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英语教研组工作总结1
随着新课程改革的全面推进,我们学校的英语教学工作,得到了学校领导的高
度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出
了这样一个工作总要求,即“以整体推进根底教育课程改革为中心,以课题研究为
主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,
努力为我校全面实施素质教育效劳〞。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方
面:
一、注重理论学****提高教育教学水平
1、只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学效劳。
本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学****相关的教育文件、教学
理论如《新课程标准》等。通过学****大家明确了新课程改革的主要目标,增强了
课程改革的责任感和紧迫感,从学生的学****兴趣,生活经验和认知水平出发,组织
课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学****方式和任务型的教学途径,
产生了较好的效果。
2、教研组组织本组教师学****英语新课程标准》,并在此根底上,根据新课
程标准的要求集体备课,并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中,大家互
相帮助,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此根底上,不断创新教
学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学****方式,致力于学生
“自主、合作、探究〞能力的培养,让学生成为学****的主人,促进学生在知识与技
能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的开展,取得多方面的进步。
二、强化常规要求,标准教学工作
1、全组老师遵照教学常规要求,标准自己的教学工作,大家认真分析新课程
标准与原教学大纲的区别,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,
从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学********惯的培养。中年级在此根底
上,加强学生书写****惯的的指导和培养。高年级那么注重读书读写的培养和综合能
力的提高。在复****过程中,注意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识
结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教
学中根据各班学生的实际情况,灵活调整,结合英语教学的特点,个别辅导的契机,
切实提高学生的英语学****运用能力。
2、我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教学资源帮
助学生学****英语以及了解英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。并
且在优等生培养方面取得了较好的成绩。
3、我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高,积极撰写教研论文。
努力提高教师素质。
三、有待提高的方面
1、组织广泛参与的学生英语活动。
2、校园英语文化气氛建设。
教育改革,教学研究是教育事业开展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学
工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。
英语教研组工作总结2
我们英语教研组本着继续深入课改理念,立足校本,聚焦课堂的中心工作。开
学初教研组通过学****研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了初中各个
年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学****br/>丰富了教师的英语知识,对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解,提高了各
位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组,备课
组的建设,狠抓教学常规工作,深入开展教学实践活动,研究教学环节,努力提高
教学质效。以下是我组教研活动的主要事项:
一、发挥教研组、备课组职能,积极开展校本教研活动
二、勇于实践,开展丰富的教学实践活动
本学期,我组校内公开课3节。教研活动后,多交流,进行案例的分析、实
践的反思。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,听课后认
真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,
教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学根本功等方面进行中
肯,全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正表
达了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们
不断提高。同时,我们尤其注重青年教师教学标准的培养,积极鼓励他们参加市区
组织的教研活动和优质课比赛,使年轻教师能更快地成长。
三、积极探究,改良措施,着重解决教学中的实际问题
发挥各备课组的职能,加强集体备课,同时,加强对新课程的认知水平,低年
级的根底教学教法,中高年级的教学质效。以学生开展为主,注重学生听、说、读、
写等各种能力的培养。
1。注重课前的预****和课后的复****br/>抓紧课堂四十分钟,认真仔细备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极
提高课堂效率,尽量让学生在四十分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中,
多给学生一些听、读和说的时机,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进
行对话练****将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活
运用。还适当地给他们增加词汇量,词组量。
2。狠抓根底,培养能力。
在平时的教学中,要提高学生的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,因此
在听、说的根底上,注意抓好学生的读写训练,催促学生坚持每天进行英语早读及
课前两分钟自由发言。在讲解课文时,要适当地系统地讲解一些根本的英语语法,
当然语法教学应精讲多练。所以,为更好地帮助学生积累知识,打好扎实的语言根
底,让学生坚持每日做根底****题。课堂训练形式要更加灵活,采用多种方式对单词、
句型进行训练,注重知识的积累与运用,在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方
法。
3。提高学生的交际会话能力。
课堂教学中要注意创设情景,让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境
中灵活运用,在以后教学中,要加强学生交际能力的训练,把教材教活,让学生学
活。帮助学生学好功能意念方面的知识。所学句型要掌握其语用功能,交际功能。
4。树立起中下学生一定能学好英语的信心。
要帮助他们消除畏难情绪,要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让
他们及时地看到通过一段时间的努力,自己的英语在原有的根底上有了很大的提高。
老师给予及时的鼓励,这对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬,
培养学生自信心。在初二下学期最容易出现两极分化,以后的教学中,一定要锻炼
学生的胆量,多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准,让每个学生
都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生,培养学生自信心。
英语教研组工作总结3
本学期,我们英语教研组每一位英语教师坚持以人为本,积极优化课堂教学,
我们取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改良的地方,现总结如下:
一、强化观念更新,提高课堂教学
英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求,这就要求我们要认真学****br/>理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的开展
要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到:课堂教学设计以学生的开展为本;
教学活动由"教"向"学"转变,真正提高课堂教学效率。
二、抓好教学工作,提高专业素质
1。团结协作,发挥集体备课组的优势,做到了教学资源共享。我们采取集体
备课与个人备课相结合的方法。备课做到定时间、定内容、定中心发言人。集体备
课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每次备课由1名教师选定
一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,参考教法等。然后,
同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。
2。落实校本教研组活动,反思教学,提高课堂教学效率。课堂教学是学校教
学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学
的水平和教学质量。每周一下午为英语组教研活动,分由各备课组长安排活动,针
对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议、或作
报告,使广阔英语教师对教学中的问题有了清晰的认识。
3。落实“师徒结对〞,促进年轻教师开展。针对英语教研组目前的现状,结合
学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“师徒结对〞活动,由优秀教师指导年
轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀教师的“示范课〞,青
年教师的“汇报课〞活动,新老教师共同学****共同提高。
三、提倡教学研讨,提高教学质量
我组老师平时能认真备课,积极反思自己的课堂教学,大多数教师都能积极地
进行大胆英语教学研究,努力提高课堂教效率。同时,他们根据自己的反思和心得,
积极申报研究课题,认真撰写外语教育教学论文或教学反思和教学设计,将在教学
实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。
四、开展课外活动,激发学生的学****兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组
织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主
动地学****可以激发他们的学****热情,培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排,
根据不同年级掌握的知识水平,组织的课外活动都取得了成功。
总之,我们英语教研组全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求
自己,我们在教育教学工作中取得了一定的成绩。同时,我们也深深知道,这些成
绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们的工作还有很多需要提高改良的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,
努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
英语教研组工作总结4
本学期我们英语教研组在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课
堂,实现有效教学,最终促进教师的个人开展和提高教育教学质量。根据本校的教
育教学工作方案,结合本组的实际情况和学生的英语学****状况,我们加强了理论的
学****进一步落实了教学常规,加强了有效备课和有效教学的研究,提高课堂教学
的有效性;加强了教师的交流,分享了教学中的快乐,分担了教学中的困扰,开展
了实效的和谐的教研活动,鼓励教师适时反思和总结,提高专业水平和教学能力,
加强了教研组的建设;精心营造有利于学生健康成长的学****环境,开展多样的学生
活动,吸引学生的眼球,使学生更关注英语学****从而进一步提高了教学质量。在
全体组员的共同努力下,我们组圆满完成了期初所制订的任务。
一、加强了理论学****进一步明确了教学理念
本学期组织学****了《英语课程标准》,进一步明确了英语课程在根底教育阶段
的“四个根本任务〞,特别认真学****了课程标准中的“六个根本理论〞,并用这些理
念来指导我们平时的课堂教学,提高了课堂教学的有效性。
二、落实了教学常规,进一步深化了教学实效
课堂是教学的主阵地,上好每堂课是教师最根本也是最切实际的要求。组内老
师积极开课、听课、评课,深入课堂,开展了公开课或观摩课,相互学****相互切
磋,共同研究探讨,以求自己和组员的共同进步和提高。力求在教学过程中关注学
生学****过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学****过程更多地成为学生发
现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。教师要成学生学****的
伙伴、学生开展的促进者。因此,我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合
作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善
学生个性,促进师生共同开展。
作业是课堂教学的延伸,以作业为抓手,渗透学法指导。本学期的期中作业检
查后,专门进行了反应和探讨,就关注学生作业的稳固度、学生思维的深刻度,学
生作业评价的参与度,进一步改良作业的形式、数量、质量,表达作业布置的趣味
性、针对性、分层性和渐进性,使教与学更有效地结合等问题展开了初步的讨论和
尝试,初步设想着手加强作业的面批和作业中错题档案建立的研究,渗透学法指导。
英语教研组工作总结5
结合学校的工作重点,以英语组学科建设为重点,立足常规教学,努力提升课
堂教学的质量和效率,打造“有效课堂〞,认真研究英语课堂教学活动,促进教师
“有效教学〞和学生“有效学****提高学生在听、说、读、写、看各方面的能力。
,标准教学常规,促进教学质量。
各备课组坚持集体备课,通过集体讨论,确定每个单元的教学内容,包括教学
重点和难点,形成标准标准的教学常规。教师在集体备课的根底上,根据自己所教
班级学生的实际英语水平对课堂活动进行调整,使教学更具针对性,提高教学的有
效性。每份教案的最后都附有教学反思,为今后的教学改良提供经验的积累。本学
期英语组有两位校骨干教师进行教学公开课的展示,分别是高一的黄珑怡老师和高
二的毛燕老师,她们针对高一和高二两个不同年级学生的特点,分别上了高一说明
文的写作指导课和高二课文的理解。教研组老师们积极地参与了听课和评课活动,
即学****了这两节课中的长处和亮点,也对缺乏之处提出了自己建设性的建议,特别
关注了学生活动在课堂上的作用,大家提出各自的想法和建议,对活动课程观这一
概念有了进一步的体会和了解。
、区进修学****的时机和其他学校优质课展示的时机,提高教师的专
业素养。