或have开
始,通常要求用yes或no回答的疑问句叫一般
疑问句。朗读时通常用升调。
areamiddleschoolstudent?你是中
学生吗?
y?他们下午打篮球吗?
canuur`self?你自己能修理这部自行车
吗?
特殊疑问句
2)
用疑问代词或疑问副词引导的疑问句叫特殊疑
问句。朗读时通常用降调。常见的疑问代词有:
who谁,whom谁(宾格),whose谁的,which
哪一个,what什么;疑问副词有when什么时:.
候,where什么地方,why为什么,how如何。
特殊疑问句不能用yes或no回答。
特殊疑问句通常有两种结构:
疑问代词或副词位于句首用作主语或作修饰主
语的定语,用陈述句的语序。woor?谁在打扫
地板?
whichurs?哪辆自行车是你的?
wh?桌子上是什么?
疑问代词或疑问副词+一般疑问句的语序。
whyou?你母亲是干什么的?
we?这些女孩是谁?
5篇二:英语句子结构分析讲解
定义:构成句子的各个部分叫做句子成分。句
子成分有主要成分和次要成分;
主要成分:主语和谓语
次要成分:表语、宾语、定语、状语、补足语、
同位语
主语谓语定语宾语同位语状语:.
㈠主语(subject)
句子说明的人或事物
(名词)
(代词)
(数词)
(不定式)
(动名词)
(名词化的形容词)
(句子)
找出下列句中的主语:
1、thesunrisesintheeast.
2、twentyyearsisashorttimein
history.
3、thepoorarenowlivinginthe
shelter.
4、seeingisbelieving.
5、toseeistobelieve.
6、helikesdancing.
7、whatheneedsisabook.
8、itisveryclearthattheelephant
:.
㈡谓语
说明主语的动作、状态和特征
简单谓语:由动词或动词词组组成
i复合谓语:由情态动词或助动词+动词;找
出下列句中的谓语(注:只有动词才可作谓语。):
welovechina.
1.
wehavefinishedreadingthis
2.
book.
hecanspeakenglish.
3.
sheseemstired.
4.
(三)宾语
动作的对象或承受者——及物动词或介词的宾语
(名词)(代词)(数词)(名词化的形容词)
(不定式)(动名词)(句子)
或事,间接宾语指人或动物.
间接直接
宾语宾语
指出下面句子的间接宾语和直接宾语:
:.
heboughthisgirlfriendsome
flowers.
找出下列句子的宾语部分:
weoftenhelphim.
1.
helikestoplaybasketball.
2.
weenjoylisteningtothemusic.
3.
shesaidthathefeltsick.
4.
theyaretalkingaboutthenew
5.
student.
(四)连系动词,其后面的成分叫作表语。i’i
don’
找出下列句中的表语。
iamateacher.
1.
theyareontheplayground.
2.
myjobisteachingenglish.
3.
itgetscold.
4.
itsoundsinteresting.
5.
(五)定语
修饰或限制名词或代词的词、词组或从句(形
容词)(名词)(数词)
(名词所有格)(动名词)(现在分词)(过
去分词)
定语后置::.
如果定语是由一个单词表示时,通常要前置。
而由一个词组或一个句子表示时,通常则后置
找出下列句子的定语。
theblackbikeismine.
1.
sheisachemistryteacher.
2.
themaninblueismybrother.
3.
thegirlplayingthepianoismy
4.
youngersister.
theladywhoiswearingreddress
5.
isournewteacher.
(六)状语
状语的功用:状语说明地点、时间、原因、目
的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
找出下列句中的状语篇三:英语句子的五种基本结
构
英语句子结构有五种(主谓,主谓宾,主系表,
主谓宾宾和主谓宾宾补)
主谓:istudy.
主谓宾:ilikebanana.
主系表:iamastudent.
主谓双宾::.
主谓复合宾语:imakehimhappy.
主语+谓语(不及物动词)[s+v]
1.
如:thechildrenareplayinghappily.
孩子们正在高兴地玩。
主语+谓语(及物动词)+宾语[s+v+o]
2.
如:thegreensenjoylivinginchina.
格林一家喜欢住在中国。
主语+谓语+表语[s+v+p]
3.
①hebecameafamousdoctor.
他成为了一名著名的医生。
②theapplepietastesreally
delicious.
苹果派吃起来真是好吃。
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
4.
[s+v+ino+do]
这种句型中的及物动词后跟双宾语,既指人的
间接宾语和指物的直接宾语。也可以把间接宾语放
在直接宾语之后,但要加介词for或to。如:
我把盐递给他。
主语+谓语+宾语+宾语补足语[s+v+o+oc]
:.
如:wemustkeepourschoolclean.
我们必须保持我们的学校清洁。
subject(主语)+verb(谓语)
1.
<br****很努力。
我道歉。
theaccidenthappenedyesterday
。
subject(主语)+(系动词)
2.
+predicate(表语)
这种句型中的系动词一般可分为下列两类:
(1)表示状态的连系动词。这些词有:be,look,
seem,appear,smell,taste,sound,
keep,remain,等等。如:several
playerslayflatontheplayground.
几个队员平躺在操场上。
weshouldremainmodestandprudent
慎。:.
thiskindoffoodtastesterrible.
这种食物吃起来很糟糕。
thepicturelooksmorebeautifulat
更漂亮一些。
.
不要吃那种食物,已经变质了。
。
subject(主语)+verb(谓语)+
3.
object(宾语)
这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接
宾语的动词短语。同时,句子中有时含有与宾语有
关的状语。作宾语的成分常是:名词、代词、动词
不定式、动名词或从句。如:
youcanputthebooksinyourbag.
你可以把书放在书包里。
farmersinourareagrowlotsof
。:.
shelostthechancetomakeher
上露面的机会。
做网页。
subject(主语)+verb(谓语)+
4.
indirectobject(间接宾语)+direct
object(直接宾语)
这种句型中作间接宾语的常常指“人”,直接宾
语常常指“物”。如:
yesterdayherfatherboughthera
亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。the
oldmanistellingthechildren
子们讲长征中的故事。
这种句型还可转换为其他两种句型:1)动词+
宾语+forsb.;2)动词+宾语+to
sb.。如:pleaseshowmeyourpicture.
/:.
请把你的画给我看一下。
illofferyouagoodchanceaslong
asyoudon’tloseheart.
—illofferagoodchanceforyouas
longasyoudontloseheart.
只要你不失去信心,我会给你提供机会的。
这种句型中的宾语+补语可统称为“复合宾
语”。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介
词短语、分词、动词不定式等。如:
keepthechildrenquiet,
让孩子们安静下来。
成白色。
发现他是一个诚实的人。
hismothertoldhimnottoplayon
。
注意:动词have,make,let,see,hear,
notice,feel,observe,watch等后面所
接的动词不定式作宾补时,不带to。如::.
thebossmadehimdotheworkallday.
老板让他整天做那项工作。
+不及物动词
例:itisrainingheavily./mytooth
aches.
+及物动词+宾语
例:theyenjoytheplay./imetjohn
inthestreetyesterday.
+系动词+表语
例:heisout./jennyisfine./it
lookslikerain,soon.
主语+及物动词+双宾语
5.
例:heboughtherawatch./thesun
givesuslight.
注意:双宾语一个指人(即间接宾语),另一
个指物(即直接宾语)。一般间接宾语位于直接宾
语的前面,有时它们也可交换位置,这是需要在间
接宾语的前面加上介词to或for。