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荷叶圆圆听课记录之巴公井开创作
创作时间:贰零贰壹年柒月贰叁拾日
授课过程摘要
一听老师读课文,注意听准字音。
二、自由读课文,边读边标出自然段。
三、比一比谁的课文读得准确,
(1)抽5个同学读课文
(2)分组读课文,老师读第一段,四个组各读一段。
四、检查生字
(1)带拼音词语(2)去拼音词语(3)认读生字开
火车
无、这个故事讲了荷叶和哪些小伙伴的事?
六、指导生字
评课记录
1、认读生字的形式单调,建议让学生说说识字方法
2、指导读课文,要求读出味道。
总体评价
优点:整节课环节齐全,思路清晰。突出重难点。
缺点:课文指导欠缺。应该抓住关键字词讲解,指导读出感情。
建议:使用多媒体课件教学,节省时间。多媒体辅助教学,让学生
的想象力“飞”起来
创作时间:贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间:贰零贰壹年柒月贰叁拾日
听课反思及困惑
在写字教学中,教师如果一味机械重复地说或示范,学生定会感到
沉闷、无趣,而巧用多媒体,效果就会迥然分歧。教学生写“苦、
笔、点”三字时,可先在大屏幕上显示,让学生观察其结构和组成。
其次,演示逐笔变色。顿时,字的笔划、笔顺,学生一目了然。最
后,配一些轻柔的古典音乐,学生的写字不只是训练,更是一种乐
趣和享受
1课时课题小数乘法的意义听课记录
一、创设情,境提出问题。
创设商店一角的情,境引导学生提出数学问题。然后对“买4根
棒棒糖需要多少钱?”展开讨论。
二、合作探究。
1、学生列出算式,并说明意义。2、小组讨论算法。3、汇报:鼓
励学生用自己的语言解释理由并
进行交流。可以运用连加,元、角、分的转化,几何模型得出结
果。4、引导全班同学讨论这些方法,进一步体会小数乘法的意
义。
三、试一试:1、?先让学生解答1
千克、2千克苹果多少元,再类推
。2、解决学生们提出的其他问题。
四、练一练:
第2题:通过涂一涂,使学生进一步了解小数乘法的意义。指导学
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生练****时,先帮忙学生说说每个
乘法算式及每个图暗示的意思,再让学生独立涂一涂,并得出得数。
想一想:×10=;×100=×1000=10
第3题:;也可以这样想:
6×2=12,6×=3,12+3=15。
听课评议
教师通过具体情境和实际操纵,让学生初步了解小数乘法的意
义。
了解小数乘法的意义后合小数乘法的意义,学会了计算出简单的小
数与整数相乘的得数。
创作时间:贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间:贰零贰壹年柒月贰叁拾日